理论学习方面总结【实用5篇】

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参考资料,少熬夜!理论学习方面总结【实用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“理论学习方面总结【实用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!理论培训学习总结【第一篇】今年七月,我有幸参加了青干班,赴中国矿大学习培训。第一阶段的集中学习,时间安排紧凑,授课内容丰富。矿大教授精彩的辅导,生动的案例,让我们增长了知识,开阔了眼界,开拓了思路,更新了观念,提高了本领,大家受益匪浅,收获颇多。40多名来自全市多个部门和乡镇的学员,相互交流,相互借鉴工作经验,彼此增进了友谊,加强了工作联系。作为一名来自基层的'青年干部,在今后的工作中,我将以这次学习培训为新的起点,争做一名学习型、实干型、创新型、廉洁型干部。一、勤学勤思,做学习型干部勤能补拙是良训,一份辛苦一份才。一要勤学。基层工作面广量大,任务繁重,既要面对基层群众做好服务工作,又要迎接上级的各项考核督查。要想做好本职工作,要想争创一流业绩,只有勤于学习,勤于思考。要向书本学,向实践学,向周围同事学,向基层群众学。做到在干中学,在学中干。坚持理论政策学透、业务知识学精、基本技能学熟。二要勤思。平时工作中多总结,多思考。要通过学习,经常查摆自身存在的不足。要学习借鉴他人的长处,自觉弥补自身的缺点。要学以致用,学用结合。将学到的理论和方法指导自己今后的本职工作,用学到的知识提升自己的内在素质和业务技能,提升农村工作的能力和水平。二、脚踏实地,做实干型干部干事体现了一种责任,干成事则是体现了一种能力。作为一名青年干部,要把脚踏实地、埋头苦干、争先创优作为一种使命、作为一种追求,把本职岗位作为实现自我价值、建功立业的舞台,做到爱岗敬业,勇于担当。要进一步提升执行力,树立时间观念和效率意识,做到雷厉风行、不拖不拉。要敢于负责,亲历亲为,直接面对,勇于解决。不摆花架子,不做表面文章,确保每项工作都能立足一个“早”字,落实一个“快”字。三、勇于实践,做创新型干部创新是推动发展的力量源泉,是一切工作取得进步的关键因素。到矿大培训的第一堂课,就是吴红教授的创新思维培养与创新能力提升,它使我们深深感受到创参考资料,少熬夜!新的重要性。作为一名青年干部,不仅要有做好各项工作的信心,有乐于奉献、勇于实践的精神,更要具备务实创新的能力。面对新形势、新问题,需要我们积极探索做好当前农村工作的新思路、新机制、新方法,在工作中做到大胆开拓,在探索中勇于突破。四、牢记宗旨,做廉洁型干部此次培训,既有新形势下党风廉政建设专题辅导,也有电影《焦裕禄》、淮海战役纪念塔重温入党誓词等现场教学,大家进一步增强了党性观念,强化了宗旨意识。作为一名党员,必须自觉加强党性修养,树立正确的人生观、世界观、价值观,进一步坚定理想信念,时刻发挥一名党员的先锋模范带头作用,自觉抵抗各种诱惑,淡泊个人名利。在日常工作和生活中,始终保持清醒头脑,牢记为民服务宗旨,做到勤政廉政,树立一名青年干部的良好形象。为期七天短暂而充实的学习培训,使我进一步明确了今后的工作思路和努力方向。今后我将继续加强学习,扎实工作,以一流的工作业绩回报组织的关心和培养,为建设和谐美好的新沈伦作出新的贡献。关于理论学习心得体会【第二篇】本人20xx年通过校组织安排参加相关政治理论学习,现在谈谈以下几心得点体会:一、要树立爱岗敬业的敬业精神。要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。二、加强政治学习,不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,参考资料,少熬夜!注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦,积极进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。政治理论学习总结【第三篇】一、加强基层党员干部学习的重要性加强基层党员干部的理论学习,是发展经济的需要,是戍边、稳边的需要。通过学习使我深深地懂得,只有发展生产力,才能够有力地促进各方面工作的进步,通过学习,使我明白作为“三个队、四个力量”在档案工作中的巨大作用,也更坚定了我屯垦戍边的决心与信心。二、不断地加强学习,对今后工作的指导意义人民群众认识共产党人,就是从我们基层班子党员干部的身上来认识。基层党支部班子担负着传达党的政策,带领人民共同致富的责任,这就要求基层党支部必须要有高度的责任感,通过不断地学习,增强我们一心为公,一心为民的信念,廉洁奉公,体察人民群众的疾苦,把人民的利益放在心上,为民办实事,求真务实,不断增强班子的凝聚力,积极开展“两级党建联创”,为人民选准发展致富的路子。1、是增强依法行政,依法维连的需要当今社会是法制社会,十六大报告中提出了依法治国的战略方针,这也对行政工作提出了更高的要求,只参考资料,少熬夜!有通过不断的学习,才能够更好地为人民服务。2、是增强创新、发展观念的需要市场是一双无形的手,市场经济是对市场资源进行有效配置,是开放竞争、优胜劣汰。作为新时期的党员干部,必须加强学习,掌握先进的管理方式,捕捉市场信息,从而指导生产,减少因决策失误而给人民造成不必要的损失。加快改革,加快经济结构调整力度,立足于本地实际,求真务实,大胆创新,谋求经济快速发展。三、基层党员干部如何加强学习1、端正态度,大兴学习之风作为基层党员干部,必须树立终生学习的观念,端正学习态度,珍惜每次培训学习的机会,遵守学习纪律,做好笔记,认真写好心得体会,平时也要加强各方面的学习,进行自我完善。2、学以致用,理论联系实际学习的最终目的是为了更好地服务于人民,更好地用于实践,我们学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,就是要把为人民群众服务的党的根本宗旨实现好。学习法律知识就要在今后的工作过程中,把依法行政渗透到管理的每一个环节中。关于理论学习心得体会【第四篇】通过教师师德理论的学习,让我体会到,师德是教师必备的基本素质。即要求教师必须具备:崇尚的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。教师是进行道德品质教育的教育者,自己必先接受教育,自身必须具有高尚的道德品质,才能以身立教,为人师表。作为一名人民教师,肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,自己的为人处事、治学态度、行为习惯都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作风表率,必须要做到:第一,热爱教育事业,勇于承担责任。教师的的工作是神圣而清苦的,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。作为一名教师,我们应该具有强烈的使命感,要将全部的精力投身到教育事业中,投身到教学实践中。第二,谦虚好学,刻苦钻研。要不断更新和充实我们的学识,做到真正的博学多才,只有不断地丰富和发展自身的学识,才能更好的“传道、授业、解惑”。只有当你不断地致力于自我教育时,你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的参考资料,少熬夜!任务以前,自己就必须造成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。而只有谦虚好学,刻苦钻研,才能对得起教师这一神圣的职业。第三,为人师表,教书育人,做好表率作用。教师在教育工作中的示范作用是巨大的,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,把自己大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等良好形象,形成一种无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。通过师风师德的学习,我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。关于理论学习心得体会【第五篇】有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关注。有效教学,通俗地说就是透过课堂教学活动,使学生在学业上有所收获、提高和提高。具体表此刻:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不喜欢到喜欢,从不感兴趣到感兴趣,从厌学到乐学。那么,如何才能使学生乐学且有收获呢首先,教师要“活用”材教。我们在解读教材时要有课程意识和教材意识,撰写时要有目标意识和年段意识,上课时要有生本意识和训练意识。教师要用动态生成的观点看待课堂教学,教科书不再是神圣不可侵犯的。教师能够根据教与学中的实际状况,对教材进行补充、延伸、拓宽、重组,或添或删,灵活使用教材,使教材更具开放性,资料更贴近学生的生活,贴合学生的生理和心理特征。如此“活用”教材还会怕学生不乐学吗?其次,教师要学会换位思考。众所周知,教学是“教”与“学”双方面的活动,要进行有效的教学,在思考如何把知识传授给学生的同时,更重要的还要从学生的角度去思考学生是否能够理解、掌握、应用。这就需要教师在对学生的认知发展需要以及学生的认知规律有足够的了解的基础上,采用换位思考的方法,全面而充分地思考到课堂上学生可能的发言,可能遇到的困难,对课堂有足够的预测。有备而来,有备无患,这样做能够有效避免教师在课堂上为了实现教学预设而越俎代疱。参考资料,少熬夜!再次,在教育中,教师要用自我的行动去感染学生,要用自我的言语去打动学生,使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机会,适时地把自我的用心的态度传达给学生,进而到达感染学生的目的。教师的语言要有魅力,有幽默感,同时又富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解,到达教育的目的。正所谓“亲其师,信其道”,暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,能够使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离,学生仅有感受到教师的真诚爱心,才乐于听从教师的教诲。

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