参考资料,少熬夜!公开课总结【最新5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“公开课总结【最新5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!公开课活动总结【第一篇】一、活动目的为提高教师们研究文本、探究新形式下崭新的教学模式,提升教师们自身授课素质,实施科研兴校、科研兴教的战略,镇小学教研室于10月30——31日举行了“卧龙山镇小学、幼儿园教师公开课评选”活动。现将活动情况总结如下:(一)本次活动中出现的可喜景象1、教师热情高涨,参与人数众多。在参加本次活动的人员中,既有教学经验丰富的中年教师,也有年富力强的青年教师,更有充满活力的年轻教师,参与人数高达52人,创历史新高!这种热情,既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策,亦让我们感到巨大的压力,面对教师们的首肯与期待,我们教研室同志达成共识,一定不辜负教师们对我们这种诚挚的信任,在活动中我们坚决杜绝人情分、关系户,一切靠实力来证明一切,如果您榜上有名,证明您已经是我镇教师队伍中的佼佼者,反之,如果您不幸榜上无名,请您也不要气馁,说明您的进步空间还很大!无论怎样,参与了都将是对自己能力的一次锻炼,也是对自己教学水平的一次提高,更是人生的一种历练!2、准备充分,精彩纷呈。在此次活动中,参与教师均准备的相当充分,大多数教师在说课中采用了脱稿,其富有激情的语言、抑扬顿挫的声调,处处显示着教师扎实的语言功底。更值得可喜的是,有几位中年教师的说课,设计独特,处处闪烁着丰厚的文化底蕴,时时透露出睿智的教学策略以及先进的育人理念,其干练的教学风格、独到的质疑精神、巧妙的课后拓展、精心的习题迁移,令我们当场拍手叫好!3.与时俱进,彰显个人独具特色本次评选中,参赛教师无不体现出崭新的教学理念,学为主体、练为主线的教学思路得到了很好的体现。难能可贵的是参评教师扬长避短,均充分展现了自己鲜明的教学特色,有的教师以操作取胜,有的教师以扎实的基本功见长,有的教师以设计孩子游戏呈现教学智慧,可以说,均充分体现出教师睿智的教学思想。4、说课规范,教师基本功扎实在本次活动中,教师们都能按照“说教材——说学参考资料,少熬夜!情——说教学目标——说重点、难点——说教法、学法——说教学设计(过程)——说板书设计”的基本思路进行,说课程序规范,尽管此次活动中,参赛教师参赛的科目不同,年级不同,但无不体现出教师扎实的功底,如:语文教师体现的精彩纷呈的板书,有的以简笔画展现,有的以括号式概括,有的以图表式列出,但无论以何种形式体现,均起到了提纲挈领的显示主题内容的效果,可谓点石成金,纲举目张,再如美术课上,参赛教师当堂表演的绘画,神形兼备,夺人心魄,再如数学教师手画的圆线条匀称、轨迹饱满,均凸显出教师们平时扎实的基本功。5.教学手段先进,善于借“外物”辅助教学。在说课教师中,绝大多数教师体现出多媒体教学的影子,能借助“外物”来辅助教学,高效省时的开展课堂教学。(二)本次活动中呈现的不足1、教学环节过于简单,不能够很好的呈现文本内容。少数教师在说课中尽管环节规范,但对教学过程涉及太简,不能很好地体现文本,显得头重脚轻,重点不明!什么是一节好的说课呢?我们认为说课也好讲课也好,都是为了体现文本内容的,如果不能以文本内容为主,那么我们的说课就会流于形式,空洞无物了,须知任何形式的讲课,其目的只有一个,那就是要完成教学任务,而缺乏文本的训练,本身就脱离了教学的重点,试问这样的设计又焉能令人满意呢?很多的教师将来要考在编,我们一致认为,要想在说课中取得好的成绩,请务必注意教学过程的内容的精心设计才好!诚然这些观点仅仅是我们的一点浅薄的认识,仅供年轻教师们参考。2、忘记自身角色,仅仅为说而说在本次活动中,有少数教师忘记了自己的角色,不能很快的进入虚拟的课堂情境,只埋头念稿,不能体现出说课的特点,语气平淡,缺乏激情,没有抑扬顿挫之美,教态唯一,一味埋头,读完了事,如果体现在课堂中,试问这样的课堂怎么体现出“学为主体”的教学思想呢?朋友在于走动,资金在于流动,课堂在于互动,没有课堂的互动,将是一潭死水!3、环节生硬,缺乏过度少数教师的说课,环节生硬,缺乏各环节之间的过渡,各个环节之间显得孤立,不能上挂下联,缺乏逻辑推敲。4、基本功不到位,不能体现个人风采参考资料,少熬夜!在本次活动中,部分教师基本功太差,写得字体太难看,不规范,作为语文教师,三笔一画更应该好好加以练习。还有的少数教师不能够体现现代教学手段的运用,整个说课过程缺乏创新。5、网上下载多,个人特色少在这次活动中,我们发现部分教师的说课稿雷同,一眼就可以看出是从网上搬来的现成的作品,缺乏个人备课的课,必然没有鲜活的、灵动的个人灵魂,更难以展现个人的教学风采。6、部分数学教师缺乏拓展,以本为本部分数学教师在说课设计练习时,不能很好地进行迁移训练,拓展延伸,只是以本为本,缺乏近似类比与联想类比的训练,不宜与学生创新思维的提高。备注在这次评选过程中,我们评委对部分教师呈现出的缺点进行了当场评点,其目的只是出于关心、爱护年轻教师的目的,没有别的想法,当然我们的观点也仅仅是建议。总起来说再完美的课堂也有不足之处,但力求年轻教师发展的更高更快,是我们永远不懈的追求!公开课工作总结【第二篇】本学期,在教导处和学校领导的大力倡导和支持下,我们英语组五位教师本着认真搞好每次教研的宗旨,仔细研究教材,集体备课,开展了一轮公开课活动。相互学习,取长补短,使我们的英语课堂轻松活跃,而又充满了智慧与挑战。总的说来,这次活动基本完成了预设目标:一、教学基本功方面:五位教师都教态亲切大方,专业知识明显提高,对教材和课堂驾驭能力明显增强。二、教学目标方面:五位教师都目标明确具体,而且能够根据学科特点,创设了一定的语言环境,给学生更多的使用语言的空间,提高了学生运用语言的能力。三、教学过程方面:教学思路清晰,环节紧凑,过度自然。课堂中,学生思维活跃,乐于探究,体现了学生的主体性。下午,教导处夏军主任又带领大家进行了反思总结和研讨,分别具有如下特点:一、逄凤凤老师利用各种醒目鲜艳的图片导课,极大的吸引了学生。在授课过程中,注重语言的设计,所说的每一句话都与教学内容密切相关,体现了较强的驾驭课堂的能力,使学生无时无刻不接受目标语言的训练。二、韩璐老师所讲授的将来时,注重学习与实践相结合,把与大家生活较远的目标语言转到现实中,让学生谈论长大后想做什么,较好的完成了教学目标,体现了学以致用的理念。参考资料,少熬夜!三、刘俊美和夏宇老师的课堂非常注重实效性,变换各种手段围绕重点反复练习,使学生在不断反馈中提高。四,黄老师注重学生的基础练习,并时时注意保护学生的学习积极性,为学生今后的的发展打好基础。最后,夏主任就怎样让英语课更上一个新台阶,提出了新的建议,我们有如下收获:一、要根据学生的接受能力的层次,从而设计训练内容的难度的梯度性。二、做到艺术的调控课堂,吸引所有学生的眼球,使大部分的学生都能参与到课堂活动中来。三、对学生的表现评价一定要及时。这次活动的开展,既展示了教师业务水平的提高和新颖的教学方法,同时,也对自身的不足有了一个很好的认识。相信我们我们在以后的工作中会不断的改进,不断的提高。公开课活动总结【第三篇】前段时间,学区开展了教学公开课活动。在这次活动中,我们中年级组老师给我最深的感受是:每位老师都认真对待,不甘落后,团结协作,积极参加每次教研活动,对课标,新评价标准有了更深的理解和感受,并在课堂上努力实践,立求创新,教学水平在原有基础上都有了不同程度的提高。下面我就把我们组在这次教学活动中的两点思考、做法向大家进行汇报。1、学区整体教研组的一点认识本学期我组年轻、新担任班主任工作的老师较多,教师能认真钻研教材,整体把握单元教学重、难点,上完课能及时反思自己的教学设计与学生的实际是否融洽、和谐;为达到经验共享、不断提高的目的,大家一致认为以校本教研为依托,积极开展教研活动,是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地,只有扎扎实实地搞好教研,才能不断地提高我们的教学能力。在此次活动活动中,南杨庄小学胡海颖老师做的课是四年级的《众数》,西塔口学校老董华婕老师做的课是三年级的《小萝卜头的故事》。2、公开课中的一点体会公开课的展示,给教学以方向,给教师以动力。为此,我们的老师在教学中努力实践,不断探索,使课题探讨不断深入。在此次展示中,胡海颖老师、董华婕老师都是使用的多媒体教学,在同级教师教学中既体现了先进的教学理念,也体现了一定的教学技巧。虽然二位教师的教学存在了一定的缺陷,不完美,但是给大家展示的是一节创新有思想的的课,这也是我们开展联片教研活动所希望看到的。胡海颖老师的课本身没多少知识参考资料,少熬夜!点,也没有多深的知识技能,但是她能利用多美媒体全方位的展示众数的概念与应用,让学生真正体会众数在生活中的应用,完全能诠释教材的用意。董华婕老师的《小萝卜头的故事》一课,运用多媒体,创设了故事的情景,完全符合课文的文本要求,在教学中,多媒体与学生的读、思、想、问结合在一起,体现了新时期的语文教学的要求,完全体现了现在的语文教学理念,所以,在研讨时所有参与公开课的老师一致认为董老师的课非常成功,通过老师的“导”,能和学生的认知课文的情感融合在一起,达到了教学目的,一致评价董老师的课非常成功。可见我学区的老师在备课时的理念能跟上当前的时代,上课的要求也符合当前的新课程标准。大改以前的教学模式,给了其他教师极大的启发。通过本次教学公开课活动,我中年级组教师也认识到自己的不足,如对多媒体课件的运用不太熟练,以后要加强;有部分教师的理念还没有及时更新,急需转变;备课时的团队精神要加强,多和其他教师交流等,这都是今后在学区领导下要及时解决的关键问题。通过公开课的展示,大家都有同样的认识,那就是——集思广益,多思多策,为努力提高我学区的教学质量奋斗。今后的路还很长,我们还要不断努力进取,不断探索实践。崇高的职业,艰巨的责任感,将不断地激励我们中年级组所有教师向更高的目标奋斗。公开课活动总结【第四篇】两周的公开课教学活动结束了,这段时间共组织十堂公开课,大家都能认真上课、听课、及时记录,课后都组织老师们进行评课,说课。付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程,有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,这两周的辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,以便更好地反思自己,争取更大的进步。一、总结经验,共同分享1、教师对观摩活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,找同伴说课,认真查阅资料,制作教具。2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如:音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词,运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前,有助于孩子很好的领会和接受;语言课上,运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容,创设情境引领孩子更投入地参考资料,少熬夜!学习,扮演角色充分调动了幼儿的积极性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果。二、通过听课、交流,我们也认识到大家共性存在的不足之处,今后需要努力的方向1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂,给孩子带来美的享受,能充分吸引和感染到孩子。2、课上少说废话,进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练,引导语到位。多学习富有童趣的语言,语调抑扬顿挫,充分调动孩子的能动性。3、在按照自己的思路进行教学的同时,更要关注孩子的接受能力和学习情况,灵活处理和回应突发事件,及时调整自己的方法,提高课堂应变能力。总之,此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多