面试口试基本内容

第一节面试考试的整体分析面试（口试）考查的能力表达能力：清楚地说明一件事物，清晰地表达自己的观点。思维能力：推理，由此反映知识积累和结构，思维方式和习惯。想象能力：利用已有表象创造新形象的能力，反映学生的知识积累和创造性想象。认知能力：接受、加工、储存和应用信息能力。观察能力：尤其对周围生活的观察能力。对社会现象的感知：感应学生是否关心社会、是否有社会责任心。价值观念：是否适应艺术院校和专业的教学模式及人才培养。口试基本内容问答式：考生与主考老师交谈三四个题目或话题。家庭或学校基本情况；对本专业的基本了解程度和报考原因；看考生的成长环境和专业背景；国内外重大事件尤其是影视娱乐界的最新动态和作品；看考生对社会生活的关心程度以及对影视领域的了解程度；文学艺术的基础知识；电影艺术的一般常识；写作、表演、音乐、美术等其他艺术上个人的爱好、经历、看法等；看考生的专业优势和潜质。考场内的情形一般至少有两名以上的考官，一人为主考，其他为副考。以主考为主对考生进行提问，副考负责记录、登记考生的考试信息、考试表现和分数。副考也可进行必要的发问。先口试，后笔试；单人考试；多人考试；（多人小品）影视艺术专业面试的考试内容和形式一、自我介绍时间一分钟左右，简短才能达到效果；不同院校或专业，准备的内容要有针对性；有备无患，未雨绸缪；熟能生巧，勤学多练；ps：广播电视编导和戏剧影视文学专业介绍；广播电视编导专业介绍掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。广播电视编导专业介绍就业方向：可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。本专业就业方向包括七个个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。编导的作用广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播一体化的趋势中，编导的作用举足轻重。编导的作用•在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。•具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人,这样你就能管理一个栏目组了。也有的从事播音主持工作。•总之，编导专业以幕后工作为主。戏剧影视文学戏剧影视文学是我国全日制大学高等教育的一个专业科目。这个专业属于中文类/艺术类学科，以研究电影/舞台剧（包括话剧，小品等）/电视剧的文学剧本创作为核心。重点在于培养我国编剧人才的专业素质。专业背景：在我国，老一辈的编剧大部分是非科班出身，或者是从一些优秀的作家专业形成，缺少专门院校进行培养，而中国电影艺术，电视剧艺术以及舞台剧艺术的创作瓶颈就在于缺少“写故事的人”。所以，中国高校都新开设或在中文类专业中拆分出该专业，力图培养这一方面的人才。戏剧影视文学本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。报考者需要对影视艺术/电视艺术/舞台艺术，有浓厚的兴趣，文学功底强，镜头感强，能区分剧本和其他文学形式的区别，擅长讲故事，思维新颖开放，善于从生活中取得灵感。开设院校目前，开设“戏剧影视文学”专业比较优秀的院校（中国）有：中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、北京电影学院、解放军艺术学院（对口军旅题材剧）、南京艺术学院、浙江传媒学院、南京大学、南京师范大学、厦门大学、重庆大学、江南大学、西南大学等。沈阳音乐学院艺术学院考试参考书目《中国古代文学》（韩传达、隋惠娟合著）《中国近现代文学》（姚玳玫著）《中国当代文学》（洪子诚著）《中外电影史》《文艺知识小百科》《三文通识读本》（吴峯编著）文化产业管理文化产业管理，简称文管，属于管理学类专业，设立于2004年。文管专业是为适应国家文化产业快速发展而设立的专业，以培养具有宽阔的文化视野和现代产业理念及经营技能的复合型文化管理人才为目标。文管专业分普通文科类和艺术类两种，授予管理学或艺术学学位。目前我国文化产业人才缺乏，文管专业有很大的发展潜力。就业方向学生毕业后，既能从事文化产业管理方面的理论研究，也能在宣传文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业（如广播电视、新闻出版、旅游、艺术演出、文化贸易与投资、文博事业等）的综合管理层中，从事相关的实际工作，也能到海关、银行等部门从事国际文化贸易管理及文化投资咨询等工作。就业途径：1、考公务员招考职位概述：党委宣传部、文化部（局）、广电局、教育部（局）2、考选调生职位概述：西部及基层老少边地区的文教宣传等工作者3、应聘文化企业文员职位4、文化贸易管理及文化投资咨询等工作就业亮点1、文化市场经纪人角色，具体指方方面面文化活动的设计，各种各样企业文化的设计。2、文化市场经营者角色，具体指可以开书店，画廊、玉器、旅游商品、体育运动器材等。一切与文化相关的产品、商品的经营，传媒商品的经营等等。3、文化市场管理者角色，比如文化部门公务员、专业性、行业性的执法管理人员、文化企业管理层等。专业优势：专业选择空间大，专业设置分类很细，适合不同条件不同追求的同学报考选择；发展就业有潜力，新设专业，就业面很广，适合创业而且事业机关职位仍不饱和。影视艺术专业面试的考试内容和形式二、回答考官提问必不可少；随意性；类型：1。相对固定和程式化的基本问答；“文艺文学文化”常识和专业考试的要求和相关侧重点；2。根据表现，作进一步的考问和测试，考查考生有关知识、技能的纵深度和关联度，话题往往与考生的自我介绍和回答导向有关。实事求是；影视艺术专业面试的考试内容和形式三、朗读与朗诵朗读与朗诵首先是对考生普通话水平的基本考查。语文课堂上的练习：大声朗读一篇课文。时间不超过3分钟；脱稿；材料的选择：小短文如寓言、童话、故事、散文、诗歌、小小说、经典台词等。不提倡加太多的肢体表演元素。模仿绕口令•绕口令的特点是将若干双声、叠韵词汇或者发音相同、相近的语词和容易混淆的字有意集中在一起，组合成简单、有趣的韵语，形成一种读起来很绕口，但又妙趣横生的语言艺术。值得一提的是，绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃，更可作为休闲逗趣的语言游戏。如:“山前有个严圆眼，山后有个杨眼圆，二人山前山后来比眼；不知严圆眼比杨眼圆的眼圆，还是杨眼圆比严圆眼的眼圆。”有一首《算卦的和挂蒜的》，听起来也很有韵味:“街上有个算卦的，还有一个挂蒜的。算卦的算卦，挂蒜的卖蒜。算卦的叫挂蒜的算卦，挂蒜的叫算卦的买蒜。算卦的不买挂蒜的蒜，挂蒜的也不算算卦的卦。”听罢这两段绕口令，定然会使人感到妙趣横生。b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）b-p：八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。（《八百标兵》）d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐（《炖冻豆腐》）。l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就来拉哪两辆（《四辆四轮大马车》）。h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（《华华和红红》）。j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）。影视艺术专业面试的考试内容和形式四、命题小品表演自备小品、命题小品、即兴小品。单人小品、双人小品、集体小品。熟悉小品剧本；演练一两个小品；看几个央视的小品节目；写几个小品剧本；影视艺术专业面试的考试内容和形式五、即兴评述考试形式：抽签；3~5分钟准备；有的直接要求考生在考场完全即兴评述。内容：通过对一个新闻事件、社会话题、影视娱乐现象或时政热点、焦点的简要描述，要求考生在考试现场进行即兴评述，类似于即兴演讲。无需完美；关键在于：观点新颖、正确；表述自然、流畅，时间一般在3分钟左右为宜，太短往往阐述不够充分，太长容易主次不分，留下罗嗦跑题印象。影视艺术专业面试的考试内容和形式六、编讲故事5~10分钟的抽签准备时间；现场编讲；单独测试。命题形式：一般为单词汇命题，如：礼物；误会；也可使若干故事元素的抽签组合，如在时间、地点、人物、道具中任选三个左右的元素组合为题。影视艺术专业面试的考试内容和形式七、模拟主持pass影视艺术专业面试的考试内容和形式八、才艺展示追加型的考试科目。才艺展示：吹拉弹唱；朗诵、模仿表演、讲笑话。音乐、美术、歌舞，除此外，越稀奇越好，越具体越好。如：相声加魔术；粉笔字板书；口技；模仿秀；表情帝等等。纪录片的概念分析•纪录片是非虚构非表演的影视纪实艺术。纪录片以反映生活、记录历史为使命。•电视纪录片是以摄像或摄影手段，对政治、经济、军事、文化、历史事件等作比较系统完整的纪实报道，并给人以一定审美享受的电视作品。•对纪录片概念的不同表述（见下页）•电视纪录片＝发现的艺术＋采访的艺术＋编辑的艺术对纪录片概念的不同表述•陈汉元：纪录片就是一种非虚构的，看得见、听得见的传播形式，而被它所纪录的内容则是天文地理、生命非生命无所不包。•高峰：纪录片就是用电视手法真实地记录生活，是根据纪录材料制作的电视节目。•纪录片是排除虚构，直接取材于现实的影视艺术的总称。•纪录片是人类生存的镜子，是介于新闻与文学之间的富有历史意义和人文意义的文体形式。•电视纪录片是运用电视手段，真实记录客观生活，传达创作者对生活独特理解的一种艺术形态。纪录片的类型•题材：现实性大京九历史性让历史告诉未来现实与历史相结合望长城•功能：历史的立体档案类邓小平现实的文献笔记类大三峡•风格：纪实类京城百姓家写意类雕塑家刘焕章政论类东方之光二、纪录片的基本特点•真实性•思维性•纪实性•审美性•随机性从事纪录片创作的群体•电视台：《生活空间》、《见证》、上海电视台《纪录片编辑室》、东方卫视《东方全纪录》、上海有线电视台《寻常人家》、北京电视台海外中心……•独立制片人：纪录片是反映非主流意识形态的，电视台容易受主流意识左右，而DV的出现使独立制片人可以有受限制地表达个性。吴文光《流浪北京》、《四海为家》、段锦川《八廓南街16号》、蒋樾《天主在西藏》、李红《走过凤凰桥》……•音像发行企业：一些具有文化眼光的商人投资;•制作公司一般参赛纪录片的标准•主题鲜明、