幼儿园“美丽的春天”活动【汇编4篇】

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幼儿园“美丽的春天”活动【汇编4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“幼儿园“美丽的春天”活动【汇编4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。幼儿园《美丽的春天》活动策划方案【第一篇】我喜欢的树学习目标:1、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望,说出为何喜欢它。2、学会主动关心照顾小树或大树。学习准备:1、活动前对园内树木进行观察,不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。2、彩笔、图画纸、铅笔。3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。4、小桶。学习过程:1、在观察了解园内不同树种的情况下,开展自由讨论:你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问:用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征,你喜欢什么树,它是什么样子?2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察,引导幼儿仔细观察,从下到上,从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问:你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?3、领养小树或大树活动,让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上,与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。4、观察记录:用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。5、让幼儿说出树的种类,老师用图表示出数量,让幼儿学习点数。6、把自己喜欢的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在展区展览。7、分享:请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。幼儿园《美丽的春天》活动策划方案【第二篇】活动目标:1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。2、能使用一些优美的词句进行创编。活动准备:1、音乐带《春天在哪里》2、配乐诗朗诵,音乐磁带,录音机。3、幼儿多次观察过春天的景色,初步了解春天的特征。活动过程:1、激发幼儿的活动兴趣。播放音乐《春天在哪里》,幼儿边唱边跳进入草地。2、欣赏配乐朗诵诗歌。1)教师有表情的朗诵。提问:诗歌里说春天是什么?春天是一本什么样的书呢?2)第二次欣赏,帮助幼儿理解记忆诗歌内容。分别提问为什么春天是一本彩色的'书、会笑的书、会唱的书?3)集体朗诵诗歌3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编。教师巡回指导,引导幼儿根据原诗歌的创编形式,使用优美词句进行表达,鼓励幼儿大胆想象。4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。活动延伸:1、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容,相互欣赏。2、利用散步户外观察等活动,引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。3、集体制作一本图画书《春天的故事》。4、结合动作进行朗诵表演。幼儿园《美丽的春天》活动策划方案【第三篇】本次活动以三月份植树节为契机,在本幼儿园开展形式多样的护绿行动、植物种植活动,要求人人参与,宣传与实际行动紧密结合,以此让小朋友们在活动中体验环保,增强环境保护意识、生态意识,为学校增添绿色,净化、美化环境。一、活动主题:我为我家增点绿二、活动时间:3月11日下午3点之后(3月12日为星期六,在该日举办会增加成本)三、活动过程:11日早晨由前台再次联系可以参加该活动的家长,再次确认。安排人员清洗场地,并挖好树洞。下午1点,检查各项准备工作(包括校内小朋友的起床和梳洗,植树工具)下午2点时许,检查校内环境,打扫卫生。下午2点半,在门口迎接家长,并做好家长接待工作。下午3点,等待参加家长全部到齐,由家长和小朋友一起把种植的树木放入树洞,并放上黄土。下午3点半,活动基本结束,合影留念。四、活动预计效果:1、培养学生爱护树木,关爱环境的意识。2、培养学生爱护公物意识。3、增长小朋友动手能力。幼儿园《美丽的春天》活动策划方案【第四篇】树叶粘贴画学习目标:1、幼儿熟悉各种树叶的名字。2、幼儿利用树叶组合出各种东西。3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。学习准备:1、收集各种树叶。2、教师制作几幅粘贴画。3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。学习过程:一、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了,天气渐渐转暖,大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来,它们像向可爱的小精灵,它们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。二、认识各种树叶:师:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,(老师掀开已经准备好的'树叶)惊奇得说:“哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶,让小朋友说出它的名字,并说出他像什么?小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)三、出示范画:老师带来了好多树叶粘贴画,小朋友看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。怎么粘贴画呢?小朋友说,老师来粘贴。四、示范讲解:1、老师拿一片法国梧桐叶,问小朋友说:他像什么?(像狮子的脸),老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。2、狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。3、用柳树叶添上四条腿,一条细细的尾巴。4、用手四处圆圆的眼睛,大大的嘴巴。5、背景修饰:启发幼儿自己动脑筋添画。老师的画做成了,小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。五、幼儿动手操作:教师将各种树叶分组发给幼儿,幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导:六、展示作品:1、幼儿完成作品,教师组织幼儿进行展示,个别幼儿对作品讲解,说说作品的内容,其他幼儿指出它的优点与不足2、教师启发幼儿给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。3、教师对幼儿的合作情况进行评价,培养幼儿的合作意识。

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