幼儿园的教育教案5篇

好范文解忧愁1/18幼儿园的教育教案5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园的教育教案5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园教学教案【第一篇】活动目标：1、乐意用歌声、动作来表达自己对歌曲的理解和感受。2、在理解歌曲的基础上，尝试简单地仿编歌词。活动重点：感受歌曲旋律，并能情绪愉快地演唱歌曲。活动难点：在理解歌曲的基础上，尝试简单地仿编歌词。活动准备：课件、森林的情景、动物头饰等。教学课时：第一课时设计思路：经过“下雨啦”的活动，我发现孩子对于雨非常感兴趣，值此梅雨季节，我选择了孩子感兴趣的雨作为内容点，结合简单轻快的音乐，以帮助森林里的小动物的好范文解忧愁2/18情境进一步激发幼儿用语言、歌声、动作等进行表达表现。在熟悉理解音乐的基础上，尝试简单地仿编歌词。活动过程：一、观察天气，引出话题1、小朋友们，你们看看今天天气怎么样？2、今天外面下起了大雨。（我们这里是大晴天，可是森林里呢却是大雨天。）3、你们喜欢下雨天吗？为什么？4、不喜欢，森林里的小动物呀也不喜欢下雨天，我们一起来看看为什么吧？（喜欢，森林里的小动物们也挺喜欢下雨天的，可是最近他们可发愁了。猜猜看他们为什么发愁呢？）二、观看课件，感受歌曲1、我们一起来看一看，他们到底为什么犯愁呢？2、（播放课件）小动物们为什么犯愁呢？原来是森林里已经连着下了好几天的。雨了，小动物们都不能出去玩了。他们都在想办法，聪明的小兔想到了办法，让我们来听听它想到了什么办法！3、（播放课件《小雨快回家》）小兔想到了要用什么样的方式请小雨回家？（小兔想到了可以用唱歌的方法请小雨回家）4、那我们也和小兔子一起来唱一唱好吗？（师带好范文解忧愁3/18幼儿有节奏地唱歌词）5、呀，小雨回家了吗？（没有）还有一点点小雨没回家，可能是小雨听不清我们的歌声，我们一起用好看的动作来请他们回家好吗？6、小雨快回家这么做？小动物们要玩耍怎么做？（请个别幼儿示范，其他幼儿学）7、刚才宝宝们想了很多的动作，真棒！接下来我们听着音乐用好听的声音和好看的动作再来试试看好吗？学学小动物的动作要和别人不一样的。三、理解歌曲，仿编歌词1、叮铃铃，（教师接电话）喂，你好呀，我们是森林里的小动物，谢谢你们把小雨请回家了，可是太阳没出来，森林里还是很湿，我们还是不能玩呀，你们能不能帮我们把太阳请出来。2、那我们也用歌声请太阳公公出来好吗？3、太阳出来了吗？出来了。说明我们的歌声和动作做的很好。4、还可以用什么办法帮助森林里的小动物呀？（请风儿、请白云等）我们一起大声的叫他们出来好吗？四、结束部分1、叮铃铃，我们是森林里的小动物，谢谢你们帮我们把小雨请回家，又把太阳请出来了（把风儿、白云好范文解忧愁4/18请出来了），我们又可以出去玩了，欢迎你们到森林里来作客。2、小动物们邀请我们去作客，我们感到很开心，一起来唱着幸福拍手歌曲去森林玩吧。幼儿教育教案【第二篇】活动背景：在一次午点的时候，我们吃的是面包。突然又一个小朋友跑来对我说：“老师，我送你一样东西，看看，是什么呀？”旁边的小朋友也跟着跑来看了：“哇，是戒指哦！”原来，这位小朋友是用扎面包口袋上的金丝条做成了，其他小朋友看了也非常的想玩一玩。我发现我朋友对这金丝条的兴趣非常的高，同时，幼儿在这样玩的过程中也发展了其想象力和创造力。因此我有意识的和小朋友一起收集金丝条，于是产生了本次活动《好玩的金丝条》。活动目标：1、在摆弄得过程中，发展幼儿的想象力和创造力。2、感受操作的快乐，愉悦身心。活动准备：金丝条活动过程：好范文解忧愁5/181、导入活动，让幼儿认识金丝条。T：咦，这是什么呀？Y：小棒……T：它是什么颜色的？Y：金黄色T：是什么形状的？Y：细细的，长长的T：你们在哪里见过？T：我们在幼儿园吃面包的时候又没有发现这呀？它是用来扎紧口袋的，防止面包变坏。它有一个好听的名字叫金丝条。3、幼儿自由探索T：小小金丝条的本领，请你们拿一根金丝条弯一弯、纽一扭，看看它可以变成什么？小结：刚才我们用一根金丝条变出了剪刀、小蛇、小人、戒指、蜗牛等很多东西。T：现在我们用两根、三根来变一变、看一看，比一比，谁的本领大幼儿自由操作，教师巡视指导评价幼儿的作品4、幼儿制作泡泡圈T：小朋友有的本领真大，做出了那么多好看好玩好范文解忧愁6/18的东西，老师也来变一个。看仔细了哦，金丝条要和老师的手指做游戏了，金丝条在手指上绕一下，一个圈，在来拧一下，看，这是什么啊？T：泡泡圈。它要跳到泡泡液中轻轻的洗个澡，出来了，我们小嘴巴园园的轻轻的一吹。哇，好漂亮的泡泡哦，你们想不想来试试？幼儿制作泡泡圈请一名幼儿试试是否成功5、幼儿集体吹泡泡。幼儿园幼儿教育教案【第三篇】设计思路：当我看到《收集东收集西》这篇有趣又富有幻想的散文诗时，就迫不及待地把它讲给班上的孩子们听。诗歌从自己的收集延伸到他人的收集、进而延伸到自然界，以妈妈的收集为结尾，既渗透着母爱，又拉近了文学作品与幼儿生活体验之间的距离，为幼儿的理解、模仿及创造提供了空间。正值秋季，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子、树根，甚至小石子。像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东两却分外吸引孩子，他们还套用了散文诗中的句子――这好范文解忧愁7/18是他们的收集。我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物，何不满足他们，让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢？在捡拾和游戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集正是积累分类经验的好机会，还能发展他们的点数能力。活动目标：1、利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。2、利用幼儿收集的自然物、发展幼儿点数及分类的能力。活动准备：1、欣赏散文涛《收集东收集西》。2、秋天的自然物，信封、大白纸、小筐等。活动过程：1、激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣。老师：小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们的宝贝、尹老师发给每个人一个小信封。请你们把宝贝装在信封中，看谁收集到的宝贝多，而且它们的样子还不一样。幼儿自选信封。2、到户外指导幼儿捡拾多种自然物。老师：你都收集到什么了？哪种最多？还能收集到其他东西么？老师：你捡到的树叶真多呀、还能收集到什么其他好范文解忧愁8/18的宝贝吗？老师：你都有什么宝贝？是从哪捡到的？3、回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类。老师：你们收集的东西真是太丰富了、尹老师发给每个小朋友一张大大的白纸，把你们收集的宝贝都倒在大白纸上，看看你收集的宝贝有没有长得一样的，我们把它放在一起。老师：你收集到什么了？幼儿：我收集到了好多种树叶。老师：它们都是树叶、都有什么样子的树叶呢？幼儿：有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子，好多种呢。老师：这是什么叶子呢？幼儿：杨树叶。老师：你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗？幼儿：我捡到的东两名字都不一样。老师：都有什么？幼儿：小花瓣、小草，还有树叶，还有……都数不出来了，我先把一样的放在一块儿再数就行了。老师：对，那我们把一样的放在一起，然后再数数。幼儿：我找到了5样宝贝呢。幼儿：老师，我自己分了11种。好范文解忧愁9/18老师：你是怎么知道的？我们一起分分好么？幼儿：花种子放在一起，小树枝放在一起……原来我捡到了4类东西呀，我捡到了11片核桃叶，还以为是11种东西呢。幼儿：我收集到8种东西，树枝是一种，但是有杨树枝和泡桐树枝，树叶是一种，也有很多种树叶、、老师：一种东两也可以分很多，对么？幼儿：因为它们都不是一种树上的树枝和树叶……4、利用集体分类帮助幼儿更加明确类的概念。老师把幼儿收集的每类中取出一个，放在不同的大筐中。小朋友们带着自己分好类的宝贝去给它们找家。老师：请小朋友把自己分好类的收集分别放在属于它的家叶，看看我们全班小朋友共收集到几类宝贝。5、我们今天收集了许多宝贝、小朋友们平时在回家的路上、小公园中发现了什么新鲜的东两还可以收集起来，和大家一起用这些宝贝玩游戏。活动延伸：1、鼓恸幼儿开动脑筋想出各种游戏的玩法，如，比比谁的树叶项链长、树叶拼摆画、树枝长短的排列、装饰画等。2、家园配合激发孩子收集自己喜欢的东西的兴趣，好范文解忧愁10/18如各种各样的书等。幼儿园幼儿教育教案【第四篇】活动目标：1、利用游戏情境，练习双脚跳；(重)2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；(难)3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。活动准备：荷叶若干活动过程：1、热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？小青蛙是怎么走路的呢？（鼓励全体幼儿尝试双脚跳）小青蛙另外两只脚要怎么做？这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！（鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃）（2）师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳）2、进行游戏“跳荷叶”（1）教师明确游戏规则好范文解忧愁11/18师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧！小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！（2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议）下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进行指导）3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。幼儿园教学教案【第五篇】游戏介绍《青蛙小姐的大笔小屋》是语义认知类的游戏。语义认知能力指的是对词语信息的理解能力，比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、小”等一些关系，都需要这种能力。本单元的游好范文解忧愁12/18戏活动主要是发展幼儿对复杂语言信息的理解能力。在活动中，围绕青蛙小姐的笔，我们设计了一系列的故事情境，让幼儿在理解语言指令的基础上，辨别、选择符合要求的选项。这些语言指令包含了“位置、大小、长短、粗细”等信息，难度逐渐增加。通过对复杂语言信息的倾听和理解，可以促进幼儿对复杂语言信息的理解能力。同时，在选择的过程中，还有助于发展幼儿的观察、辨别和判断能力。游戏活动安排活动1大笔小屋活动2穿新衣活动3外出旅游活动4选礼物游戏目标理解复杂语言信息理解大小、长短、粗细等关系能根据语言指令找到符合要求的选项游戏材料目录教具：大游戏图、大游戏图幼儿游戏材料：、双面游戏图1张，、双面游戏图1张，图卡1张，卡片2张，长颈鹿尺子1个，练习册1本好范文解忧愁13/18记录纸1张，彩笔1套、干净湿抹布（自备），重点：理解复杂语言信息。能根据语言指令找到符合要求的选项。活动过程：（一)游戏“它在哪里”：引导幼儿观察大游戏图，根据教师的指令，找出相应的青蛙并说出其序号。教师可以以下情节引发幼儿的活动兴趣：“有一只漂亮的青蛙小姐，她有许多青蛙朋友：这就是她朋友们的照片(大游戏图）。你能按我的要求找出她的朋友吗？”此环节的目的是让幼儿理解指令，并根据指令进行判断，找出正确的答案，为下面的游戏作铺垫。教师指令参考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友，你能找出它是谁吗？等等（二）引导幼儿观察游戏图。教师可以以下情节引入活动：“青蛙小姐有一个爱好，她特别喜欢各种各样的笔，并且收藏了许多种笔，有铅笔、毛笔、油画棒、钢笔…这些笔都放在她的‘大笔小屋’里，你们想参观吗？”（三）幼儿操作：教师按照练习册练习一逐一提出指令，幼儿根据教师的指令，在游戏图上选择合适的笔，并将其序号记录在记录纸上。好范文解忧愁14/18此环节的目的是提高幼儿对语言信息的理解能力。另外，在观察、辨别、寻找答案的过程中，有助于发展幼儿的细致观察能力和判断能力。游戏前，教师可先在黑板上画出左图，举例、示范记录答案的方法根据选择的笔的序号在相关问题相应序号的空格里做标记。教师提问题时语速要慢，并提醒幼儿注意倾听、仔细观察。每个问题中都包含了多重语言