听课心得体会范文共4篇

听课心得体会范文共4篇【导读】这篇文档“听课心得体会范文共4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！听课心得体会1听课心得体会2012年11月2日星期四，由学校安排到文江镇中心小学校听课学习。首先非常感谢学校给予我这样的机会。我怀着一份期待的心情，像一只饥渴的小鸟迈入文江中心校，我急切的想要贪婪的汲取省级骨干教师所带来的甘露。通过观赏温老师的课堂，反复思考总结对比后我看到了自己身上的太多不足，温老师激情洋溢的讲课也在我的心里烙下了不可抹灭的印记。讲课的内容为人教版六年级上册教材第二十五课《伯牙绝弦》。听了这一堂课让我记忆犹新的是新颖的板书、生动优美的朗读、紧扣主题的问答。“伯牙绝弦”课文标题写在黑板的正上方，本课重点解读的词语“知音”落笔与黑板的正中央，“念、志、心”是深入课题的体会，然而最后钟子期死后，故事进入高潮这时又将“念、志、心、知音”擦掉，这样的举动更加深刻的渲染了此时悲痛的心理，也让我在此时内心隐隐作痛不自觉的就会感叹到一个知音就这样没了。到最后梳理总结时又将“知音”板书在黑板上，点明文中的主旨。整个板书过程设计精心，给人一种深入浅出、豁然开朗的感觉。“伯牙绝弦”一种独特的情感基调，在温老师引导朗读的过程中将这份情感表现的淋漓尽致。先是带问题自读初步了解文中大意，紧接着纠正读加深对课文的正确理解，再到后来的范读指导停连，直至最后的学生齐读。整个朗读过程环环相扣有条不紊。然而精心设计的提问更让人打开眼界，让我享受到了一场视觉上的美宴。例如：自读时提出的问题一，文中讲了那两个人物？问题二，你觉得难懂的句子，再到“谈谈对句子中词语的理解”最后对“伯牙善古琴,钟子期善听”中字的理解剖析，这些也同样是层层递进，环环相扣。听了这次的课我感受如下：1.在教学的过程中应该做到实实在在，站在学生的角度去思考，了解学生独特的个性。2.要以学定教，调动学生学习的情感，让他们能够积极快乐的接受教育，让他们在快乐中学习。3.调动学生的能动性，引导大量的朗读让学生们展开他们联想和想象的翅膀在蓝天下翱翔。4.认真的备课虚心的学习，让自己的课堂生动起来，尽量做到环环相扣，声情并茂，打到深入浅出的效果。听课心得体会2听课心得体会10月25、26、27日，我参加了梧州市教学会组织的《加强字理学习，传承中国汉字文化，提高语文素养的研究》的课题活动，通过这次的活动，我不仅能亲自聆听到黄亢美老师的课，而且从中学习了不少字理教学的知识和方法，真是不虚此行啊！在这次活动当中，黄亢美老师上了两节示范课，一节是五年级“遨游汉字王国——认识我们灵活多变的手”，主要是串讲提手旁的七种变化，我受到了极大的震撼，觉得自己原来的语文教学有很多地方现在回想起来都还感到脸红心跳，是啊，曾经是多么的误人子弟！我们的语文教学并没有抓住语文的根本，有失偏颇，自然就难以抓住事物的本质了，因此曾经的教学就有过误人子弟的嫌疑了。黄老师的这节课是用五年级的学生上的，在座的听课老师大概有四百人，这一节课与其说是给学生上，不如说是给在座的老师们上，是啊，就是那么看起来简单得一二年级应该教的知识，然而五年级的学生不一定知道，在座的老师也不一定明白，包括我本人即如此，比如提手旁，我只要求他们认读，会写，死记则可，从教十年了，也从来不知道这个部首的变化，直到现在听了黄老师的课后才明白它有扌”““爪”“爫”“彐”“又”“攵”“殳”“支”“寸廾”等一连串带有这个偏旁的字，由一个带多个，多么精辟，这样的识字实在是抓住了根本，追本溯源，让学生很快由此理解了字词的意思，从而更很快地掌握了字形，并且由一带动一串，多么高效，多么省时，那样的教学你还用担心学生不喜欢学习吗？由此可见字理教学多么重要，多么值得我们所有从事语文教学的老师去掌握啊！可是综观我们的周围，又有多少人意识到字理教学的含义，扪心自问，自己对字理又掌握多少？这些问都是值得题我们去思考并作出脸不红心不跳的回答的。第二节三年级阅读教学《台湾的蝴蝶谷》，在阅读教学中如何进行字理教学呢？一般来说文中的关键词可以进行字理教学。如黄亢美老师把“五彩缤纷”一词先与“五颜六色”作对比。文中为什么不能换成“五颜六色”？然后解释“缤纷”中的“绞丝旁”，表示旗子后面飘得带子，所以“五彩缤纷”既有色彩的美又有动态的美。而“五颜六色”只有静态的色彩美。然后黄老师围绕这个中心，让学生发现哪个句子表现了蝴蝶既具有色彩美又具有动态的美。整节课被一条线给穿了起来，脉络非常清晰，学生理解了课文，学得不亦乐乎。听了黄老师的课，我很受震撼，也意识到了自己在这方面的浅薄和欠缺，作为一个基础教育的语文教师，为了继承我发扬我们汉字文化，我们一定要有留驻根本的意识，加强字理方面的文化素养，打铁须要自身硬，然后多多关注字理教学的发展、模式，万丈高楼平地起，在语文教学中脚踏实地地实实在在地抓好字词教学，为提高学生的语文素养服务。听课心得体会3听课心得体会这次我有幸参加县教研室组织的教研活动，我认真观摩了2位优秀教师的课，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。（一）从这次活动中是我感到我们的课堂在发生变化，主要表现在：1、课堂教学体现数学味道这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲简单数学认识。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。2、注重小组合作的实效性。本次活动，好多教师不是把小组合作流于形式，更注重了小组合作的实效性。课堂中老师提出有价值的问题采用小组合作探究解决，并且能在活动前明确活动要求，活动中巡视指导，活动后小组展示交流，使小组合作学习扎实有效。3、这些课在教学过程中应用多媒体课件进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受。4、能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。（二）在这次听课活动中，给我印象最深的是海边街小学安安老师课，1、“以学生为主体，以学生发展为本”本节课从新课程理念出发，用“以学生为主体，以学生发展为本”的教学思想指导教学实践，为学生提供了参与数学活动和交流、探索的空间。一开始，教师大胆放手，让学生通过想一想、猜一猜、验一验的方法，使学生确信：长方形的面积和它的长与宽有关，到底有什么关系呢？这时，教师并没有把问题抛出去就像完成一个任务一样松一口气，而是设置了一个小环节：教师充满信心地把探索权交给学生，利用教师课前准备的1cm2的正方形和两个长方形，进行小组合作，并把它们长、宽、面积记录在表中。各组完成后，教师收齐表格，并展示其中几组表格，检查填得是否正确。检查过程中是按照个人---小组---大家的顺序来汇报、研究的，符合新课程的教学理念。在汇报的过程中，教师善于捕捉学生发现的与生成的知识，并用巧妙、激励的语言（你的发现很重要，让我把它写下来，等等）鼓励学生注意归纳知识。相互合作，取长补短，从而促进学生小组合作意识和竞争意识的提高。2、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。如：安安老师在练习时设计文化墙、24平方厘米的相框玻璃打摔，让学生去装、反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”认真回想，自己以往的教育教学工作还有很多不足之处，在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。听课心得体会4听课心得体会在学校的精心安排下,我有幸观摩了昌乐二中教师的政治课，他讲得很好，通过观摩这节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。一、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从该教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。二、注重教学导入老师能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好，尤其是一首振奋人心的《我相信》。引人注目的开场白和活动设计，引人入胜，发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得政治课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信，同时也不会觉得政治课内容空洞。三、注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际在观察生活的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去勾画、去概括、去总结，去运用，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。四、教学过程结构精密从该授课教师的教学过程来看，显然经过了精心准备的，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处；能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。五、教师自身的良好素质我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。该老师就充分表现了这点，不仅教学基本功扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此作为年轻教师加强教师基本功训练，我也会成为一名一专多能的教师。通过这次政治课的听课，使我开阔了眼界，看到了自己的很多不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力和学习，一定能拉近距离，不断进步。