美丽秋天活动方案案例

美丽秋天活动方案案例【导读】这篇文档“美丽秋天活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！美丽的秋天【第一篇】美丽的秋天春夏秋冬，每个季节都有独一无二的特点，独一无二的美。可是，我认为，秋天是四季中最美的季节。我爱秋天的色彩斑斓，我爱秋天的天高气爽，我爱秋天的硕果累累，我爱秋天的落英纷纷。秋天的天空湛蓝湛蓝的，像大海一样，感觉特别遥远，天上飘着朵朵白云，秋高气爽，偶尔还能看见排成“人”字形或者“一”字形的雁群飞过，让人心情格外舒畅。秋天的公园色彩斑斓。银杏树、杨树被随风而来的秋姑娘涂上了黄色；枫树被秋姑娘涂上了红色；松柏、冬青被秋姑娘涂上了翠绿色；大树下的小草也被染得黄黄绿绿的；紫红的、淡黄的、雪白的菊花，在秋风中争鲜斗艳。秋天到处是一派丰收的景象。田野里，一眼望去，好像一片金色的海洋，随风掀起金色的波浪。各种瓜果挂满枝头，蔬菜遍地。你会看到农民伯伯在田野里收割庄稼，他们的脸上带着满意的笑。我爱这美丽的、多姿多彩的秋天。美丽的秋天【第二篇】美丽的秋天秋天是美丽的，秋天的田野是迷人的。我走进果园，各种果树都结满了成熟的果子。苹果又大又红，红得就像小孩子的脸，红里还透着娇嫩；香甜的气味，让人一闻就想吃。梨熟了，泛着金黄，诱得人们直流口水。我忽然闻到一股浓浓的香气。啊！是菊花仙子正在化妆。你看，菊花仙子打扮得多么漂亮，她们穿上了各色的衣裳：红色的，红得似火；黄色的，黄得似金；白色的，白得似雪；粉色的，粉得似霞。欣然怒放的菊花装点着秋天最后一道美丽的风景。我走进秋天的田野，田野里是一派丰收的景象。高粱红得像爷爷喝醉酒的脸，可是腰板却是硬朗的，他们整齐地站着，像一排排威武挺立的哨兵。忽然，我的眼前呈现出一望无际的白色，像是白云飘落田野。我立即跑过去，原来是淘气的棉花桃高兴地咧开了大嘴，在唱秋天的赞歌呢！沙沙，沙沙，多么富有节奏的音乐啊！原来，我来到了玉米田，是秋风在指挥玉米叶演奏《丰收之歌》。“晨晨，来看奶奶啊！”奶奶家的邻居王奶奶一边喊着我，一边掰下几个大玉米棒子，扔了过来，“带回家去烧着吃吧！”眼前的玉米棒子早把我馋得流出了口水。我爱美丽的秋天，更爱丰收的秋天。幼儿园中班主题活动方案：美丽的秋天【第三篇】幼儿园中班主题活动方案：美丽的秋天引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。2）其他墙：秋天的花和动物展示幼儿的美工作品。3）柜面装饰：A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。B.用照片的形式记录秋天的变化。C.展示秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。区域安排：益智区：目标：1、观察秋天的植物和动物的变化。2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。内容：1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目标：1、掌握用棉签画画的技能。2、会胶泥做出水果的形态。3、学习粘贴的技能。4、鼓励幼儿大胆表现作品。内容：1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。结构区：目标：1、培养幼儿的动手搭建公园。2、鼓励幼儿相互合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。菊花开了案例：菊花开了十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月？带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别高兴，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花。唏韵小朋友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢？”实话说，我自己搞不清，如何回答呢？突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗？于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。究竟是什么原因使它们开花时间不一样，我也不知道。我请大家一起寻找原因。”接着，小朋友在这株菊花边仔细地观察着，可就是找不到结果。最后，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说：“爸爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否定了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，如果泥土湿润，植物就会长得快，因此它提前开花了。”于是，我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比较发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们高兴地大叫起来：“找到原因了。”我疑惑不解：这究竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色？第三天，孩子们午餐后在花园散步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起来：“老师，我发现菊花开的秘密了。”果然，在那株菊花附近，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上，每天这样，不等于施肥吗？这时，孩子们纷纷围了上来，小宇抢着告诉大家：“阴井在旁边，阿姨倒‘垃圾水’时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。”孩子们都拼命地点头许可并鼓起了掌。孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。美丽的秋天【第四篇】美丽的秋天作者：郾城实验小学三（一）班黄行健辅导老师：赵灵歌我喜欢鸟语花香的春天，喜欢郁郁葱葱的夏天，也喜欢漫天飞雪的冬天，但我更喜欢硕果累累的秋天。果园里，树上的果子成熟了，红红的苹果像小妹妹的脸蛋，弯弯的香蕉像月牙，一串串葡萄像黑宝石，晶莹剔透……。秋天的果园里，到处都是一派丰收的景象。秋天的田野绚丽多彩，稻子熟了，黄橙橙的，沉甸甸的，高梁压弯了腰，大豆，玉米你挤我碰，争着抢着要我们收呢！各种各种的菊花竞相开放，有红的、黄的、紫的、白的……，多姿多彩，漂亮极了！沙河两岸的秋色更是迷人，一片片黄叶在秋风中飘落。沙河水清澈见底，小鱼在水中快活地游来游去。来这里游玩的真多，有的在三五成群地散步，有的在河边悠闲地钓鱼，还有的在坐船观光……，你如果来到这里，就如同走进了一幅美丽的风景画。秋天真美啊！绚烂多彩，五颜六色，充满了诗情画意！