团结友爱心得体会范文【汇集4篇】

团结友爱心得体会范文【汇集4篇】【导读】这篇文档“团结友爱心得体会范文【汇集4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！团结友爱【第一篇】团结友爱我班在体育知识竞赛荣获第二名，因而有三个体育星名额，但由于参加比赛的三位同学，有一位是临时替补上去的，并没有参加初赛。于是就有了四位选手参加比赛而只有三个体育之星的名额。班主任和同学们都十分为难，不知道如何处理？就在此时，那位没有参加决赛的同学站起来说：“没有参加决赛是我的疏忽，这才找了另一位同学帮忙，我不应该得这颗星。而且，我有能力在运动会的每个项目进入年级前八名，这样我一样可以拿到这颗星，何必要浪费这个名额呢？”那位替补的同学也站起来说：“要不是那位同学在初赛的精彩表现，我们班就无法进入决赛，那么一切都是徒劳的！这颗星，应该他得！”在面对获取“六星学子”中其中一星的机会时，我班两位同学并没有抢着去争取，而是互相谦让，为他人着想，不为自己私利所动，谦逊有礼，体现了我们班之间的团结友爱。为了在艺术节年级汇演中能为全年级同学带来一出完美的演出，我班16名同学牺牲自己的休息时间，每天放学后就去练舞。然而，因为走得匆忙，没有安排好自己的值日事宜，在交接上出现了真空。于是，我班上同学们踊跃举手，愿意帮助那位同学，打扫卫生。对于放弃自己的放学时间而打扫卫生，同学们并没有因为事不关己而袖手旁观，却是积极表达自己愿意帮助同学，为班级事宜出力的想法，乐于助人，同样体现了我们班同学之间的团结友爱。在运动会来临之际，班委都在组织同学积极报名参加个人及团体赛事，开始班委们都担心20*50米接力赛在赢得了前三名的情况下只有主力才可以拿到体育星的情况下，同学们报名的积极性不高。然而，正好相反，我们班所有的短跑能人们都来了，最后为了这20个的名额而不得不进行选拨。没有选上的同学也没有抱怨，而是积极报名志愿者。大家都不为个人利益着想，而为班级，为我们这个集体着想，奉献，再次体现了我们班团结友爱的精神。通过这些事，可以表明我班是一个团结友爱凝聚力很强的班级。团结友爱【第二篇】，团结友爱社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一份子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优势的品质，我们才能有机团结起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的跑步比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的好成绩，同学们欢呼啊，跳跃啊！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家心往一处想，劲往一处使，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这个消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、2元、5元„„虽然我们捐的钱不多，但滴水成河，表达的是我们的一份爱心。我们在这么宽敞明亮的教室里读书，真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都成问题，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心帮助他们！在校园里，时常有一些不和谐的事发生。前不久，班里的两位同学因为一件芝麻大点的事儿而伤感情。一个做操时碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗他，就回打了一下后面的同学，于是，他们就你一下，我一下真的打起来了。要不是同学们及时制止，还不知会打成什么样呢?从那以后，他们互不理睬，有时还找点小事报复，弄的大家很不愉快。幸好同学们及时告诉了老师，经过老师的批评和教育，此事才平息下来。我们的社会需要团结、互助、友爱，社会才能进步和谐发展，我们的国家才能繁荣富强。柏梓小学四年级二班李萍团结友爱【第三篇】团结友爱、勤奋上进的“小蚂蚁”中队-----记江安县桐梓中心校六、1中队从2008年的九月至今，“小蚂蚁”中队经历五个年头。在过去的日子里，中队的每个“小蚂蚁”都秉承“团结友爱、勤奋上进”的中队精神，从懵懂无知一同走向阳光灿烂！一、这个优秀的团队，分工明确，纪律严明，有着合理的中队组织建设。1.分工明确，责任到位。不仅有中队有分工，八个小队里小队长主管纪律和学习，其余队员各分管一个职务如：卫生监督员，红领巾监督员，语文、数学、英语、综合科课代表。让每一个队员都有事做，培养队员的责任感。2.纪律严明、赏罚分明。一年级时由班主任确定班级管理办法。二年级开始，每期期初，根据实际情况修改班级管理制度。每个队员都参与制定，参与管理。班级管理制度变得越来越有实效性和可行性。坚持每周的小组评分制度，把作业完成情况，书写、背诵、纪律、劳动、活动参与纳入评分考核，小队长进行总结。谁拖后腿，就会有小队里的其他队员负责帮扶。为了小队荣誉，大家齐心协力，互帮互助。每个队员都从集体评价中意识到自己是小队的一份子，自己的言行应对小队负责。在团队里接受监督，接受教育。二、这个优秀的团队有着良好的“班风”和“学风”建设。1.“团结友爱”形“班风”。每一个“小蚂蚁”都是中队的小主人，集体荣誉把他们团结在一起。“小蚂蚁”们的言行都要从维护班级和小队荣誉出发，队员出现问题，大家把他放到集体荣誉中讨论，接受来至集体的教育和帮扶，让教育变得亲切而有效，最终形成良好的“班风”。2.“勤奋上进”促“学风”。在学习上采用了小组评议帮扶法，同时也采用评优法。无论是成绩优劣，只要有进步，队会上就会有表扬，就会受到队员们真诚的赞扬与鼓励。也许是书写有进步了，也许是文章内容写得更丰富了，也许是回答了老师的问题，等等。以表扬增兴趣，以兴趣促学习。良好的评价舆论导向带动队员们“勤奋上进”最终形成良好的“学风”。三、这个优秀的团队育人于活动中。1.在这个团队里除了开展好日常德育教育活动以外，还经常开展主题性教育活动。利用好各种节日开展好爱国主义，革命主义教育；开展好奉献精神教育；开展好尊老敬老，亲情教育等活动。2.利用好课余时间，长期坚持开展校外义务劳动和献爱心活动。从建队开始，中队里就形成了一个制度，每个小队每学期都要做二至三件校外义务劳动和献爱心活动。低年级段时，“小蚂蚁”们常去幼儿园教小朋友们做手工，收拾清洗玩具，帮他们擦门窗，布置教室环境等，以自己的行动来教育他们从小要养成勤动手、爱劳动的好习惯。直到现在都还保留着这个活动。到了中高年级时，队员们常会主动除校园周边的杂草，搬移路上的石块，打扫街道，在老师的带领下，还在一些路滑的山坡上种树。班上有几位留守队员，农忙的时候，小队里的队员们就会约定好一同上门帮忙，摘果、背谷草、收玉米等等。总之，谁家有难处时，总会有队员出手相帮。3.配合好上级要求，开展好阶段性教育活动。积极主动地开展好阶段性教育活动。在“三心教育”活动中，队员们制目标，找方法，重行动，涌现出一颗颗闪闪之“星”来。在“中国梦、我的梦”活动中，队员们表决心，诵理想，把激扬的语句付与更加勤奋的学习中。在“争当四好少年，争做家乡的小主人”活动中，认识自己对家庭，对社会，对祖国的责任感，从身边小事做起，学会感恩，学会担当。四、这个优秀的团队成绩显著，人才辈出。中队年年被学校和镇政府评为先进班集体；队员们在艺术人才大赛，艺术节和科幻画比赛中获得省、市、县奖项。团结友爱【第四篇】团结友爱教学目标：1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3、促进同学团结，促进学生身心发展。教学过程：一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。二、相互采访活动。全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：自己的姓名、年龄、家庭情况等；自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；其他有关的情况。访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。三、带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约对朋友）四、将心比心，换位表演。1、我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。2、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。演员在这个时候定格，主持人说话：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看二个短剧中的演员换位，继续表演。踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。两人高兴地离去。同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。4、短剧在这里再定格，主持人问：为什么换种想法，换个角度，结果竟会有如此大的变化呢大家讨论，随意发表意见。）5、主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！五、同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。六、互相赞美活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：你写的字很漂亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你。等等。接受赞美的同学说：某某同学，谢谢你。七、老师总结。同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科学家培根说：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！请让我来帮助你教学目标：1、知道同学之间友爱互助的故事。2、见同学、伙伴有困难能关心、帮助。3、愿意帮助有困难的同学。教学重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮教学过程:一、游戏导入，明确主题：同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，好吗？师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今天活动的课题：请让我来帮助你。二、情景表演，辨析导行：１、出示班上叶子青的画，看他的画多好呀，可是，他缺少一支红色的笔。所以，太阳没有涂上颜色。哪个小朋友愿意借给他一枝红色的笔呢？愿意的同学，请给太阳涂上颜色，等他涂好后，让他说说他愿意帮助叶子青的理由。2、小品表演①课间两个小朋友追跑，一个同学不小心摔倒了。另一个小朋友一边说不是我撞的，就跑走了。看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？师小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理，同学之间要团结友爱。（板书：团结友爱）②写字时发现铅笔断了，问同桌借，可同桌不肯借给他。看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？师小结：在学习生活中我们都会遇到困难，同学之间要互相帮助。（板书：互相帮助）三、运用观点，行为指导：如果你是他们遇到下面的情况，你会怎么做？请你开动脑筋帮他们一下好吗？我们采取各小组竞赛出点子，看哪组同学想的办法好，想的办法多，就评为“金点子”小组。(1）学下课了在草坪上乱跑乱跳。(2）美术课做手工，小明做了一个精致的火箭，可是桌子却布满了小明扔下的废纸屑。(3)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?(4)洋洋不会写作业，你有什么办法帮助他吗?(5)涛涛爱打架