校长培训心得体会范文【推荐10篇】

校长培训心得体会范文【推荐10篇】【导读】这篇文档“校长培训心得体会范文【推荐10篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！校长培训心得体会【第一篇】参加民进上海市委西部教师培训心得体会后山乡翁贡学校校长向国茂通过参加此次上海校长培训活动，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生机与活力。这次培训我的体会如下：一、校长的肩负的职责校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地方的办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有时代的眼光，社会的良知，正确的理念，独到的见解，坚韧的品格，广阔的胸怀。二、校长要以人为本，全面推进学校管理工作“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中出现的新问题，新情况，体现学校的一切工作应以学生的成长为本，以教师的发展为本，最终达到学生、教师、学校的协调发展。1、教师管理方面：通过学习，了解了作为一名校长在教育教学管理中应结合实际，以人为本，以教师为主体。教育大计，教师为本。实践证明，教育质量的高低取决于教师队伍的素质，人才是学校的第一资源。因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，学校要尊重教师的人格，尊重教师的辛勤劳动，维护教师的合法权益。为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高教师的物质待遇，激发广大教师的工作积极性和创造性，在学校管理工作中体现人文关怀，落实以人为本。2、环境管理方面：重新规划、完善校园文化建设，整体策划学校文化管理，提升学校文化的档次和品位。让师生有一个安静、干净良好的生活和学习环境3、管理学生方面。以“爱心、服务”为核心，开展职业道德教育。要对自己的职业有一个正确全面的认识，牢固确立“教育即服务”的思想。要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵(苏霍姆林斯基)，要带着一种“牵着蜗牛去散步”的心态看待后进学生。要把“家长”纳入我们教育的对象，在“共同目标”的影响下，开展与家长积极有效的沟通，满足家长对子女健康全面成长的需求。要把社会对教师的苛刻要求理解为他们对教师“美好”的期望和寄托，注意自己的形象、言行，做到仪表端庄、谈吐文明、举止优雅，维护教师良好的公众形象。学校的教育教学工作要坚持一切为了学生的发展，一切为了学生健康快乐成长成才，一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。因此，无论是班级管理还是学科教学一定要做到尊重学生的人格、尊重学生的主体地位，一切教育教学方法均要服从于促进学生的自主发展和和谐发展。把培养学生良好的文明习惯养成放在学校日常工作的前面。要加强学生的一日常规管理，要加强校园环境和文化建设，通过校园的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造，来对学生产生潜移默化的熏陶作用。三、今后的几点打算1、以“智慧、高效”为目标，加强班子团队建设。班子成员要善于学习，善于钻研，把学校办学理想作为各自的工作目标，帮助教师转变教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。实施智慧管理，提升管理智慧。要不断创新工作的内容和形式，精细各项管理。要严肃组织纪律，确保政令畅通，做到有令必行，有禁必止。要善待他人，多一些服务的意识，多一些奉献的精神，多一些人文的关怀；善于挖掘教师的潜能，调动教师的积极性和创造性，凝聚全校合力。2、以“群体、有效”为标准，推进教师专业发展。进一步推进“教师专业成长计划”，打造具有校本特色的教师研修机制。“师徒”都要成为工作学习的“共同体”，切实把教育教学工作做细，做实，做到位。3、资金投入的保障。学校加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研，教师培训，新课程改革，学生综合实践活动等各项工作的顺利开展；合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的浪费与低效。4、社区环境的保障学校发展规划的落实，发展目标的实现，离不开学校所在村支两委的支持。要争取政府的关心支持，虚心听取有识之士为学校的发展献计献策，力争实现学校又好又快发展。总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转变观念，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。因此，在今后的工作实践中，我会加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围，创办人民满意的教育。校长培训心得体会【第二篇】科学管理谋求学校发展云南省楚雄州南华第二中学杨兴荣这一次校长培训，对我来说是个难得的机会。每一天我悉心聆听领导和专家的讲座，我都感受到思想火花的冲击。短短几天的培训学习，给我的启发颇多，使我收益匪浅。本人在此谈几点想法，既作为完成校长培训学习的任务，也算是自己的一点体会。一、规范管理规范管理是学校管理核心工作，是一个学校能否长远发展的动力。学校要制定切合本校实际的办学宗旨和教育理念，制定为全体师生员工认同的学校目标，提出与办学宗旨相契合的工作思路；规范管理的根基是制度管理。建立规范有序的管理机制，是学校发展必不可少的保障机制。校长要根据教育目标任务和学校总体工作，对各项工作目标进行分解落实，实行“谁分管谁负责”、“谁的岗位谁负责”的目标责任制和岗位责任制。学期初，岗位聘任完成后，校长要与分管校长、处室主任、年级组长、班主任、相关任课教师和教辅后勤人员层层签订责任状；学期末，根据目标完成情况进行严格考核，落实奖惩。二、制度的落实在管理中，要充分尊重和信任教师，让全体教师参与学校的管理，激发教师的主体责任感。要经常性的召开教职工会议。要有教师代表全程参与学校规划、相关制度、方案的制定和修改，参与学校的重大工作以及财务的讨论和审查。以我校的实际情况而言，首先应加强中层领导的管理，不能放松中层领导的执法力度，思想要过硬，对教学工作中有违规的现象，出现的教学事故不能手软，该罚则罚，记录在案。这是制约我校有序发展的障碍。其次中层领导管理要精细化，人性化，提高我们的服务意识。第三，各中层领导的工作要明确，各自1职责范围内工作自己要做好，同时要接洽其他领导的工作，但绝对不是越权，本该教务处干的工作，由总务处来抢着做。这样会出现工作脱接，总务处也做不好教务处的工作，同时总务处自己的工作也做不好，也会导致中层干部不团结，出现了让同事们看笑话，整个学校的工作就难于开展了。三、民主公平管理教师一个学校就工作而言是没有高低贵贱之分，大家都辛辛苦苦工作，就这么点工资，如果在岗位上，工作量上，没有区分，比如就我校来说，班主任没有什么津贴，与其他科任教师相比，工作量每天都要多出三四个小时，而平时的评优也没有倾向，我在过去四年中每到去接一个九年级毕业班班主任，九年级年级组长，教务班主任，一个毕业班的数学课，每年的绩效比其他班主任多几十元钱，年终上级的中考科目质量奖却全校老师人人有份，这种做法深深刺痛了我的心，也伤害了九年级全体老师的自尊。要做到这一点,就要加强民主政治建设，发挥好党政工团以及学生会的桥梁作用；要加强管理制度的建设,坚持依法治校，从严治校,建立健全合理的管理机构，以和谐的理念和方法激励师生主动发展；要加强学校管理人员的思想政治作风建设，不断提高适应学校发展需要的管理水平和工作能力，以谋求学校发展、统筹学校事务、协调各方面关系、处理各种矛盾、做好师生工作、维护学校稳定,作为校长一定要任人唯贤，率先垂范，容人容事，淡化权力意识，注重人格感召力，实施集体领导，分层管理，权责到人；要给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园人际氛围。四、宜校宜情的激励机制1．明确岗位工作量，对工作量大的老师，不论是承担学校事务2还是教学工作，只好认认真真去做好自己本职工作的大工作量老师一定要给予奖励。反之对于哪些应付工作不热爱工作的老师要严罚。2．如强老师的福利，在范围内对我们的老师在生活上多给予帮助，对一些有特权的部门要处理妥当，比如说，一个课任老师的生活待遇还不如一个后勤临时小工，教师宿舍水不通电不通，学校也不帮助，而领导的宿舍却样样方便。3．班主任的津贴要有体现，只要做好了工作，履职考核应倾向优秀，评优活动也应该做先，班主任群体中没有人选，再考试思想品德优秀的老师，业务水平高，教学质量好的老师。4．培训提高业务水平的学习活动要多让班主任老师参加。五、全面构建师资队伍的建设1、“教人先正己”。教师的基本素质渗透在全部教育教学过程中，它将对学生产生潜移默化的影响。“学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模”。从某种意义上说，推进素质教育，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。2、具有广博精深的文化专业知识和理论，俗话说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。未来的竞争是人才的竞争，人才的竞争必然会导致教育的竞争，而教育的竞争实际上是教师素质的竞争，教师素质的重要标志是学历，高学历是当今世界许多发达国家教师素质的共同特征。在业务能力上，要求教师从现在的“单一型”向“全能型”发展，成为德才兼备、一专多能的复合型教师，在教学水平上则要具有开拓创新能力。3、熟练地掌握和运用现代教育技术，当今的世界，计算机、电子邮件等现代技术运用于中小学教学已成为普遍现象且得到迅速发展。“一支粉笔、一块黑板”的教学形式已经不适应当今时代的要求。3现代教师要转变观念、强化科技知识、学会使用计算机、多媒体以及其它先进的教育技术，不断改进教学手段、方法。特别是电子白板的使用。4．挑选一些思想过硬业务素质较高的老师组成一个学生心理辅导站，解决我校大部分学生厌学心理，以提高人校的办学质量。六、加强建设学校学生阅读书刊的设施与设备，增强学生与外界交流的窗口。二零一四年十二月五日校长培训心得体会【第三篇】校长培训心得体会百年大计，教育为本。2012年4月18日至4月21日，在汝州市教育局的精心组织下，我在平顶山参加了为期4天的校长研修班培训活动。这次培训学习，我聆听了数位专家教授的出色讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了先进学校超前的教育管理理念。时间虽短，但受益匪浅，每天坚持认真听专家教授的报告、看视频，交流优秀校长的管理经验，及时做学习笔记、参与讨论交流；每天都会得到指导教师精彩的讲解、传授。这次培训使我进一步提高了个人素质和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地认识到“如何当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。几天来的培训学习学习使我感到非常充实。下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈四点心得体会。第一、培训转变了管理思想，更新了教育观念。1、通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理，办人民满意的教育，归根结底就1是要提高教育教学质量。首先不仅要抓好教育教学常规管理，而且还要注意教育创新。用常规要求去规范学校管理，用常规管理去规范教师的教学行为。同时，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法、教师创新能力和教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，正如习总书记所说：“空谈误国，实干兴邦”。要制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，要不断地总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学