精编资料,供您参考交流座谈会发言稿(样稿)(精编3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“交流座谈会发言稿(样稿)(精编3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!交流座谈会发言稿1尊敬的各位领导、各位老师:下午好!我是葡萄酒工程技术系辅导员王纪睿,非常荣幸学院能给我这次与大家学习交流的机会,今天就和大家简单的交流一下我的经验和感受。首先简单介绍一下我的工作情况。作为系部专职辅导员,我主要负责所带班级的日常管理、学生思想教育、教育教学辅助工作,同时结合自身专业特长,负责管理系部学生会、团委、学生社团工作。20xx年入校以来,我接任xx级高职中职3个班辅导员,管理学生67人。20xx年我担任20xx级中职、高职四个班辅导员,学生人数共计xx人。20xx年上半年由于系部人事调整,我又同时接任了12级高职2个班的辅导员,共计56人。目前我负责20xx级高职3个班,共计96人。所带班级已毕业学生65人。学生会方面,我共指导并管理了3届学生会,组织开展了系部文体活动30余次。20xx年下半年我担任公共学科部美育课程教师,至本学期共累计授课320个学时。并利用课余时间组建院合唱队,培养了声乐兴趣学生数20余名。谈到入校的感受,应该说是越来越好的。刚进校时不熟悉工作,通过不断磨砺,现在面对工作时就显得从容了许多,对新老生的心理特点也有所了解了。曾经承受过管理230人的巨大压力,也在辅导员AB岗时创过一个月23天在校的记录,但是随着学院制度的不断完善,学院硬件设施的建设,让我们学生管理工作者感受到越来越多的关怀,工作效率、成效明显提高,学生的人身财产安全也更好的得到了保障。学院近年不断组织辅导员队伍外出培训、学习、参加比赛,放宽了眼界,开展学生工作的业务能力也明显增强了。由于我工作的主要职责是学生管理,在专业教学方面还处于熟悉阶段,我就分享一下我的学生工作中的困难和经验,顺便提一些我的建议。如有不足请批评指正。一、关于学生管理与课堂相结合建议20xx年开始我兼职带课,教学班级正好是我当时所带的20xx级中职葡萄种植与酿造班。通过一学期课精编资料,供您参考堂教学,我充分了解了大部分学生的学习状态,比如哪些学生学习能力比较强、哪些学生学习兴趣差缺乏目标、哪些学生有坏习惯。通过对这些情况的掌握,我在学生管理时明显有了更好的目标和思路,跟学生谈心时也更容易起到好的教育作用。我的体会是参与所带班级的课堂教学,非常有利于掌握学生心理活动和平时表现。对管理学生有着非常积极的作用。因此我建议,学院应该尽可能的安排班主任或辅导员参与所带班级的课堂教学,班主任也可以通过课堂教学的过程加强对学生的管理。这对提高学生管理能力,培养学生学习习惯都有极大的帮助。二、关于加强各系部党组织建设参与学生工作以来,我一直负责系部的学生会、党团建设的相关工作。虽然学院有下发过关于培养发展学生党员,开展思政教育的有关文件,但是在实际操作过程中,由于基层党组织建设不完善,对如何开展党团建设、还有如何开展学生党员思想教育时,比较迷茫。三、关于提高辅导员思政教育能力的建议由于学院的条件限制,有大部分辅导员不是思政专业毕业,又没有接受过思政方面的专业教育,理论与实践的能力都相对不足,在后续的辅导员方向职称评定中有一定的困难。这既影响到青年教师的自身发展,也影响着学院辅导员队伍建设水平。因此我希望,学院一方面能够在基层党组织建设,比如开展主题教育,给些材料学习,给一些指导意见,慢慢培养系党支部和辅导员在这方面工作的能力。一方面希望能够加强对辅导员队伍的建设,尤其是加强在思政领域的专业知识补充,提高专业水平,促进辅导员队伍健康发展。四、关于加强学生文化活动的建议我认为,很多学生虽然学习兴趣不高,但是总会有兴趣爱好。通过开展文体活动,可以提高学生的兴趣,还能培养学习知识以外的能力。毕业生中,有很多学生正是因为这种知识之外的能力,获得了用人单位的青睐,这也是职业院校人才培养的重要组成部分在我的辅导员工作中,学生的文化活动一直是我在工作中的一个重点,也一直在尽力去做。学生活动给学生带来的向心力、认同感、集体意识等等,都是课堂教学无法给予的。每次办了一期好活动后,看到系里的学生精神面貌都好了很多。也有可能是我的心里作用但是由于硬件设施和经费的问题,很多好的活动没能够达成预期的效果。所以我建议学院对开展学生活动能够提高重视,给予多方面支持,让学院的学生活动越搞越好。精编资料,供您参考以上就是我的建议,希望通过我们青年教师队伍的不断努力,能够更好的促进学院的和谐发展,感谢大家。交流座谈会发言稿2各位教师:大家好。今日,我们在那里举行一个座谈会,新聘教师坐在一齐交流,欢迎你们进入我们这个教师圈子,尽快融入这个圈子。下头,我就我所学所经历所感悟的与大家共同交流,期望大家畅所欲言,有什么期望和想法,都能够表达的。一、岗位不分好坏,素养决定境界在学校,岗位没有好坏之分,没有高低之别,仅有分工不一样;每个岗位都是一个舞台,能否扮演好自我的主角完全取决于自身。这就要求我们爱岗敬业,努力提高个人素养,打造自我人生的最高境界。就我们的工作特点而言,上好课是基本工作,我们要为每一堂课备好充分的教学思路。这就要求我们在开始上课之前做很多的案头工作。这样,我们的技艺就会不断提高。也仅有这样,才证明我们是一个爱岗敬业的教师,才会在其它教师心目中有一席之地,也才能得到领导的认可和工作上的支持。就拿我个人来说,到学校工作后,能够说我把整个身心都投入到了学校,我以学校的苦为苦,以学校的乐为乐,我与学校同荣辱、共进退。也许,有人会问,你是怎样到达这一境界的。我的答案就是我有着强烈的职责感,我尽我最大本事做到最好。二、环境不论优劣,态度决定高度在那里,我要告诉大家的是,环境不论优劣,态度决定高度。既然走上讲台,想要成为一个好教师,这就需要我们对职业生涯做一个长远的规划,定好每个阶段的目标,再按部就班地去实施,最终实现我们职业生涯的成功。从我个人的感受来看,我觉得刚刚参加工作的前几年最为重要,它会养成我们一生的习惯、决定我们起步的速率、影响我们今后的发展。我把教师的成长概括为三个阶段:一是成人阶段,即初步把握住教学方向、教学体系,了解了教学的重点、难点在体系中的位置,学会了一般的教育教学技巧,初步探求出学科的教学规律的阶段,也就是明白该怎样教的阶段。二是成才阶段,在成人的基础上,进一步吃透教材、研究教法、读懂学生、自我反思、多学科渗透,初步构成自我的教学风格;三是成名阶段,在初步构成教学风格的基础上,再结合自我的知识结构、个性特点、兴趣精编资料,供您参考方向、教学风格等方面的特色,探索出一条属于自我的道路,争取成为本学科在本校、本县都有名气的优秀教师。这也就是说,年轻教师要力争“成人,成才,成名”,当大家成功的时候,就会更真切地感到:选择做一个教师,是我职业生涯中作出的最正确的决定。三、英雄不问来源,认识决定出路我经常在思考一个问题,为什么同样是人,有的'人大有作为,而有的人却碌碌无为,到底是什么在决定着一个人的命运?是身高、长相、体重,还是家庭背景、学历,答案都是否定的。记得有这样一句名言:“一个人的自我思想决定他的为人。”所以,我要告诉大家的是,英雄不问来源,认识决定出路,认识不到位,做事没出路。如今是知识爆炸的时代,以前是要教学生一杯水,自我得有一桶水,可如今,需要的是一汪源源不断的清泉,因为知识是活的。所以,大家走上工作岗位后,必须不要忘记学习。如果要成为一名教师,懂一些知识和教学方法是能够胜任的,但要成为被学生、同行看得起的教师,那就需要懂很多东西,你的口才,你的知识面,你的专业本事,你的教学魅力,都是缺一不可的。四、本事不讲大小,职责决定绩效本事不讲大小,职责决定绩效,职责保证一切。职责心是一个人的品格问题,也是一个人素质高低的体现。一般来说,本事和职责的几种情形是:有本事且尽职责,有本事但职责心差,职责心强但本事弱,本事弱且无职责心。对于一件事,你去做了,说明你有职责心,你做好了,说明你本事强。一个本事再强的人如果没有职责心,是干不出好成绩的。一个有知识的人能够成为学者,但不必须能成为一名教师。因为要成为教师还需要有一名非常的功夫:教学。师者,授业,传道,解惑也。我们的职责我们的职责就是要把知识传递给学生,不是简单的给予,而是艺术性地、技巧性地给予,那种只管自我讲,不管学生听得如何的教师,是不能真正做到授其业,传其道,解其惑的。选择了教师这份职业,也就选择了教书育人这份职责,我们所要做的,就是努力想办法把它做好。同样是一齐毕业的大学生、在同样的工作环境中,过了几年,所取得的成绩却大不相同,除了个性、机遇、自我期望的因素,相当大的一部分原因是职责感的强弱在起作用。本事不是万能的,没有职责是万万不能的!五、工作不谈报酬,努力决定成就我们究竟为了什么而工作?为了生活还是为了梦想?为了生活而工作,说得明白一些,就是为了生计。常言道,今日不努力工作,明天努力找工作。从某一个精编资料,供您参考层面看,工作是为了报酬,但得到报酬却不是我们工作的唯一目的。在工作中,我们更多的时候是怀着热爱和感激之心去尽职尽责的做好每一件事,来回报领导、同事、学生对我们的支持、关爱和期待,开始时是为了生活而工作,但一个有志青年总应当有事业心,总应当不断要求上进。那里有一段话与大家共勉:“当你拥有一份工作时,你正在实现你生命的价值;当你做好一份工作时,你正在使你生命的价值提升。仅有当你意识到是为自我工作时,你才能体会生命是多么欢乐和有意义。”让我们珍惜自我、善待自我,经营自我。交流座谈会发言稿3尊敬的xx校长、xx校长中学各位领导、老师们:值此大xx中学、xx中学校际交流活动在我校开展之际,我谨代表正在xx学习的xx校长、xx中学全体师生,向莅临本次活动的各位领导、老师们,表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我校是一所乡镇初级中学,1991年建校,是xx县最年轻的一所学校。学校服务半径15公里,总人口15000余人。学校占地面积万平方米,现有12个教学班,学生总数606人,有教师39人。近几年来通过狠抓校园建设,改善办学条件,规范内部管理,优化师资队伍,深化课程改革,加强特色建设,全面推进素质教育的实施,力争把我校办成“环境一流、管理一流、质量一流”的名牌农村学校为目标。以抓德育工作,创“文明校园”;抓教学工作,创“人文校园”;抓学校管理,创“和谐校园”;抓安全教育,创“平安校园”的办学思路。两年来课题研究成效显著。学校以“对外团结一切力量,对内抓精细化管理,创建民族特色校园”为主题,通过全体教师的共同努力,我校的办学特色虽已逐渐的显现出来,但与我们兄弟学校相比起来,我们还有很大的差距,还需我们继续加倍的努力。此次校际交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台,也是一个加深了解、增进友谊的平台,同时更是为我们提供了一个难得的学习机会,这个机会将更加促进我校的成长与进步。参加这次活动的领导和老师都具有渊博的知识,高深的造诣和丰富的经验,您的到来是我们的荣幸,您的指导是我们的渴望。期望着各位领导对我校的教学工作多提宝贵意见,在教研活动中真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流,使我们学校的教研活动越办越好。我们相信:通过这次活动,必将进一步增进同各位领导、老师的友谊;同兄弟学校的友谊;必将进一步提高我校课堂教学水平,促进教学理念的更新、教学模式精编资料,供您参考的改革、教学质量的提升。你们的指点为我校各项工作推波助澜,将迈上新台阶,并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩,与时俱进,为xx乡教育事业再创新的辉煌!最后再次感谢各位领导、老师的莅临指导,祝这次校际交流活动圆满成功。