参考资料,少熬夜!大班《预防传染病》教案最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班《预防传染病》教案最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班《预防传染病》教案【第一篇】教学目标了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。掌握传染病预防的基本策略和常用技能。培养学生养成良好的卫生习惯。培养学生积极健康的生活态度。教学重点传染病的种类、传播三环节。教学难点传染病的预防措施教学过程(一)创设情境:“传染病来了”设置情境,激发兴趣,巧妙导入1、多媒体展示“常见传染病的预防”,讲授:人的生命只有一次,健康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢?2、展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。3、组织学生分组讨论“什么是传染病”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解,请同学们在小组内交流。4、(根据学生的反馈,适时点题)这些能够传染的疾病就是传染病。这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。(二)创设情景:“病痛的痛苦”1、让学生分组探究传染病的危害,学生代表总结,后教师最后总结。一、对个人的危害二、对家庭的危害损害健康,危及生命传染家人并损害其健康影响学习、生活耗费精力、金钱,加重家庭负担,影响生长发育三、对社会的危害危害整个人类的健康消耗社会财富,影响社会发展导致社会恐慌教师讲授,学生从中理解传染病的。危害。参考资料,少熬夜!2、种类(出示幻灯片)介绍传染病的种类,并简单分类(三)创设情景:“让病魔现形”提问:传染病对人类健康产生巨大的危害,那它是怎样传播的呢?1、明确目标:患病无疑是痛苦的,同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢?俗话说“知己知彼,百战不殆”,让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的,然后“对症下药”,找到“让病魔现形”的方法。2、引发探究欲望你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗?3、展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”:传染源、传播途径、易感人群。4、引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念;进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。(四)创设情境:“打败传染病”1、提出探究问题:传染病对人类这么恐怖,我们要怎样预防传染病呢?你们有预防传染病的经历吗?(建议从常见的传染病:手足口病、流感、红眼病、禽流感、狂犬病、手癣足癣等说明)2、指导学生分析现象,让学生学会提出问题,根据自己患感冒时的亲身经历等。学生活动:自主合作探究,得出初步结论。同组(或同桌)相互合作,必要时求得老师的帮助。实事求是地整理分析探究资料,得出初步结论(或看法)。3、学生大胆陈述自己的观点(包括可能是错误的观点),相互交流、争辩,激起思维共鸣。4、师生互动交流成果,自主完善结论(幻灯片展示),进行知识整合。5、及时引导学生总结出传染病预防措施6、突破重点、难点:同学们,通过本节知识的学习,我们是不是要养成良好的生活习惯,树立健康的生活态度,关注健康呀?(五):评价、盘点收获1、完成幻灯片上的习题。对学生个人或小组在探究过程中的表现作中肯的表扬。2、通过这一节课的学习你有什么收获?说出来和大家一块分享!3、完成一份宣传作品。要求:(1)内容:与传染病有关的基础知识、防治方法参考资料,少熬夜!或心理指导。(2)形式:文字、图画、诗歌均可。(3)与其他同学合作完成。(4)作品中要注明学校、班级、制作人。4、通过对传染病的了解,我们要怎样去关爱传染病人,和他们相处?大班《预防传染病》教案【第二篇】时间3月29日周次第4周班级年级班主讲人主题预防春季传染病目标要求对学生重点进行了预防流行性感冒、腮腺炎、水痘、肠道感染等传染病的教育,增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。主要内容一、流感怎样传播及其特点:流感病人和无症状的隐性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒,通过呼气、讲话、咳嗽、打喷嚏等方式喷出飞沫,把病毒传给别人,接触或共用病人的食具、毛巾、洗脸盆等盥洗用具、玩具等物品也可被传染。流感多发于冬春季节,男女老幼普遍易感,人多在室内关闭门窗活动,是流感发病高峰。流感病毒会经常发生变化侵犯人体,人可能一生得多次流感。二、流感的预防:1、劳逸结合,锻炼身体增强体质,注意添衣防止受凉。2、教室、办公室经常定期开窗换气,保持室内空气流通、新鲜。3、病人尽可能留在家中隔离、治疗,以免传染他人。4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具严格分开,单独清洗消毒有条件的'可用食醋对室内空气进行熏蒸消毒。5、在医生的指导下,与病人密切接触的家人、同事等可服用中西药物预防(如板蓝根等)。6、流行季节尽可能减少到人多的公共场所。参考资料,少熬夜!7、接种流感疫苗是基本措施,大多数人可有效预防流感。老人儿童和慢性病体弱的人最应该接受接种,但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。传染病及其预防主题班会教案【第三篇】一、活动目标1、了解流行传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、体验模仿的乐趣。二、活动准备1、教学挂图三、活动过程1、活动导入:观看教学挂图。教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。教师:天气渐渐暖和了,病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。(4)除了你们做了调查,戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看:调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。(1)教师:传染病会传播病菌,那你们怕不怕被参考资料,少熬夜!传染?虽然传染病很容易传播,但是,如果养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。(2)教师:看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)教师小结:预防传染病的方法。教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。四:活动反思:小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。大班《预防传染病》教案【第四篇】活动目标感知传染病的危害,加强自我保护的意识。知道春季容易得传染病,了解一些传染病的症状及传染途径。掌握预防传染病的基本方法,与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。活动准备经验准备:幼儿已经了解部分预防传染病的方法。课件准备:《春季预防传染病》故事视频;“热闹的医院”图片;“看病”图片;“预防传染病”组图。纸面教具:《宣传手册模板》。材料准备:画笔。活动过程出示图片“热闹的医院”,播放故事视频《春季预防传染病》第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。1、出示图片,请幼儿观察,激发幼儿的好奇心。奇妙小镇的医院这几天真热闹,你知道发生了什么事吗?(好多小朋友都生病了)生病的小朋友看起来怎么样?(很难受)2、播放故事视频第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。参考资料,少熬夜!小结:原来这些小朋友都得了传染病。春天到了,病毒出来捣乱了,很容易被传染生病。出示图片“看病”,播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。1、出示图片,播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。1)出示图片,请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。鹿鹿医生要为小朋友们看病了,这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子,有的脸上肿了起来,还有的小朋友好像发烧了……)2)播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。来听听这些小朋友是怎么说的吧。2、师幼讨论,鼓励幼儿谈谈对传染病的了解,初步感知传染病的'传染途径。你知道这些传染病吗?你有得过吗?你知道这些传染病是怎么传染的吗?3、播放故事视频《春季预防传染病》第三段,引导幼儿了解传染病的传染途径。为什么这些小朋友会得传染病呢?我们请鹿鹿医生告诉我们吧。小结:传染病具有很强的传染性,传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西,或者是喷溅出的口水、飞沫传染。出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段,引导幼儿学习预防传染病的方法,加强自我保护的意识。1、出示组图“预防传染病”,根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西,或是被飞沫中的病毒传染得病的,你觉得他们怎样可以不得病呢?活动建议:本环节教师可鼓励幼儿先自由表达,再根据幼儿的回答呈现相应的图片;若没有提到,可以先不呈现。2、播放故事视频《春季预防传染病》第四段,引导幼儿学习预防传染病的方法。小朋友们提到了很多预防传染病的办法,我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。小结:不去人多的地方,出门戴上口罩,做好自我保护;勤洗手,做好个人卫生清洁;勤锻炼,增强体质;按医生的要求打预防针等,都能有效地预防传染病。发放纸面教具《宣传手册模板》,材料“画笔”,参考资料,少熬夜!请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。1、组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法,激发幼儿制作宣传手册的意愿。怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢?小结:一起制作宣传手册,向小班的弟弟妹妹做宣传吧。2、发放纸面教具《宣传手册模板》,材料“画笔”,鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。1)发放纸面教具及材料,鼓励幼儿进行组内讨论。老师给大家准备了宣传手册,请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法,并在封底写上名字哦。2)幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》,教师巡回指导。3)教师辅助制作好的小组进行装订、添字。活动延伸日常活动1、引导幼儿注意个人卫生,组织幼儿多参加体育锻炼,增强免疫力。2、请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。家园共育请家长注意室内通风,避免带幼儿去人多的地方,提醒幼儿外出时戴上口罩,回家后先洗手。