一年级班主任工作总结范文第二学期精编5篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!一年级班主任工作总结范文第二学期精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级班主任工作总结范文第二学期精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级第二学期班主任工作总结1本学期是我踏上教坛的第二个学期。从上学期开学怀着无比激动兴奋的心情,经过这两个学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。以下是我作为班主任的工作总结内容:1、本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了。比如:王晨同学在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象,上课总是喜欢讲话,学习成绩也很差,本学期斯文了很多,和同学打闹的现象少了很多,上课也能认真听讲,作业也能按时完成,对于学习也多了一份热情,语文和数学成绩都有了一定的提高。上个学期几个学生对拼音掌握的不是很好,所以他们的成绩不是很理想,每次测验总有几个学生不及格,这个学期我就重点抓那几个学生的成绩,我就放学后让他们留下来,给他们再补一补,以便课堂上没掌握的东西,可以落实。做的练习再给他们分析一遍。中午我就让几个班干部重点辅导那几个学生,通过一段时期的努力,我发现效果挺不错的,几个学生的成绩也有所进步,基本上不用担心考试不及格了,看到了他们所取得进步,心理着实乐开了花。2、学生的集体荣誉感逐渐增强,打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。这一点主要是结合学校检查情况得分,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的得分情况。虽然本学期我们班的得分不是最高的,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班的一些简单的班级事务我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我时刻去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,但是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应该主动把参考资料,少熬夜!垃圾倒了。3、班干部的管理能力有所提高。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。比如:晨读的习惯已经养成,班干部管得也较好,课堂纪律比上学期都有了很大的进步,同学们基本能做到上课不讲话,回答问题举手等,但是这主要归功的是班干部,学生都比较听话,老师不在的时候大多都会自己认真的做作业,班干部的管理起到了很大的作用。虽然班干部的管理能力还不是很强,和我预期的要求有点差距,所以我在培养班干部这方面的能力还有待提高,下学期要朝着这个方向努力。4、和家长成为朋友,让他们支持我的工作。接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系,我常主动与家长通过电话、家访等的方式进行密切联系,我觉得家长对我的工作也非常支持,经常把同学们在家的情况向我反馈,有的时候放学以后把学习成绩差的同学留下来到很晚,学生的家长们也总是能配合我,直到我让学生回家,他们才进入教室接同学回家。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题,我想只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。本学期我们中队在各方面都有了一定的进步,这是值得高兴的事,但是作为班主任,我不能满足于现在的成功,下学期我要继续努力,争取把这个班级建设得更好。一年级第二学期班主任工作总结2这学年来我担任一年级一班的班主任工作,曾经听说过这样的一句话:没当过班主任的老师,教育生命是没有色彩的,是有缺陷的,是不完整的。一年来主要做了以下工作:一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、活动课将学校规章制度渗透到教育当中,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱护每个学生作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班陈星同学,每次上课发呆,不肯做作业。我没有放弃他,而是手把参考资料,少熬夜!手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。一到我们班的学生下课了,他们老爱围着我问东问西,跟我说知心话。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如体育比赛,六一汇演等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性。充分利用黑板报,及时更换新鲜血液,使学生课间课后的阅读新知识,开阔视野,了解世界,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、面向全体与因材施教结合。一直以来,我感觉自己的性格是比较急躁的,平时在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己,一定面对问题要冷静,要沉着,因为我面对的只是六、七岁的孩童,他们是天真的、无邪的,所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施,做好每一项工作。(一)关注学困生,给他们以温暖和鼓励。卢丽梅和苏少龙是我班里学习很吃力的孩子,尤其是语文课堂上认生字总是认不好,我知道他们回家已经进行预习了,但是家长又无法帮助孩子了,在课堂上一提问,刚学的全忘了!尤其是开学前两个月,表现得最明显,我只好在课堂上给他们机会,当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜,一起高兴,现在这两个孩子进步很大,尽管考试的时候成绩不是太好,但是至少在课堂上生字几乎每课都会认了。(二)留作业,针对学生个性特点。由于课标的要求,一年级语文每课的识字量都很大,对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重,再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的,所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现,即使老师有要求预习的任务,很多孩子回家也不能充分的预习,一方面是由于孩子本身识字不扎实,回家也认了,家长也帮助指导了还是认不会;另一方面就是孩子本身参考资料,少熬夜!不上心学习,回家不预习,再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好,而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业,比如说,我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来,会读会认,再把课文读三遍,读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来,会读会认就可以了,但我会叮嘱鼓励他们:“老师今天只给你们留这一项作业,我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂,有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了,真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说,在留作业上一定先要降低数量和要求,让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务,使他们初步享受到自己进步,受到老师表扬的乐趣,然后在此基础上循序渐进。社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。一年级第二学期班主任工作总结3本学期我担任了一年6班班主任的工作,班级共有36名学生。在这个学期里,孩子的安全教育放在首位,但在教学上有很多欠缺的地方,总体来说对于自己的教学工作不是很满意,自己还需要不断学习,不断了解学生,教材等等各方面的问题。为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:一。培养学生遵守纪律的习惯。一个人的行为习惯如何,将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此,从一年级开始,教师必须了解低年级学生的行为特征,重视学生的养成教育。同时,在学校,纪律是教学质量的保证。1、本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。参考资料,少熬夜!2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”,放学回家都会说:“老师,再见!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。3、培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,每天坚持一小扫,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。4、做好学生的安全教育工作。每天晨会课抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。5、加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,利用家校路路通这一途径,与家长多联系。二、本学期,我注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高及格率,优秀率,但从整体来说,自身还需要不断学习,不断探索。1、理解课改理念,提高教学质量一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一学年来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,~~同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热参考资料,少熬夜!烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。2、注重自身形象,提高自身素质一年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,注意自身形象,提高自身素质,在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到我是位有魅力的老师。3、认真备课今年我担任的是一年级数学

1 / 19
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功