参考资料,少熬夜!示范课心得体会范文精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“示范课心得体会范文精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!示范课活动方案【第一篇】一、活动目标(一)认知目标1、仔细观察图片上人物的动作,学习运用新词:“和”,能用完整句表达图意,发展幼儿的观察力和语言表达能力2、通过对日常生活中“我能做到……”的讨论、讲述,发展幼儿思维的发散性,想像的丰富性、灵活性。(二)动作技能目标教育幼儿自己的事情自己做,培养自我服务能力。(三)情感与人格目标通过小组竞赛培养幼儿竞争意识,引导幼儿向灵活性和创造性人格特征的方向发展。二、活动准备(一)物质准备1、图片三张。2、实物投影仪。3、有关文字卡。(二)知识经验准备请幼儿练习拿两件玩具或做两件事情,并学说……拿了――和一一……(做了)一一和一一。三、活动过程(一)引入课题,幼儿自由观察,讲述图片。(教师提出观察讲述要求:图上有谁?在干什么?)(二)幼儿交流、讲述经验。1、师:你看见图片上有什么?他们在干什么?2、幼儿讲述交流,讨论:你觉得她(他)讲得怎样?3、鼓励幼儿进行具体讲述。4、幼儿完整讲述图片。以小组竞赛形式引导幼儿完整讲述图片:小欣会穿衣服和穿鞋子,小花会自己叠被子和刷牙,小丰在家里会扫地和摆筷子。(三)结合日常生活讨论、讲述:1、师:小明、小欣、小丰都会做事情。你会干什么?2、幼儿自由讨论:要求幼儿运用连词“和”讲述会干的事情。参考资料,少熬夜!3、个别讲述。(四)讲评:讨论小结,教育幼儿自己的事情自己做。四、各领域渗透社会:了解穿衣服、吃饭、洗脸的方法。五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿自我服务的能力。六、环境中渗透将图片放在语言区,配上文字卡让幼儿学习、巩固。七、家庭中渗透请家长注意培养幼儿自我服务的能力。八、活动评价示范课活动方案【第二篇】教学目标:1、运用视听触觉各种感管引导幼儿主动发现事物的排列规律,并根据发现的规律进行排序。2、培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。3、让幼儿在自由的探索活动中,体验排序活动的乐趣。活动准备:大小不同雪花片若干、颜色不同的枪管玩具、大小长短不同的吸管、排序卡活动过程:1、织幼儿玩拍铃鼓游戏,引出活动主题。小朋友们,请你们听听老师是按什么方法拍铃鼓的?2、引导幼儿发现拍铃鼓中的秘密,并运用图示记录其中的规律。老师这有一些雪花片,请你想想怎样用雪花片表示我们刚才拍鼓的规律?(1)大声——小声——大声——小声(2)大声——小声——小声——大声——小声——小声3、教师出示排序图,引导幼儿发现其中的规律并请幼儿用拍手的方式表示出来。(1)、小朋友看看这些雪花片是按什么规律排序的?(2)、你们能按这个规律拍拍手吗?小结:这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。刚才我们都是根据物体大小不同按一定的规律进行排序。其实我们还可以根据物体的长短、颜色、粗细、高矮等不同进行排序呢。4、补充排序卡。出示已排好的排序卡,请幼儿来找找看什么地方排错了。参考资料,少熬夜!5、导发现物体的差异,进行创编排序。(1)、请幼儿根据颜色的不同排序拼插枪管玩具。(2)、请幼儿根据吸管的大小或长短的不同进行排序(3)、请幼儿根据幼儿性别的不同进行排序。6、排队游戏幼儿分男女站成两竖排,按教师要求进行排队游戏。如高人、矮人、高人、矮人或拍头、拍肩、叉腰的排列规律进行排序游戏。7、延伸活动:我们的生活中有许多事物都是按一定规律排序的,如美丽的项链,好看的花边,围墙的栏杆……,请幼儿将生活中有趣的排序现象选择自己喜欢的方式记录在排序卡上。示范课心得体会【第三篇】因为我们已经提前订好了返程票(2月1日),所以心里总担心林老师的观摩示范课听不上,还好在大年初一这个特殊的日子里,终于盼来了林老师的示范课。听林老师上课就犹如在读一本书,睿智、从容、大气。从她身上可以读到许多奇思妙想的教育方法,花样百出的教学形式,随机应变的课堂生成。面对一群混龄的孩子,又对大部分孩子不了解,林老师却让他们两个小时的课堂在轻松快乐的氛围中渡过了,这对任何一个老师都是一个极限挑战。林老师上课前,先强调有了好习惯,才会有好机会,好人生。培养孩子认真听课的好习惯。调动孩子兴奋点,激发兴趣,数到场小朋友人数,两个两个地数,五个五个地数,跟着老师的节奏数。.。.。.并时时强调数数时的精神状态,充分调动全体孩子都参与到数数的队伍中。我认为这样既培养了孩子的静定,又不露痕迹地学习数学知识,真是一举两得,这招妙哉!数数结束后对表现好的孩子进行及时的表扬和加分,这让几个思想一直游离在课堂外的孩子也很快进入状态了,(这个环节用时32分钟)孩子们基本上都做到了静定。然后林老师又对孩子们进行了金钱价值观的教育:珍惜吴爷爷压岁红包真正的含义,应该用什么样的心态去对待这个红包?你们准备把红包中的十元钱做什么?孩子们各抒己见,众说纷纭,例举吴茂杰小朋友在家里的表现,例举了除夕夜捐款小朋友的事。引导孩子们正确对待金钱,如何运用金钱,让孩子知道:“古者善之不出,耻恭之不逮也”。说出去的话就要做到“言必信,行必果”时间已过去了一个小时了,孩子们在思考、体悟、回味老师的谆谆教诲,丝毫没感觉到时间流逝。(第参考资料,少熬夜!二个环节用时30分钟)此刻才真正开始学习,特殊的日子,特殊的课堂。在这有意义的初一,孩子们学习王安石的《元日》,真是意义深远。诗中的事物,景物就是现实生活中真实的写照。老师不用多说多讲,孩子们就领悟深刻,学习这首诗只用了七分钟的时间,孩子们就吟诵得很好了。(这中间大概还有20分钟到课外学习时间,站列队就用了10多分钟)林老师时时处处都在培养孩子们的静和定,列队的训练更体现了团队精神,让孩子们知道在一个团体里,每个人都是最重要的,如果每个人都能做到最好,集合列队才能做到快;静;齐。最后,林老师又带领孩子们在马年里学了两首关于描写马的诗,我想林老师也许是借古诗,祝愿伏羲娃娃们在马年里万马齐奔,祝愿马年伏羲教育一马当先,祝愿马年的伏羲教育工作者们兵强马壮。呵呵,这也是我的愿望。示范课活动方案【第四篇】活动目的1、激发幼儿对早期阅读的兴趣,增强幼儿对文字符号的敏感性。2、培养幼儿的发散思维,提高口语表达能力。活动准备(一)物理环境1、字卡贴在黑板上,奖票放在口袋里。2、幼儿围坐成扇形,看课教师于幼儿2米左右处。(二)心理环境1、教学前以游戏口吻与幼儿互动,让幼儿接受并喜欢我。2、引导幼儿与客人老师问候,融洽气氛,放松、开心的进入教学活动。活动过程一。欣赏故事,了解故事大意1、以“听听猜猜”的口吻与幼儿游戏,与客人老师问候,调动幼儿活动的积极性,培养幼儿认真倾听。2、以字卡宝宝带故事的游戏口吻激发幼儿听故事的兴趣。3、教师有表情地讲故事一遍,提问:“你刚才听到了什么?”教师翻字卡(公鸡、大猫、小狗、胖猪、小偷)二、师幼互动,翻字卡讲故事1、以字卡宝宝想与小朋友见面的口吻,教师与幼儿一起讲故事。2、问题设计:参考资料,少熬夜!(1)公鸡、大猫、小狗要学什么本领?教师翻字卡(唱歌、弹琴、打鼓),引导幼儿模仿对话与动作。(2)公鸡在门缝里看见什么?教师翻字卡(小偷),公鸡、大猫、小狗和胖猪怎么说?引导幼儿用相应的表情学习对话。(3)小偷怎么做?小动物们怎么说?他们怎么做?(引导幼儿模仿唱歌、弹琴、打鼓的动作合奏)(4)思考:胖猪应学什么本领?(鼓励幼儿大胆说出各种想法,并用奖票奖励)(5)公鸡、大猫、小狗、胖猪受到老虎的表扬,心里怎样?(引导幼儿用多种语言表达、并用奖票奖励)三、字卡游戏,简单复述故事1、引导幼儿带认识的字卡上台,没有上台的幼儿一起与教师简单的复述故事。2、活动延伸:将字卡、图片放在语言区,鼓励幼儿相互讲述。