德育教育心得体会范文优秀4篇

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参考资料,少熬夜!德育教育心得体会范文优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“德育教育心得体会范文优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!德育心得体会【第一篇】转眼之间,笔者从事教师这个职业已经快七年了。从普通任课教师到班主任,从团委书记到政教主任,一路走来,在这些工作岗位上,笔者得到了许多锻炼。同时,也让自己对德育工作有了更深的认识,下面就是本人对做好德育工作的一些经验总结。一、学好心理学,了解学生心理是做好德育工作的前提条件众所周知,我们教育工作者的工作对象是学生,假如我们对学生心理特点一无所知,在教育学生的时候总是凭着自己的经验或者是自己的喜好的话,那么,我们取得的教育成效甚微,严重的话甚至会取得相反的教育效果。反之,假如我们能认识到学生在这一年龄阶段是处于半成熟期,喜欢表现,遇事冲动,做事具有很大的盲目性、从众性的话,那么我们对于学生的很多行为就比较容易理解,进而也就能够做出比较恰当的反应。二、教师具备较高的综合素质是做好德育工作的基础所谓“学高为师,身正为范”合称师范,我们教育学生讲究的是“言传身教”,那么教师如不具备一定的素质,如何能教育好我们的学生呢?而在教师的各项素质中,有几项是必须要具备的:首先是奉献精神。我们都知道这个世界上最难的就是转变人的思想。然而,我们教师偏偏要做的就是这样的事情,难度可想而知。由于我们学生受到社会、家庭等各种各样因素的干扰,他们会很容易地养成各种不良的行为习惯,产生或多或少的不良思想。这就使得我们在教育这些学生的过程中,仅仅靠八小时的工作时间是不可能做得好的。因此这就要求我们教师还必须牺牲自己的个人休息时间去陪学生,从早跟到晚,做学生思想工作,才有可能使学生端正思想、健康成长。就我们学校而言,凡“班风”较好的班级,其班主任无一不是“拼命三郎”。其次,教师必须要与时俱进,有自己的人格魅力。前面我们谈过这一时期的学生具有较大的盲目性、从众性。而与他们朝夕相处的教师如能够适当的展现自己的一些特长(或体育或文艺等等),那么你的学生往往就参考资料,少熬夜!会喜欢你甚至是崇拜你,从而就能影响学生的思想行为,达到我们教育的目的。再次,教师必须要尊重学生,具有平等观念。事实上,在这一时期,学生已经开始有了自己的人格,而在人格上无论是教师还是学生都是平等的。假如教师不意识到这一点,仍采取居高临下的态度,那么他的教育往往是失败的。最后,教师必须要具有一定的表达能力。我们这里所说的表达能力主要包括:语言表达能力和肢体语言表达能力两种。如果我们教师再有才,但表达不出来给学生,那么一切等于零。所以我们教师必须同时掌握这两种能力,这样才有可能让我们的学生学有所收获。总而言之,教师的综合素质越高,对我们的教育就越有利。三、关爱学生是做好德育工作的根本现今学生在成长的过程中会遇到各种各样的挫折、困难。一些在我们大人看来“微不足道”的小事,有可能会让我们的学生付出生命的代价。因此,我们教师只有从物质和精神两方面出发,关爱学生,走进他们的心灵深处,才能感动他们,转变他们的思想和行为。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆笔者在从事教育的几年时间里,和许多调皮的“后进生”都打过交道,而能被笔者转化的那些“后进生”,都是因为笔者对他们的关爱触动了他们。对于那些没能转化的学生,则都是因为笔者没能走进他们的心灵深处。所以如果我们对学生的关爱只是肤浅的,表面的并且不能真正走进学生的心灵深处的话,那么是难以收到良好的教育效果的。四、开展有益的活动是做好德育工作的必备条件对学生的教育如果是简单的说教式,容易使学生感到枯燥厌烦,同时学生的综合素质也得不到提高,体现不了我们所倡导的素质教育。所以在学校领导的支持下,在学校笔者坚持以活动为载体,加强学生的德育教育,取得了很好的教育效果。这些活动主要包括:1、文体活动。我们学校原来女生最大的问题是早恋,男生最大的问题是“网瘾”。当他们有了这两种行为后,往往就无心学习,进而引发各种问题,严重的演变成“问题少年”。为了把这些“问题少年”重新吸引到校园来,我们每年都组织众多的文体活动。例如女生喜欢文艺,我们就会在每年举办“元旦”、“五四”文艺汇演,而且平时还有文艺的兴趣活动小组。而对于“问题男生”,我们尽量引导他们参加体育活动,(如“篮球小组”、“田径小组”等)并在每年举办校田径运动会、拔河比赛、气排球比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等等。而这些极具趣味性的活动取得了很大成效。参考资料,少熬夜!2、学生的“自主管理”活动。当今社会,竞争日益激烈,我们学生仅仅具备一定的科学文化知识已经不能满足社会的需要。而我们学生要想在将来适应这个社会,则只有努力提高自己的综合素质(包括组织协调能力、语言表达能力、执行力等等),而我们学校在这一方面主要是让学生在不影响学习的前提下参与学校管理,从而使自己的综合素质得到提高。(例如,我们学校现在有早操、中晚餐、午晚休、校园走动、晚自习等检查组)当然,为了达到既提高学生能力,又不影响学生学习的目的,我们一方面有专门的教师负责指导学生管理,另一方面,对于占用一定学习时间的检查员,也会配备专门的教室供他们加班学习。从目前来看,检查活动的效果还不错。3、爱国主义教育活动。我们所开展的爱国主义教育活动一是唱“红歌”比赛;二是参加爱国读书活动(包括以爱国教育为主题的演讲、征文比赛);三是扫烈士墓活动。让学生通过这些活动增强民族自信心和自豪感。4、团员表彰大会及郊游活动。我们每一年都对笔者校表现优异的团员进行表彰,颁发奖状奖品,并由团委教师带领他们去郊游,这极大地激发了同学们的上进心。五、德育工作要做好,还必须依靠制度,对学生要求具体、严格、细致1、“没有规矩,不成方圆”要想教育好学生,首先必须制定好制度,让学生明白什么可以做,什么不可以做。例如我们学校除了中学生日常行为规范及中学生日常仪表之外,还制定了本校的内宿管理制度,流动红旗评分细则,三个年级的德育目标等等。学生都能做到遵守各项记律,整个学校的氛围保持得很好。2、能够做英雄,笔者想没人会愿意做“狗熊”。我们的学生有时候做不好,不是他不想做好,而是他不知道该如何做好!因此,我们教师必须从一开始就要对学生要求严格,指令具体,让学生明白在什么时候该做什么事情。还要求教师有一颗细腻的心,注意到学生的方方面面,做得好的,给予表扬,做得不好的给予批评,责令其改过。这样,我们才能做好学生的德育工作,使其以更好的心态来学习。德育教育心得体会【第二篇】结合数学学科特点对学生进行德育渗透,是小学数学新课程标准的要求,也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务。它可以避免“应试教育”带来的重智育轻德育的不良影响。因此,将德育中的学习目的的教参考资料,少熬夜!育,学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容贯穿在数学教学之中,通过德育教育来提高学生思想素质,促进学生健康发展。结合数学教材内容的丰富性,对学生进行爱祖国爱科学的教育。依据数学教材本身的思想教育因素,数学教材上的插图,用数学知识和一些数目材料等蕴含着的丰富思想内容来对学生进行教育。比如,在本册教材中“黄河掠影”、“高速山东”展现了保护江河、祖国建设和科技发展的新成果。通过对这些内容的生动讲解,就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越,受到了爱祖国受社会主义的教育。结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力,但从小学生的年龄特征和认识规律来看,单给他们讲这样的大道理是收效不大的,因为他们受理解能力的限制,所以,可以根据在现实生活中人们的一切活动,包括衣食住行等都离不开数学这一事实,也可利用数学应用广泛的特点,对学生进行学习目的的教育。密切联系实际进行基本知识教育,使学生体会到学习数学的实际意义。如学习计算时,设计买卖情境进行引入,当发现学生在计算时出现错误,就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失。又如,在数学教学中,选用的题材也尽量结合学生的生活实际,像做好事,绿化种树,节约用水,用电,保护珍稀野生动物,积极锻炼等事例。这样把所学的知识与现实生活实际,工农业生产和祖国建设联系起来。让学生在学有所得,学有所用中产生兴趣,从而萌发了为祖国的强盛和为民族的伟大复兴而学习的动机,激发出学好数学,会用数学的热情。德育教育心得体会【第三篇】生命科学是一门实验性科学。到目前为止,人们对生物的所有认识几乎都是来源于对实验的分析,人们对生命现象的分析、推理和解释也都需要实验来提供证据。在这些知识的形成过程中,有失败的苦恼、有成功的惊喜、有不被承认的无奈、也有坚持真理的而斗争。可以说随处都是艰辛的经历和富于挑战的历程。在这些经历中,科学家不畏艰辛、勇于创新的精神以及严谨求实、谦虚科学的态度,都应是人类宝贵的财富。在中学课堂上如何让这些宝贵的财富发挥作用,对学生进行德育教育,是每一个生物教师要研究的重要课题。1、在初一阶段,学生由于年龄和普遍存在的自我为中心的特点,表现欲较强,而相互尊重、相互合作的意识较差,学习主动性和条理性不强,因此开学初,我就提出了尊重教师、互相尊重和自我管理的三大要求,参考资料,少熬夜!课堂上以此为指导思想,抓住时机对学生进行引导,要求他们从小事做起,培养自尊、自重、谦虚、诚实的品格,培养自主、合作的学习习惯。例如在学习使用显微镜时,我先借助显微图片使学生感受微观世界的奇妙,激发强烈的学习兴趣,然后从“不会用的仪器可以通过阅读说明书来学习”入手,要求学生根据书上的显微镜使用说明完成取镜和安放,认识显微镜的构造,并动手尝试体会各个构造的功能。进行简要分享后,围绕“如何能在目镜中看到光亮”这一问题进行观察思考、动手尝试和操作要领小结。这一过程中,学生的学习热情进一步高涨。接下来在我稍微一指导完成观察就水到渠成了。在整个一节课的学习中,始终要求并安排学生两人组对,互相检测、分享。这样改变了传统的老师示范一步学生做一步的教学方法,给学生自己尝试的机会,学生从中体会到学习不仅仅是听教师讲解,更重要的是自己探索、自主学习。同时在这一过程中也培养了探究与合作的精神。现在的学生中独生子女占绝大多数,他们的性格特征中有一些共同的弱点,比如不善于替他人着想,缺乏协作精神和团队意识。在生物课堂上通过分小组活动的方式,调动学生学习积极性的同时,强化了组内合作和组间协助,在活动中学生体验了团队合作中应注意的问题,组间评比的规则等。这样教师有效的向学生渗透了合作意识和互相取长补短的德育教育。例如,学习环境因素对生物的影响时,探究光对鼠妇生活的影响,把学生每七八个人分成一个小组,学生自己选出组长,记录员。每人有分工,有任务,在活动时充分参与到探究过程中。课堂组织中通过组间评比,调动学生本组合作的积极性,提高效率和解决实验中遇到的困难的能力。2、开展社会调查是学生进行探究性学习的一个重要内容。一个好的调查活动结束,学生的收获绝不仅仅局限于生物学的点点要求,更多的,是在活动过程中学会学习、做事、做人的态度和方法。这其实就是对学生进行德育教育,也是对学生最重要的教育。例如开展调查活动:调查克隆技术对人类未来生活的影响。我告诉学生最基本的原则:如何开展才能更加科学合理,更具说服力;如何才能进行更顺利?我只在学生遇到问题时能及时给以帮助和指导。为了发挥各自的优点,或者弥补各自的缺点,学生自然会在活动中结成小组。一个好的小组,应该有善于动笔的人负责记录和撰写调查;有懂电脑的人做网络查资料;有口才好的人进行结论的陈述等活动。学生一开始不会想那么多,他们凭彼此的喜好结合成为小组,自然也有单打独斗的参考资料,少熬夜!人,但随着活动的开展他们自然会发现问题,条件允许老师可以给他们重新选择的机会;但至少,下次活动他们不会大意了,他们也自然会明白在活动中进行分工合作,交流配合的重要。开展调查活动,学生也自然会尝试走出班级、年级甚至学校,尝试和同班同学、校友、老师乃至社会上的陌生人进行沟通交流。他们发现,同样是关于克隆的问题,是问:“什么是克隆技术?”还是“你知道克隆羊是怎么产生的吗?”是问:“克隆技术对人类的未来有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