六年级下册期末复习计划

六年级下册期末复习计划【导读】这篇文档“六年级下册期末复习计划”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！一、指导思想：以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。在总复习中，应该着重复习的内容：二、基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、汉字归纳总结出本册书中，本班容易写错的生字词进行重点的指导。在复习过程中，加强听写词语的训练。3、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。解释的时候，写出本意和在文中的意思。并且还要随时注意积累词汇。4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。三、阅读在新《课程标准》中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。课内阅读，在复习的时候，尤其是以单元为单位复习的时候，教师要带着学生对课文（尤其是精读课文）进行浏览阅读，再次明确重点，并查漏补缺。课外阅读要适量，并且要围绕本册书的8个单元的重难点寻找相关的文章去阅读。教师要精讲：讲阅读的方法和技巧，要解决班集体中学生错误的共性问题。背诵内容要落实在默写上。不仅是字词，还应该注意标点的问题。四、写作习作的复习，可以让孩子去欣赏好的习作例文，包括班级里单元优秀作文。然后，进行二次修改和加工，让自己的文章更优美。由于时间紧，在习作复习中，教师可以加强片段习作的力度。结合本班是实际情况，我主要对读书笔记的写法进行二次指导。五、采取多样复习形式，激发学生复习的兴趣。1、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。2、设计一些比赛活动，在活动中去学习语文知识。3、注意适时、适量地缓解学生心理压力。调整学生学习。六、复习具体时间安排：复习时间复习内容复习要求6月15—18日六上一至八单元、语文总复习、毕业考模拟卷测试1．单元所有的生字词语会读会认会写。2．理解课文的主要内容，一些人物的性格特点，了解一些课文的写作特点。3.每一课要求会背诵的部分能熟练掌握，本册书中的古诗会默写。4.每一单元的园地中的内容能掌握，特别是单元练习中的口语交际、拓展部分。5.语文总复习。6.毕业考模拟卷测试。6月21日-6月26日五年级两册书基础知识复习、语文总复习、毕业考模拟卷测试、句型题专项训练1．单元所有的生字词语会读会认会写。2．理解课文的主要内容，一些人物的性格特点，了解一些课文的写作特点。3.每一课要求会背诵的部分能熟练掌握，本册书中的古诗会默写。4.每一单元的园地中的内容能掌握，特别是单元练习中的口语交际、拓展部分。5.语文总复习。6.毕业考模拟卷测试。7.六年级毕业考语文模拟考试，由六年级老师统一出题、阅卷。8.句型题专项训练（句式转换、修辞、病句）6月28—7月2日综合练习模拟考试完成综合试卷并评讲；对学生进行考前教育和答题时的策略和要求。在复习的过程中，及时根据学生的情况来调整复习计划。因为复习中，有时会碰到事先没有料想到的这样、那样的问题，复习计划制定好了不是一成不变的、更加不能机械执行，必须根据学生的情况进行及时的适当调整，学生的需求就是我们的目标，力争让每一位学生在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。