基建个人(述职报告)在经济发展迅速的今天,报告的用途越来越大,不同的报告内容同样也是不同的。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是网友收集分享的“基建个人(述职报告)”,希望对大家有所帮助。基建个人述职报告1今年上半年,在局党组正确领导,在分管领导的直接指导下,在各处室、直属单位的配合下,基建办以围绕建设“省食品药品技术监督中心”为核心,扎实工作,努力推进建设项目前期的工作。现将主要工作小结如下:1、办理完成“省食品药品技术监督中心”建设项目的规划设计要点。3月6日,南京市规划局完成了对我局办理完成建设项目规划设计要点。对我局的项目地块的用地面积、容积率、建筑高度、建筑密度、绿地率等规划指标提出了要求。这对我们项目的规划设计方案设计起到了指导作用。经反复协调,由原来的限高60米改变成限高100米,为我们今后的'设计需求留下了巨大的空间,使设计要点满足了我们的设计需求。2、积极争取项目的建设资金。由于“省食品药品技术监督中心”项目建设资金除省财政XX年划拨的4200万元外,建设资金缺空很大。3月26日,我们向省政府做了《省食品药品监督管理局关于恳请划拨食品药品技术监督中心建设经费的请示》(苏食药监基〖XX〗27号),恳请尽快安排项目建设资金的请示汇报,并说明了该项目建设的紧迫性、必要性。3月31日,省政府办公厅给予了拟办意见,现我们正积极和省发改委、省财政厅沟通协调,争取获得项目资金的支持。3、考察调研,吸收借鉴其他市局的建设设计理念。为了搞好我局技术监督中心建设项目,3月上旬,省局基建办赴徐州、宿迁、淮安三家市局单位,进行考察,了解调研他们的工程进度、经费投入、主要做法,以及当前存在的主要问题。通过此次参观交流学习,颇有收获。参观的几家单位在功能、布局、造型及内外环境的营造上充分体现出以人为中心的设计理念,充分考虑到实验室未来的发展趋势。都认为前期的功能设计及其重要,满足现在功能的同时一定要预留好今后的发展。成功经验和留下的遗憾值得我们借鉴。同时基建办对“两所一中心”项目的三家使用单位也分别进行了考察,调研,听取他们对今后发展需求。4、争取国家局对项目资金的支持。5月18日,根据国家食品药品监管局办公室《关于征求对调整国家口岸药检所改造项目初步设计编制和审批方式意见的函》,部分药检所异地扩建,须要在地方履行相应审批手续。我们会同省发改委联合办文以(苏食药监基〖XX〗33号)函,向国家食品药品监管局办公室确定了项目初步设计由江苏省食品药品监督管理局负责编制,由江苏省发展改革委负责审批的意见。5、加强制度建设。制定了《工程款管理规定》、《基建工程监督检查办法》等相关基建管理制度。同时要求基建人员遵守各项廉政纪律,严格执行基建各项规定。6、主动了解项目所需配套建设单位的有关情况。根据项目建设需要,广泛同设计、代建、项目咨询、监理、设备供货商等单位联系,了解相关情况。有关工作正在积极推进。下一步,基建办将按照局党组对“两所一中心”项目建设的要求,继续推进项目进度。基建个人述职报告2学校基本建设属于“三重一大”事项,政策性、专业性强,社会关注度高。根据海安县教育局《关于转发南通市教育局发展规划与财务处《关于落实〈省教育厅关于开展全省中小学校基本建设管理专项检查的通知〉的通知》》精神以及南通市教育局发展规划与财务处《关于落实〈省教育厅关于开展全省中小学校基本建设管理专项检查的通知〉的通知》精神和《省教育厅关于开展全省中小学校基本建设管理专项检查的通知》(苏教发函[20xx]44号)文件的要求,我区严格按照文件要求组织对各学校内的基建维修工作进行了自查自评,现将我区的自查情况汇报如下:一、组织领导为顺利开展、按时完成本单位的自查工作,我区成立了以刘幼成主任为组长,冯卫东、韩良圣为副组长,财务中心以及监督委员会成员为成员的.自查工作小组,对近年来的学校基建维修项目的决策预算、招标、过程管理、验收、付款等环节进行档案查阅、凭证查询。二、自查情况1、我区各学校的基本建设项目均履行“三重一大”决策程序,各学校校务会成员研究决策后记录备案;2、我区各学校的基本建设项目均经校务会研究同意后,按规定向区教办、县教育局履行报批手续;3、我区各学校的基本建设项目在区教管办的组织下,由高新区招投标办进行审核、对社会进行公开招投标;4、在基本建设项目施工过程中,我区各学校成立了施工监管小组,履行基本建设项目施工过程中的监督职责;5、我区各学校的基本建设项目在施工完工后,先由各学校验收小组进行初验,对工程不到位的地方交由施工方进一步完善,结束后再经区教管办以及高新区政府相关人员进行验收并记录备案;6、我区各学校的基本建设项目在上级部门的验收结束后,报建设项目财务决算资料至高新区审计局,待审计结束后,按合同要求及相关手续履行工程款支付。经过自查,我区各学校在学校基本建设中,没有发现违规违纪现象,各学校基本建设情况能够及时公布、公开,做到了透明、阳光。我区将一如既往贯彻履行上级精神,照章办事,做好各学校的各项基本建设,为教育教学提供有力的条件保障。