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简历制作与面试计算机基础教研室杨波又到毕业季就业是大一就应该开始思考和准备我喜欢做什么（主要包括职业兴趣、职业价值观等）我适合做什么（主要包括职业性格、气质、天赋才干、智商情商等）我擅长做什么（主要包括职业能力倾向，比如言语表达、逻辑推理、数学运算等）我想、能、可以、往哪一路线发展？确定方向、做好学习和职业规划、按步实施就业是大一就应该开始思考和准备确定方向、做好学习和职业规划、按步实施自主创业求职找工作继续深造知己知彼--用人单位看重的是什么素质敬业精神合作精神政治素质身体健康吃苦耐劳心理素质中共党员分量重于学生干部用人单位看重的是什么能力分析解决问题能力独立工作能力实践动手能力组织管理能力人际交往能力科研能力创新能力用人单位看重的是什么专业对口学习成绩实践经验科研成果长相仪表家庭背景条件用人单位看重的是什么专业基础知识扎实知识适用性强自我更新能力强电脑操作能力知识求职就像谈恋爱求职是人与岗位的匹配谈恋爱是人与人匹配写求职信简历就像写情书，都是为了求得“芳心”面试就像相亲，都是为了相互了解如何炮制一篇打动HR专家“芳心”的“情书”情真意切、表达诉求、包装推销自己尊敬的各位领导（贵公司）：你们好！亲爱的女孩们（贵女孩）：你们好！不合格的“情书”千人一面、冗长厚重、重点不突自我夸耀太多、缺乏亮点、细节有负面信息、缺乏描绘技巧、格式不符合好的“情书”突出你的亮点、特点、不可取代性为什么一定是你打动“芳心”怎样制作出不一样的简历简历像广告简历像名片你是商品，简历是广告简短吸引眼球产生购买欲篇幅：一到两页，最好一页知名HR专家的原话：“我15秒浏览一份简历”你的简历必须让HR专家“一见钟情”简洁、专业封面有特点的简历封面设计我是一棵小草希望茁壮成长----我的求职简历简历样式有框架结构无框边样式独具匠心样式简历像名片传达你的信息让别人认识你找得到你信息的准确性个人信息作用：让HR知道你是谁和你的基本情况能联系你姓名性别年龄籍贯政治面貌联系通讯方式必不可少不要写成寻人启事、通缉令即可照片问题近期免冠、中规中矩浅色背景教育背景学校院系专业学历大理学院数学与计算机学院计算机科学与技术专业本科中小学不一定要写上有培训经历可以写上十大热门培训：高校人事培训、时间管理培训、团队精神培训、营销技巧培训、客户技巧培训、沟通技巧培训、项目管理培训、薪酬设计培训、领导艺术培训、战略人力资源培训课程及成绩成绩是用人单位很看重的要素，能考察你的敬业精神、学习能力、智商课程罗列一定要有针对性成绩优异就写上用数字说话：平均分90排名前三、GPA成绩不好最好就不要说自己学习刻苦努力！！！基本技能英语计算机认证书英语：四、六级、有较强的口语表达能力比较好的描述：在学校对外接待活动中担任口语翻译计算机：非计算机专业：全国计算机等级考试证书计算机专业：软考、企业认证描述：能熟练应用XXX软件、参加过什么样的高级别竞赛，获得名次、或有什么样的实践案例认证书：有针对性工作及实习经历这是HR最看重的部分，也是一份简历最容易出彩的地方99%的简历都忽视了这一块：做过促销、家教、在某某单位实习三个月不要简单罗列所做过的事要用关键字、细节、数字、结果说话工作及实习经历案例一件看似平凡的事你也要写得精彩案例：家教对象—初三学生；学科—数学；方法—在了解学生基本情况后，制定了切实可行的学习方案；时间—六个月；学生初始基础—平时考试60至70分；成果—中考93分。工作及实习经历案例案例：销售（给新生卖被褥）需求分析、团队组织分工有成果、有薪酬设计分配表现了你的组织和协调能力工作及实习经历案例案例：学生干部、社团负责人做过的工作、组织过的活动如何策划、如何做、如何解决遇到的问题成果、收效建议：要一份第三方推荐或证明工作及实习经历案例实习经历：单位岗位做了什么事你的作用收获找一个好的实习单位很重要在政务中心的实习经历可以为你考公务员加分500强企业的实习经历可以为你进入其他企业加分可以突出一件我做的最精彩的事切记不要吹牛为他们制定了多少规章制度、面貌焕然一新自我评价要反映正能量性格特点：积极向上真诚勤奋乐观客观注意会产生负面理解的东东：随和执着大话连天，不着边际：文能提笔安天下、武能上马定乾坤；精通电脑；能力非同一般；没有缺点就是我最大缺点……第三方推荐和评价更为客观有力所获奖励要重视含金量和匹配性含金量高的置顶叙述技巧：例如：我校的雄风奖学金，你可以这样描述：全院一千多学生只有三人获得此项奖学金。兴趣、爱好、特长千万要慎重你的兴趣爱好恰恰是HR不喜欢的会产生负面影响的最好是能体现能力、团队精神名言警句耳熟能详的太俗套生僻的常常莫名其妙其实连你都不信奉，只是临时翻出来的有些会产生负面信息：走自己的路……；不想当将军的……建议不要篇章结构要符合视觉心理学1、简洁：简洁使人看问题明了客观2、视觉目测宽度：横向四到六个字、纵向三到五行3、突出对比：字体变化、加粗4、数字、细节、专有名词注意千万不能说谎可以有选择的说真话网申时先把邮件发给自己看简历要保证整洁、不要折卷自荐信1、自荐书的作用吸引HR的眼球、与简历互补映衬、将你从人群中凸现出来、展现你的独到之处、表现你通过纸和笔表达自己的能力、反映你的个性。2、自荐书要回答的问题你为什么写信给我以及我为什么应当把你列为候选人？你拥有什么资质或价值能够使我从中受益？你还准备做什么来进一步推销自己？3、怎样写好自荐信自荐信是敲门砖自荐信要简短自荐信要简短HR没时间看你的长篇大论自荐书的内容不要与简历重叠我是谁我要求职的岗位对企业的了解和文化的认同表示诚意和渴望自荐信是敲门砖有特点能吸引HR的眼球让HR有继续了解你的欲望如果你有一手漂亮的字就手写自荐书自荐信样式自荐信尊敬的XX先生：您好！我是大理学院计算机科学与技术专业的学生，今年6月毕业。我从XX人才网站看到贵公司的招聘信息，对XX一职很感兴趣。四年的学习使我具备了从事XX一职的知识和技能。我热爱XX工作，希望能成为贵公司的一员，和大家一起为促进公司发展努力工作，同时，也能在贵公司良好的平台上，实现自我的价值。我的具体情况在下一页的简历中有详尽介绍，希望您能翻过此页，进一步加深对我的了解。此致自荐人：XXX2013年4月20日面试别死在医院门口面试像相亲相亲你要面对的是七大姑八大姨的挑剔面试你要面对的是一群考官的拷问是骡子是马拉出来溜溜丑媳妇总得见公婆面试测评的内容仪表风度、专业知识、工作实践经验、口头表达能力、综合分析能力、思考判断能力、反应能力与应变能力、操作能力、人际交往能力、自我控制能力与情绪稳定性、工作态度、个性特征、求职动机、业余兴趣与爱好、其他问题。面试准备1、保持正常心态2、注意语言表达能力的锻炼3、充分了解应聘单位和应征职位4、背熟自己的求职材料。5、注意仪表朴实、大方、端庄6、进行模拟面试训练面试形式企业：一般知名企业、大中型企业的招聘都有一整套完整科学的人才测评手段。企业面试介绍---建设银行总行笔试+两轮面试第一轮是多对一形式：2.5分钟自我介绍，然后每人问问题。最后一问是一个英语问题例如为什么来建行或介绍自己家乡。第二轮是一个人事主管单独见每个人。农村信用社---一般采用结构化面试GE（美国通用电气公司）研发中心1.简历关（网上投递）：email通知你何时电话面试。2.电话面试：电话面试的主要内容是专业及研究背景。GE（美国通用电气公司）研发中心3.在研发中心进行的面试：五对一；先观看有关你的专业及研究背景的英语的PPT；用英语讲解和回答有关的问题；分别与这五个人单独用英语交谈，内容涉及你的专业，你如何与同事相处，如何处理与领导的关系。4.人力资源的经理与你约谈。“四大”的招聘流程（毕马威、德勤、安永、普华）1.简历筛选2.首轮面试3.合格者进入“评估中心”，其中有案例分析，辩论，笔试。4.最后一轮合伙人的面试。企业面试关注的重点忠诚度实践能力创新精神团队协作精神对企业文化的认可程度人际交往能力和良好的沟通能力对新知识新能力的求知态度和学习能力企业面试关注的重点国企政治面貌、学习成绩、多才多艺、中规中矩外企学历、英语、计算机互联网应用能力企业面试常见问题1.介绍一下你自己2.你对我们公司了解有多少3.你找工作时，最重要的考虑因素为何4.为什么我们应该录取你5.请谈谈你个人的最大特色6.最能概括自己的三个词7.谈谈家庭情况8.有什么业余爱好9.最崇拜谁10.最喜欢和最不喜欢哪些大学课程11.谈谈你的缺点12.为什么选择我们公司13.如果录用你，你将怎样开展工作14.作为应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作事业单位面试事业单位面试的特点是专业化面试问答专业技能教育口--面试形式多对一面试；考官组成：相关领导、资深教师。常见问题1、自我介绍2、新课改与新课程标准的价值取向是什么？3、为什么学生会偏科？4、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是么？5、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”吗？为什么？6、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生识记能力？7、你认为科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？常见问题8、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？9、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？10、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？11、一堂好课的标准是什么？12、“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？13、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？14、你最尊敬的教育家是谁，为什么？15、你最赞赏的教学方法是什么？教育口--专业技能形式试讲（说课）；考官组成：相关领导、资深专业教师说课“说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，达到相互交流、相互切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。说课不是复述教案教案只说“怎样教”，是教师进行课堂教学的操作性方案。它重在设定教师在教学中的具体内容和行为，即体现了“教什么”、“怎么教”、“为什么要这样教”。侧重于有针对性的理论指导的阐述，它虽也包括教案中的精华部分，但更重要的是要体现出执教者的教学思想、教学意图和理论依据，即思维内核。说课的基本内容（1）说教材、（2）说教学目标、（3）说教学的重难点、（4）说教法、（5）说学法、（6）说教学过程、（7）说小结、（8）结束语。公务员面试结构化面试无领导小组讨论面试公务员面试程序结构化面试考官小组，按规定的程序，对报考同一职位的考生，始终如一地使用相同的考题进行提问，并按相同的追问原则进行追问；这些试题必须是与工作相关的；考生的行为根据事先确定的标准进行评定；面试的结果采用规范的统计方法记分；面试合格的考生按其分数由高到低的顺序进入考核。设计、试题、实施、评价、结果都是有结构的。形式一般情况5—9名考官，考生随机抽签决定面试顺序，按照固定程序回答固定的3—5道题，考官现场打分。结构化面试的测评要素求职动机与拟任职位的匹配性；综合分析能力；人际交往的意识与技巧；计划、组织、协调能力；应变能力；自我情绪控制能力；言语表达能力；仪表举止。结构化面试的打分方法不是按照题目打分，而是按照这些测评要素给考生打分，最后将这些要素得分相加，得出考生的面试得分。结构化面试测评要素分析求职动机与拟任职位的匹配性个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。答题要领现实性需要与岗位情况；兴趣与岗位情况；成就动机与岗位情况；对组织文化的认同。真题案例你为自己的人生设定了一个怎样的目标？你觉得在我部门工作能实现自己的目标吗？出题思路：考察其求职动机与拟任职位的匹配性。打分等次：好：表达清楚、有条理。对自己人生目标的定位客观、可行，其目标与拟任职位匹配。中：表达比较清楚。其人生目标的定位与所拟任职位基本匹配，但知识结构及经历与拟任职位的要求有差距。差：表达不清，人生目标与其条件与拟任职位不匹配。练习题1