半日活动方案案例

半日活动方案案例【导读】这篇文档“半日活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！半日活动方案【第一篇】金铃子幼儿园二级复验小班半日活动方案一、来园活动（7:30--8:00）观察要点：1、观察幼儿是否能够大胆地向其他幼儿、老师主动打招呼。2、指导幼儿不争抢，共同把玩具宝宝送回家。二、生活、自由（8:00--8:40）观察要点：1、指导幼儿吃点心时，小椅子靠靠紧，小杯子要放在小嘴下。2、提醒幼儿一口饼干、一口牛奶，吃完点心后将小嘴巴擦干净。三、角色游戏（8:40--9：30）区域与材料：小厨房：灶头、锅碗、茶杯、蔬菜、水果客厅：空调、茶几、茶杯用具房间：婴儿床、沙发、娃娃、小推车小医院：药瓶、听诊器、棉签、棉球、病历卡糖果屋：糖果、糖果纸、糖果盒美食店：灶头、碗筷、笼屉、小笼包、蒸饺、馒头、豆浆观察要点：1、观察幼儿是否认识常用的餐具、厨具，并知道正确的使用方法。2、激发幼儿对角色游戏的兴趣。活动过程：（一）活动引入1、师：我们就要上班了，谁来告诉老师你想去哪里做什么？2、角色游戏开始，现在请宝宝去自己想去的地方。（二）幼儿游戏1、幼儿根据意愿选择角色，选择伙伴进行游戏。2、教师以角色身份参与游戏，适当指导协调游戏过程。（1）游戏过程中，鼓励幼儿相互合作，各游戏区之间也可相互合作，使游戏更加丰富有趣。（2）让幼儿在娃娃家根据自己角色的特点进行工作分配，加强幼儿的合作意识。（3）教师扮作客人去各个娃娃家做客，观察幼儿的分工及执行情况。引导幼儿进行角色扮演。（三）结束游戏、分享交流1、请各组幼儿介绍游戏情况，说说自己在游戏中扮演什么角色，做了些什么事情，是怎样和其他小朋友合作游戏的，你发现了什么问题？2、师生共同商讨进行总结并得出结论、提出合理性建议。3、教师提出下次游戏的要求。四、运动、生活（9：30--10：20）观察要点：1、帮助幼儿积累更多关于利用材料进行一物多玩的运动经验。2、指导个别在游戏中出现困难的幼儿进行运动。特殊天气运动：观察要点：1、观察幼儿是否能够跟着老师一起做游戏。2、鼓励个别幼儿参与到游戏中来。五、学习活动、自由（10：20--10：45）黑白皮毛的朋友活动目标：1、在看看、猜猜黑白皮毛动物的过程中，尝试了解辨别各种动物皮毛不同的特征。2、在找找猜猜的过程中，更加亲近和喜欢小动物。活动重难点：能够根据动物的外形特征分辨了解不同动物的皮毛。活动准备：PPT课件、动物挂牌。活动过程：（一）看看说说（价值分析：创设情境，激发幼儿的兴趣。）1、师：今天，老师请来了一位动物朋友，是谁呀？2、小结：黑黑的眼圈、黑黑的腿，黑白身体的大熊猫。（二）猜猜找找（价值分析：共同猜测与推断，感受动物的皮毛特征。）1、斑马师：小斑马的身上还有哪些地方也是一条黑一条白的？小结：黑一条白一条，黑白身体的小斑马。2、企鹅师：看看小企鹅身上的皮毛是什么颜色的？小结：黑黑的翅膀、黑脚丫，白白肚皮的小企鹅。3、奶牛师：听，谁来了？小奶牛身上的皮毛是怎么样的呢？小结：黑一块白一块，黑白身体的大奶牛。4、斑点狗师：为什么叫它斑点狗？小结：白皮毛黑点点，黑白身体的斑点狗。5、小结：原来，熊猫先生请来的朋友穿的都是黑白皮毛的衣服。有黑白条纹的小斑马、有黑翅膀黑脚丫和白肚皮的小企鹅、有一块一块黑白皮毛的大奶牛，还有一点一点黑白皮毛的斑点狗。（三）玩玩乐乐（价值分析：在游戏中进一步了解不同的黑白皮毛动物，体验游戏带来的快乐。）教师扮演熊猫，幼儿扮演小动物。六、生活、自由、餐后散步（10:45--12：00）观察要点：1、观察幼儿是否用正确的姿势抱椅子，并将小椅子轻轻放下。2、提醒幼儿吃饭时靠近桌子，一口菜、一口饭、一口汤。3、提醒幼儿饭后漱口，用毛巾将小嘴巴擦干净。幼儿园半日活动方案【第二篇】二、团队成员：李瑞华三、活动设计意图：在幼儿发展中的作用，引领幼儿园和教师、家庭科学、合理地利用一日活动，促进幼儿身心和谐发展，进一步提升幼儿园教育水平，全面实施素质教育；为了让更多的家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习情况，进一步加强幼儿园与家庭教育的整合。我园根据办园特色，结合本园幼儿的特点。制订了此幼儿“半日活动”方案。活动时间：2014年11月20日上午五、活动目的：1．让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。2．让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。六、活动宗旨：家园同乐，健康和谐七、活动要求：1．教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。2．在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3．在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。4．活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的半日开放活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。八、活动准备：（1）半日活动前一周各班级根据总方案，写出本班的半日活动计划，交到园部，并召开班级会议，分配好各自的工作。（2）半日活动前一天，班级及公共卫生包干区卫生全部提早打扫干净，保持地面干净。（3）班级整理好物品，布置好班级环境，让教室看上去温馨、整洁、规范。（4）准备好第二天上午所需的教具、区域活动的玩具、幼儿操作材料。（5）整理好幼儿绘画作品、幼儿手工作品供家长观阅。（6）通知家长，准备好家长签到表。（7）早上所有工作人员全部7点40到岗，统一穿园服九、活动过程：1．晨间接待：8:00（1）各班接待好幼儿、安排好家长。（2）各班晨检，检查指甲、口袋有无危险物品；遵循原则是一摸、二问、三看、四查。2．幼儿园晨间锻炼(8:20:--9:10)阳光体操（分年龄段）（1）保育老师、配教老师提前把晨间锻炼的器材放到班级的指定区域内。（2）主班老师组织幼儿出活动室到晨间操区。（3）幼儿园阳光体操。（4）9:15收好晨间锻炼的器材，组织幼儿回教室，做好第一节集体教学活动准备。3．第一次集体教学活动（9：30-10:00）主题教学（各班分别进行）（1）配班协助主班教师组织幼儿到指定的区域内安静的活动或组织幼儿入厕，主班老师负责按规定内容教学。（2）配教老师协助好主班教师的教学。（3）活动内容：小班健康《青蛙跳跳跳》（9:40—9:55）中班美术《水果船》（9:30—10:55）大班科学《小动物做游戏》（9:30—10:00）4．第二次集体活动：亲子游戏活动（10:10-11：10）（各班分别进行）（1）主班负责组织幼儿，配教负责协助主班教师准备好活动器械、布置好活动场地，协助上课。（2）主班教师讲述游戏规则，玩法、步骤，强调安全教育。（3）保育员协助老师安排好家长参与的活动，不影响自己班级和别班的正常活动的进行。（4）活动内容：小班亲子活动《大嘴巴老鼠》（10:25--10：40）中班亲子活动《快乐的毛毛虫》（10：20--10:45）大班亲子活动《两人三足》（10:20—10:50）5．餐前准备11：15—11：30（1）各班组织幼儿回活动室、入厕、洗手、餐前准备。（2）各班收集家长对此次活动的反馈意见及建议。6．午餐11:35-12:00（1)班主任老师组织幼儿进餐配班老师协助并督促幼儿进餐。（2)班主任老师将吃的较快的幼儿，组织到活动室活动（讲故事、手指游戏、谈话）（3)待大部分幼儿吃完后，班主任老师组织幼儿餐后散步。（4)配教老师协助并督促未吃完的幼儿，吃完后带出教师交给班主任老师。（5)保育老师等绝大部分幼儿吃完后，开始餐后工作的打扫。7.半日活动结束！备注：如下雨活动改期，时间另行通知。半日活动方案【第三篇】半日活动方案江海幼儿园金佳超一、来园与生活1、观察幼儿入园情绪，幼儿是否与老师主动打招呼。2、检查幼儿口袋里是否有危险物品，是否带好手帕或纸巾。3、自主点心：（1）观察幼儿洗手方法是否正确，洗好手后是否擦毛巾。（2）观察幼儿喝牛奶步骤是否正确，是否先夹饼干再倒牛奶。（3）观察幼儿喝好牛奶后是否做好记录。二、角色游戏活动目标：1、能自主选择自己喜欢的角色进行游戏，开展游戏情节。2、在游戏中能大胆与人进行交往，体验交往的乐趣。活动准备：1、预设场景：城隍庙小吃、蓝蓝家、大润发超市、DIY手工坊2、各类游戏材料：厨房用具、菜单、超市货物、收银台、各类美工制作工具3、一些供幼儿操做的半成品和替代物活动过程：（一）谈话导入、提出要求今天我们的游戏又要开始了，在游戏前，老师提一个小小的要求，先请你们想以想，今天你想去哪里玩，玩些什么。等一会把你们在游戏中高兴的事、或碰到的困难告诉大家，我们会一起帮助你的。（二）开展角色游戏幼儿自主选择角色进行游戏1、重点观察城隍庙小吃店：1、观察孩子的分工是否明确，是否热情招待客人。2、指导幼儿利用半成品（橡皮泥）制作各类点心。3、观察幼儿在游戏中是否大胆与人交往。2、鼓励幼儿根据自己的愿望与想象创设游戏场景。（三）活动评价1、你们有什么开心的事或困难的事，想告诉我们吗？我的眼睛里也看到了一些事情，我们一起来分享一下？2、情景再现：城隍庙小吃3、探讨生成场景：你今天有没有动脑筋自己开一家店呀？你开了一家什么店，做了什么？三、运动（一）集体游戏活动名称：打高尔夫球活动目标：1、通过赶球、打球等动作，锻炼手臂力量，提高手脚协调感知方向的能力。2、能有序地进行活动，遵守户外运动的规则。材料与场地：皮球、棒棉棍若干过程：1、导入、热身运动（1）今天我们要来学打高尔夫球，小朋友看过打高尔夫球吗？（2）热身运动手臂甩一甩，看谁力气大，看谁甩得高2、比赛用棒赶球，朝各个方向赶球。3、用棒击球，探索怎样让球滚得又直又远。4、朝各个方向击球，并设法将球打进小圆（棉棍）内。（二）分散运动材料准备：皮球、棉棍、塑料棍观察与指导：1、运动前为幼儿塞好毛巾，提醒容易出汗的幼儿运动会后休息。2、观察幼儿是否利用运动材料自主探索玩法。3、提醒幼儿在运动中注意安全，不要乱跑，与别人发生冲突。4、提醒容易出汗的幼儿冯奕豪、顾俞涵等注意擦汗休息。5、提醒热的幼儿脱衣服，指导幼儿折衣服方法。四、活动室活动名称：电脑室——智趣园活动目标：1、知道智趣园的操作方法，利用智趣园学习“春天来了”主题内容。2、了解春天的各种变化，感受春天的美丽。活动准备：每人一台电脑、智趣园光盘活动过程：（一）导入1、今天我们又来到电脑室了，我们来玩一玩智趣园，你们知道怎么玩吗？请一位幼儿简单示范智趣园的操作方法小结：先打开电脑，再拿一张4~5岁的智趣园光盘，按下“光驱”按钮，把光盘轻轻放进去，再摁下光驱按钮。右手食指轻轻摁鼠标，就可以玩智趣园啦。2、提出要求一会请每个小朋友把智趣园光盘放进去观看智趣园，今天我们看的主题是“春天来了”，看一看春天的变化。如果还不是不会操作的朋友可以问旁边的小朋友或者老师哦。（二）幼儿操作幼儿观看智趣园师重点观察指导：1、幼儿是否会操作智趣园。2、引导幼儿观看春天有哪些变化，并尝试用流畅的语言进行表达。（三）讲评1、你刚才看到了哪些春天的变化？2、春天来了，春天还会有什么变化呢？小结：春天小鸟飞回来了，树苗长大了，草地变绿了，春天让大自然变得更美丽了。3、整理工作电脑上推出智趣园，再把光盘拿出来轻轻放回盒子。电脑关机，盖上布，小椅子送回家噢。五、学习活动活动名称：两只小鸟活动目标：1、在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》，尝试用轮唱的演唱形式表演。2、知道鸟类是我们的朋友，有喜爱鸟类的情感。活动准备：大树、指偶小鸟、PPT、活动过程：（一）导入（价值取向：有喜爱小鸟的情感，了解鸟类与人们的关系。）1、听音乐学小鸟飞。春天来了，小鸟们，让我们张开翅膀，飞去外面看看吧。幼儿跟着音乐学做小鸟做小鸟飞、捉虫、休息等动作。2、小鸟们，刚才我们一边飞一边做了哪些事情呀？小结：小鸟会唱动听的歌曲，会为大树捉虫，会唱悦耳动听的歌，我们都爱小鸟。（二）理解歌词，初步学唱（价值