小学教师职业道德心得体会范文【推荐5篇】

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参考资料,少熬夜!小学教师职业道德心得体会范文【推荐5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学教师职业道德心得体会范文【推荐5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!2022小学教师师德师风心得体会【第一篇】法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要。一、有高尚人格,塑造美好心灵的本领教师的一言一行,无时无刻不影响着学生,教育着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。作为教师,我们要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度,以身作则,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。二、有春风化雨、言传身教的技艺我国近代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。”这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程,更是情感交流过程。经验表明,情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下,”鲁迅强调“教育植根于爱”,别林斯基则认为“爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点。三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理参考资料,少熬夜!念,不断更新充实自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出:“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。”教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风”。身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。四、有淡泊名利、坚守教育的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀,不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差。比克纳的天职图景:“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。”多么令人向往,袁榕、斯霞、李吉林、于永正,贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣,将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上,工作着、享受着;王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样,赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周,有多少人怀抱着这样的憧憬啊?甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里,度过自己人生当中最美好的青春年华。甘愿成为毫无追求的人,沦为匠气十足的人,日复一日,年复一年,习以为常,麻木倦怠。既然选择了作为一名教师,我们所做的一切就无关于名利。是的,我们的工资很微薄,我们责任是那么重,我们容颜一天天失去光泽,我们的白发日日增多,既然选择了,那我们就坚守吧,就为这最后一片净土。优秀小学教师师德师风学习心得体会【第二篇】一、以身作则,为人师表俗话说:喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响,它是一种重要的教育力量。孔子说过:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。这说明凡是教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己先坚决不做。时时处处为学生榜样,事事件件做大家表率,在工作、为人上严于律已,以身作则,这样才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信,才能使学生对你口服心服。二、好学不倦,积极进取参考资料,少熬夜!现在的学生,身处在知识大爆炸的时代,他们获取知识、信息的渠道很多,他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一,他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人,因此教师必须在业务上力求长进,努力跑在学生前头,给学生一碗水自己首先有一桶水、一池水甚至更广。不断地学习,做到活到老,学到老,不断地获取知识,提高自身的才干、能力,不断完善自身,勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识,有才干的一代新人,引导他们不断前进。三、教好书是师德的关键教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以,教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉课程标准和本学科内容是不够的,教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,从远古时代到未来世界他们什么都知道,并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中。生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。当然,在教育教学中,本人也存在一些缺点和错误,对学生发火、知识点没认真落实等,通过这次师德师风的学习,我深刻认识到我的缺点和错误,争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正,为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。小学教师师德师风学习心得体会【第三篇】开展师德师风教育活动,我认为很有必要、很及时,参考资料,少熬夜!是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,将直接影响到孩子的健康成长。通过师德师风教育活动,使我认识又加深了一层,对教育教学又有了一个新境界。有人说天下有两种人是最博爱的,他的爱是最无私的,一种就是母爱,一种就是师爱。正因为教师是塑造人的职业,因此,教师对待学生就应该象对待自己的孩子一样充满爱心。以一颗爱心赋予学生爱的教育,让孩子们在爱心中健康成长。教师是进行道德品质教育的教育者,自己必先接受道德教育。因为教师的师德如何,直接影响着下一代的成长,关系到教育事业的发展,影响到千秋万代。我认为教师这项工作,对当今教师师德的意识提出了很高的要求。不仅要对孩子负责,也要对社会负责、对自身负责。如果马马虎虎,也可以应付过去,但只是敷衍塞责。教师的素质不高,肯定难以教出高素质的学生。孩子们的时间显然多在校园内,如果教师文化素质低下,言行不文明不规矩,孩子们怎会有高质量的成长?如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责,反省自己长在哪里,缺在何处,以积极进取的表现形式提高自身素质。当然,一个人有自知之明,只有自己不断努力才是唯一的方法。因此,教师应不断地尝试,有意留意哪一种方式对孩子更好,更易接受。在平时的教学中若在这些方面还有些欠缺,在今后的教学工作中还要继续加强自己的修养。教师的言行对孩子的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,孩子均喜欢模仿,这将给孩子成长带来一生的影响。教师如果不规范自己的言行,不注重师德修养,就不利于对孩子的培养。树立良好的教师形象,改正不良的风气和言行,使自己的言行规范化,为孩子的培养奠定良好的基础。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求孩子做到的同时,自己首先做到,从小事做起,坚持严于律己。我认为师德主要体现在平时的工作之中。在工作中让家长们满意,让孩子们满意,让社会满意,真诚地善待每个孩子,才能为孩子树立良好的榜样,才能提高自身的人格魅力,才能赢得社会的普遍理解和信任。总而言之,通过师德师风的学习,使我对今后的工作充满了信心,又增添了危机感。优秀小学教师师德师风学习心得体会【第四篇】关于“备课与师德行为”可以说是一个全新的话题,以往一直没有引起我们的重视,现在突然提出来,我们不免有些茫然:备课就是备课,与师德行为何干?参考资料,少熬夜!其实不然。个人认为备课与师德行为之间有着密切的关系。首先,备课能直接反映教师的敬业精神。只有爱岗敬业的老师,才肯在备课环节上花时间、费精力。对于爱岗敬业的老师来说,备课首先意味着要备教材,即备课之前先要吃透课标,吃透教材,把握教学目标,把握教学重难点。这样才能提高备课的科学性。其次,备课能间接地反映教师对学生的热爱程度。只有热爱学生的老师,才可能把学生作为备课的一个重要因素加以考虑,从而设计出符合学生知识现状、接受能力、认知水平的教案。这样才能提高教师备课的针对性。再次,备课还能间接地反映教师对自然、社会、人生的态度。只有热爱自然、热爱社会、热爱人生的老师,才能将自己积极乐观的人生态度、丰富高雅的情趣在教学设计中充分体现出来,并对学生产生积极的影响再次,备课还能反映教师的工作态度、工作习惯以及责任意识。只有工作认真负责的教师,才肯在备课环节中对教学设计反复进行斟酌,不断进行完善。最后,备课还能体现教师的人格魅力。只有具备良好人格魅力的教师才能在教学设计中精心设计师生互动环节,真正蹲下身子,与学生进行平等对话,从而充分发挥学生的主观能动性。那么,如何才能把师德行为落实到备课环节中去呢?第一,教师要调整心态,克服职业倦怠,真正做到爱岗敬业。第二,教师要尊重、了解、关爱每一个学生,做他们的知心朋友,急其所急,想起所想,为他们释疑解惑,为他们提供帮忙。第三,教师要树立正确的人生观、世界观、教育观,培养职业道德,培养高雅情趣,并在教学环节中以趣导学,以趣激学。第四,教师要养成良好的工作习惯,超前备课,反复推敲,力求精益求精,把每节课都打造成自己满意、同行认可的优质课。第五,教师要不断加强自身修养,学高为师,身正为范,做到教书育人,为人师表,以高尚的人格魅力影响和感染学生。总之,教育无小事,事事皆关情。我们教师只有不断提升师德水平,才能教好书育好人。小学教师师德师风心得体会【第五篇】2017年8月29日,商丘市第二实验小学组织了师德教育报告会,会上张书记作了“不忘初心,砥砺前行,参考资料,少熬夜!做幸福的引路人”的专题报告。通过学习使我受益匪浅。高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱,我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首先要尊重孩子,要平等民主地对待孩子,尊重他们发展的积极因素,让他们主动地发展。因此每当孩子有事情跟我来讲时,我都认真地听,而且同个别幼儿对话时,我一般都蹲下来,使孩子感到教师是尊重他的,孩子们已把我当成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我讲。在日常的教育过程中绝对不能体罚或相体罚,更不能羞辱孩子,否则不仅伤了孩子的人格和自尊心,更容易让孩子对学习失去兴趣、对学校产生害怕的感觉,甚至是排斥来园上学等。幼儿可塑性大,模仿性强,教师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。甚至可以说,幼儿教师的道德水平,决定着幼儿的道德水平。因此,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