期末教师个人工作(述职报告)(精选5篇)

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参考资料,少熬夜!期末教师个人工作(述职报告)(精选5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“期末教师个人工作(述职报告)(精选5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!期末教师个人工作述职报告【第一篇】各位教师:我自一九八五年参加工作以来,二十二年如一日,忠诚党的教育事业,坚持自觉执行《中小学教师职业道德规范》,做到依法执教,爱岗敬业,爱校如家,爱生如子,严谨治学,精心育人,团结协作,尊重家长,廉洁从教,无私奉献,为人师表。我积极投身课程改革,不断学习和创新教育教学艺术。常年坚持订阅教育报刊杂志,认真学习《教育学》和教育家的名作,作学习笔记,写,并学以致用,努力实践与创新;还坚持写班工作日记,教育教学反思、随感、案例、等,努力使自己逐步由经验型教师向研究型教师转化。我学习魏书生老师“一靠民主,二靠科学”的方法,实施“以人为本”的班级管理。组织学生开展丰富多彩的班级活动,尊重学生,充分发挥其主体性,培养学生的创新精神。班级德育工作坚持正面教育,坚持大处着眼,小处做起,于细微处见精神,让孩子们懂得“把简单的事情做到极至就是不简单!”我倡导孩子们用“宽容、鼓励、欣赏、微笑”八字方针来对待身边的每一个人,让班级充满爱。我坚信霍懋征说的“只有不会教的老师,没有教不好的学生”,对后进生给予特别的关爱,以情感转化他们,尊重他们的人格,赏识他们的优点,发挥他们的优势,树立他们的自信心,使他们摆脱困境,昂首阔步向前行!这样,师生共同营造了平等和谐的育人环境,班级每一个孩子都得到了全面、持续、和谐、快乐的发展。我还注重家校联系,注重与任课教师协调,从而整合教育资源,形成教育合力。因而,所带班级学风浓,班风正,行为端,是学校的“卫生文明班级”、“精神文明班级”和“优秀班集体”;学校开展的各种文娱体育竞赛活动,我班的成绩常常名列年级之首,我和学生同台表演的《教师颂》被学校选送参加今年区教育局组织的庆教师节文艺会演;组织学生参加上级举办的奥数、作文、绘画、科技制作、科技等比赛活动,都取得了可喜的成绩,我也被授予“先进园丁奖”。参考资料,少熬夜!由于自己的不懈努力,我取得了下列成绩:参加教学比武多次在学校、乡、区获奖;撰写的教学论文有十多篇在市、省、国家级论文评比中获奖,有9篇在市、省、国家级报刊杂志发表;多次在学校、乡、区作专题经验介绍,多次被评为先进工作者、优秀班主任;所教学科学生的学习成绩名列年级前茅,学生的综合素质也很高;参加全市职工“庆七一迎回归”及“撤区建市十周年”电视歌舞晚会,荣获“优秀演员奖”;今年九月被益阳市教育局授予首批“益阳名班主任”称号。成绩属于过去,学无止境,教无止境。今后,我将一如既往地献身教育,不断学习和创新,为使自己成为一位深受学生喜爱的智慧型教师和优秀班主任而努力!期末教师个人工作述职报告【第二篇】时间过得真快,我由黄甲小学到华阳锦江小学交流的工作悄然已过了三年。这三年对我来说是个磨练的历程,学习的历程,成长的历程。三年前,教育局为了实现双流教育的均衡化发展,要求每个学校都要派教师进行交流。当时,我已是一个有着10多年教龄的老师,虽然有着比较丰富的教育经验,也颇受领导的重视,但长期在一个学校任教,无论是教学水平还是对教育的认识肯定存在一定的局限,为了让自己获得更多的成长和收获,当老师们都在犹豫,都在观望时,我主动向学校提出申请,到锦江小学交流。这一年,在全县毕业班统考中,锦江小学六年级的综合排名在全县居第五名。而我们的六年级数学平均分9463,获得了全县第一的完美成绩!20__年,我担任四年级一班的数学教学工作和四年级的音乐教学工作。四年级五班是一个比较特殊的班级,特殊在大多数孩子家庭条件优越,了解到这一情况后,我进行了实地家访,采用建班级QQ群的方式指导和帮助家长怎样教育孩子。现在,很多家长已经习惯用这种方式和我们进行交流,而且交流十分有效。几乎每天回到家,我都会查看家长的留言,家长们有的告诉我孩子进步的喜悦,有的则向我倾诉教育管理孩子的烦恼和困惑,不管多忙多累,我都会认真地一一回复,尽管这样做增加了工作量,延长了我的工作时间,但我觉得这样的家长联系是值得的,有价值的,我愿意为此付出。仅仅一学期,学生的学习态度就有了明显的转变,上课认真听讲了,作业认真完成了。第一学期期末考试,在我考前因外出学习耽误整整一周没有复习的情况下,我们班的数学成绩仍由年级第四上升到第二,而且与第一名仅仅相差01分!参考资料,少熬夜!这学期,我报名参加了双流县中小学校长助理的选拔考试,可不巧的是,就在笔试的前一周,班主任肖老师生病住院了。又赶上轮到我们班值周和国旗下讲话,这可累坏了我,班上上上下下就我一个人,虽然学校临时安排了一个老师来帮忙,但因为不了解情况,所有的`工作也几乎由我亲自来做。我在学校完全没有一丁点儿的休息时间,每天回家的时候累得连话也不想说了。而考试就安排在周六早上,因此,事先看过资料,准备在这一周进行强化复习的打算也成为泡影了,勉强参加了考试,考出的成绩很不理想,勉强进入后面的面试和组织考查环节,但最终无缘晋升。我没有抱怨世事弄人,没有抱怨命运不公。我想,做一个平凡的一线教师或许更能实现我生命的价值。三年来,锦江小学关注我们交流教师的培训提高,多次派我外出学习,在北京,吴正宪老师的尊重学生的教育思想给我很深的启迪,充分关注学生的思想动态和思维层次,才能使教学更贴近学生,才能更好地实现提高课堂教学效率的目标。在深圳,有幸聆听了华应龙老师的智慧课堂教学,华应龙老师幽默风趣的教学风格让我记忆犹新,也深深影响了我的课堂。花开花落,三年的交流已经接近尾声,回想三年来点点滴滴的成长与进步,我的思绪难以平复。作为交流教师,我们是辛苦的。交流之初,不仅要面对新的学校,新的工作环境,陌生的同事,陌生的家长和学生,还要面对“不好管理的老师才派出去交流,教学工作整不好,领导不喜欢人才派出去交流”的流言,有时候,真的觉得有些茫然,有些不知所措。但这一切都得很快地适应过来。每天穿梭在奔波的车流中,从家到学校,再从学校到家,每天光是花在路上的时间就得2个小时左右。再加上紧张而繁忙的教学工作,其中的辛苦是可想而知的。然而我们更是幸福的。因为我们特殊的身份,使我们同时得到两个学校的关心和培养。虽然我们离开了黄甲小学,但黄小的每一次活动我们都参加了:外出考察培训,工会活动,评选优秀,甚至是一次小小的聚餐,学校领导都想着我们,每次都打电话邀请我们参加。在锦江小学我们是主人,回到黄甲小学我们也是主人。领导真诚的关怀让我们感受着来自两个集体的温暖。我们常常觉得,我们既是黄小人,又是锦小人,既是锦小人,又是黄小人。我们带着黄小的“责任”去锦小,现在,锦小又让我们多了一份锦小的“情智”与“和谐”。三年的交流,让我们看到了两位校长不同的管理风格和艺术,黄小的大气与锦小的严谨已成为我们身上不能抹去的两种元素。我们把黄小的“责任意识”带到了锦小,参考资料,少熬夜!我们也将把锦小的“情智与和谐”带回黄小。三年来,学校间在教育和教学方面开展了一系列卓有成效的交流活动,促进了彼此的和谐发展,我们也成为了两个学校交流的桥梁,友谊的纽带。虽然我只是众多交流教师中的一员,但是,正是因为有了像我这样的交流教师,我国的城乡教育均衡发展的步伐又向前迈了一步。三年很长,因为每天都是那样的奔波,忙碌和辛苦,三年很短,悠悠岁月,三年不过是弹指一挥间,而我们相信:三年的交流经历将是我们一生的财富!在未来的岁月里,让我们带着我们的责任,我们的爱,我们的坚持,出发!年底教师述职报告【第三篇】本年度任教20XX会计三班、20XX快意电梯班、20XX会计大专班数学教学工作,并担任20XX会计三班班主任工作,负责20XX高考1班实习指导工作。首先谈教学工作,其中20级和18级进度不一样,18级是先出去实习回来学习最后一学期,所以在数学方面拓展的比较多,而20级学习的是数学基础知识方面占重点。但是相比之下20级尤其会计班,不好教。可能是生源问题,学生多半是成绩不理想,分数不达标,没有专业可选了,就来到会计专业。基础特别差,尤其女孩子,学习积极性不高,虽然比男孩子好管教,所谓听话,但是对于学习,尤其是数学,简直一窍不通。另外一部分女生学习积极性较高,但是确实基础知识薄弱,初中内容跟不上,导致学习新知识脱节严重,一个知识点往往要讲好几遍,甚至还要给他们补充很多初中的运算,比如一次方程,二次方程,分数加减等等,老师教起来就比较辛苦,并且进度就很慢,但是没有办法,学生基础如此,我们只能采取这种教学模式。其次谈班主任工作,本来会计班,大多数老师都会认为很好带,但是上过会计班课程的老师都知道,这届学生素质下滑很严重,无论是基础知识还是精神层面还是其他活动组织等等。当然,有一部分相当听话的云南生,但也就是听话,脑子不够灵活,做事不够变通。我们本来说是学生学习差一点没关系,我们教会他怎么做事,怎么做人。但是,结果是比教他学习还要难。我是20XX年带的高考一班主任,相隔五年时间没做班主任,这次做班主任体会最大就是现在孩子不好教。现在孩子跟以前不一样,现在信息社会,学生一刻也离不开他心爱的手机,手机是她的命根子,她会为了手机放弃一切。首次是现在孩子动不动就抑郁,自残。我班上一年三个孩子发病。一个班一共就43个学生,其中心理测试是参考资料,少熬夜!有十个左右有自杀倾向。第一个叶同学是开学初,孩子其实在家就是一直用药,家长叮嘱她不能告诉老师,千万要瞒着老师。于是,我把他当正常学生对待,这个孩子脑瓜子好使,做事积极,字也写的好,并且主动为班集体奉献。但是,好景不长,不到两周,他就承受不住压力,做班干部管理学生,与同学起冲突,发生矛盾等等,我还不知道她有心理障碍,同学们也不知道,同学们就揪住他的小尾巴,因为他一紧张就会想吃糖,学生就说身为班长,管理学生,自己上课还吃棒棒糖,很多学生都不服他的管理。所以,周四第三节会计课,他在毫无征兆的情况下,拿了手机,冲出教室。他说头痛,难受,想逃离这个环境。然后就是冲到学校门口,要冲出学校,保安拦住她,他说保安打他,要报警,保安说你不能出校门,你可以报警,然后他打了110,就不见人了。然后我们就是整个学校找人,不知道她到哪里去了,也没去校医室,没有去厕所,心理室,图书馆都没有,电话也打不通,同学们整个学校找,后来在角落里找到他,她整个个人就像是变了个人,就说我们大家欺负她,她是病人,她精神有问题的,他今天没吃药啊,然后同学们三两带她去校医室,但是她不肯进去,就在校医室门口大喊大叫,“我是神经病啊”,后来直到她妈妈过来接她回去才算了了。第二个张同学是开学恐惧,动不动就哭,过渡期要一个多月,她妈妈说每个学期都这样,初中都是这样,一点也不重视,后来劝家长带她去看医生,诊断为心理障碍症,忧郁症,现在定期一个月要去复诊,依赖药物。第三个程同学是跟母亲有矛盾,亲子关系不和谐,家长对他要求很高,家里还有两个弟弟,从小就姐姐必须管好弟弟,一旦有事情没有完成,就都是姐姐错,妈妈都会只是责备他,所以他内心很抵触妈妈,害怕与妈妈相处,前几天刚与妈妈吵架后,回来学校上学就感觉睡不着,害怕人,怕人多的地方,想去马路中心,看见有江河等就想往里面跳,产生一些自残行为,后来家长带去鉴定为青少年精神障碍。现在的孩子就是心灵脆弱,主要还是电子产品使用过于频繁,所以,每天早读,我要求班上同学把书带到操场,先是跑操场一圈,活动活动,然后就是在草地上围一圈读书,让同学们亲近大自然,少吹空调,多运动,少用电子产品。班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班委会,各项工作就很难顺利的开展下去。我也是个爱偷懒的班主任,所以,必须花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体参考资料,少熬夜!工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负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