参考资料,少熬夜!一年级上册美术教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级上册美术教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级上册美术教案1教学目标:1、了解、体验、感受绘画多种媒材的特点。2、培养同学的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。3、通过集体作画感受个人在集体中的作用。教学重点:拓宽同学对工具、资料的认识,分析多种工具资料表示的绘画作品。教学难点:合作画一幅大画并讲讲画中的故事。教学过程:一、讨论课本。1、这些作品各使用什么工具资料画的?2、你还知道哪些绘画的工具资料?3、你看到小朋友画了些什么内容?4、你觉得这些画美吗?说说你的感受?二、创作准备。1、小组讨论要画一幅什么内容的画?2、用什么资料、工具?3、如何分工?4、小组代表汇报本组的构思,教师鼓励同学大胆创作。一年级美术上册教案2教学目标:1、能用各种感官直接感知中为常见的动植物。2、能提出有关于动植物的问题,认识到人与自然应该和谐相处。3、知道生活中常见的动植物的名称和特点,认识到周围的动植物是多种多样的;初步学习用不同的标准对动植物进行分类。教学课时:1课时教学对象:一年级学生教学材料:课本课堂类型:欣赏表述教学过程:参考资料,少熬夜!师:通过课前观察植物,你们有什么发现?生:我发现我们周围的植物丰富多彩,多种多样,千姿百态。师:你观察过的植物是什么样子的?生:我发现小麦的叶子细长,像韭菜,根比较多。师:麦子开花吗?生:不知道。师:同学们,对于我们周围的植物,你们观察的细致吗?生:不细致。师:这节课,我们来仔细的观察、研究一下我们周围的植物。好吗?(板书课题)师:我们要想知道植物的某些特点,应怎样观察?请同学们讨论一下。生:看一看植物的颜色、形状。生:闻一闻、尝一尝可以吃的植物。师:这些方法都很好,下面就用你们的方法,观察同学们带来的这些植物。观察时,不同的植物要采用不同的观察方法,不要破坏它们,还要防止被植物扎伤。本组观察完可到其它小组观察。师:我们比一比,看哪一组观察得最仔细,发现得最多。生:我们发现竹子的茎一节一节的长得直直的,叶子细长,像柳树的叶子。生:我发现竹子的茎很硬,用手掐不动。生:我发现仙人掌茎的形状像手掌。师:哪部分是植物的茎,指一指。(学生指)生:仙人掌身上有许多刺,碰到它,像针扎一样疼。师:以后要小心点儿。还有哪些植物有刺?生:月季花、仙人球、芦荟。师:仙人掌还有哪些特点?生:仙人掌的茎是肉质的,我猜想里面可能有许多水份。生:我观察了桔树,发现桔子的花里面有黄色的粉,叶子上有纹。师:你观察得真细致,叶子上的纹就叫叶脉,指一指哪是叶脉?师:还有别的发现吗?叶脉什么形状?生:叶脉像小草,有分叉。生:我发现叶脉在叶的背面凸了出来。师:你是怎么知道的?生:我看了看,又摸了摸。师:同学们观察的真仔细,你们还知道哪些植物?让我们互相交流一下。参考资料,少熬夜!生:我发现萝卜吃根,芹菜、香菜吃茎。生:白菜、菠菜吃叶。师:你们真了不起,这么多发现。师:刚才,我们研究了许多植物的特点,对于这些植物你想知道什么?你有什么问题吗?生:没有水植物能生长吗?生:为什么植物的叶子都是绿色的?生:仙人掌为什么这样多肉多刺?它为什么不长叶子?生:一棵植物的根究竟有多长?师:你想怎样解决?生:我想把一棵植物的根挖出来,洗净,量一量就知道了。师:动手量是个好方法,但不要破坏一株植物的生长。你还想知道什么?生:为什么苹果树、桃树的果实向阳的一面是红色的?背着阳光的一面是绿色的?师:为什么会这样?生:不知道。师:你想怎样解决这个问题?生:课后我想查阅有关资料。生:我想向果农请教。师:你们的方法都很好。还有哪些问题。生:我想花儿为什么有这么多颜色?生:小树剥皮为什么会死掉?师:你想用什么方法研究?生:我想观察剥皮后的树有什么变化?生:查阅关于植物的信息资料。生:我想和同学们讨论一下。师:同学们提出了很多有研究价值的问题,有的老师也不知道,你们还想用什么方法解决这些问题?生:上网查询、看电视。生:观察实验。生:小组讨论交流。生:搜集资料。……师:植物可以供人类食用,有的供人观赏,有的还能治病,对我们如此重要,有的人却在故意破坏植物。你见过哪些破坏植物的行为?生:有的人喜欢在草坪上乱跑。生:有人把花摘下来插在花瓶里。生:有人在树上乱刻乱画。……师:他们做的对吗?应该怎样做?参考资料,少熬夜!生:不对,我觉得不能随便踩、摘植物。生:为植物挂牌、制止损害植物的行为。生:我想以杜鹃花、菊花等为主题编一份手抄报,让人们都来喜欢它们,爱护它们。师:你们的想法和做法有新意,同学们喜欢吗?生:喜欢。生:我的想法更好。师:是吗?这样自信!生:我想为植物写一段广告词,告诉人们植物是我们的好朋友,要象爱护我们自己那样去对待它们。师:太精彩了,大家赞赏他的做法吗?生:非常棒!师:看得出同学们都是很有爱心的孩子。人教版一年级上册美术教案3教学课时:1课时课堂类型:造型、表现教学目标:1、引导学生关心学校的新同学,养成观察生活的习惯。2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。3、通过绘画,培养学生之间的友谊。教学重、难点:1、学会发现、联想、表现所想。2、如何表现同学的特征。教具学具:绘画工具教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:1、引导阶段:出示范画--美术老师自己的画像师:请同学们说出这是谁,你知道是谁画的吗?师:像吗?为什么?说出教师的特征。(从年龄、头型、脸型、发型、五官)师:老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢?1、发展阶段:师:同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友?生:画画,告诉姓名、喜欢什么?师:我们一起来欣赏书上小朋友是如何介绍新朋友?生:用名字、画像。师:小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗?生:英文名字、属性、喜欢的事、身体特征师:你们想的真好,又有特别、独特的见解,老师参考资料,少熬夜!这里也有一些同学的自我介绍,小朋友想不想认识他们。师:出示画片资料:①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。师:同学们观察录像,你准备怎样介绍你的新朋友(探究学习怎样画出来)生:观察同学的长相,也可以姓名的联想。师:分小组,同桌说出自朋友的特点,与别人不一样的地方。三、学生作业,教师辅导:四、课后拓展:1、欣赏名家肖像画。2、用更多的方法、风格来绘制自己周围的亲朋好友。一年级上册美术教案4教学目标:1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。教材简析:本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试使用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。教学重、难点:通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。课前准备:(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品。(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)教学活动设计:(1)引导阶段:教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现参考资料,少熬夜!效果。(2)发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生兴趣。(3)收拾与整理;作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整洁。课后拓展:寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。教学评价:(1)是否认识一些主要的美术工具材料。(2)能否大胆运用美术工具材料,自由表达自己的想法。(3)是否对美术课产生兴趣。