初中辩论赛主持稿样本

初中辩论赛主持稿样本【导读】这篇文档“初中辩论赛主持稿样本”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！初中辩论赛主持稿样本1曾老师已经从道德引出了诚信,那么，诚信都是古老的伦理道德规范，诚就是真实不欺。尤其不自欺。它是个人内持品德。信就是真心实意地遵守履行的诺言。特别是不欺人，它主要是处理人际交往关系的准则和行为。无论诚信还是不诚信，我要从怎么做人开始?诚信，即诚实守信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。可知诚实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。同学们，让我们以“诚信在心中”为口号，在浓缩一节班会课上一起来探讨，去领会吧!(宣布班会课开始)第二环节请杜王羚给我读下(做人之歌)第三环节听了杜王羚做人之歌，在生活中要注意点什么呢，我们从十要十不要，发掘在生活中的道德规范婷婷(十要游戴妮十不要第四环节1、我们这节主要围绕诚信话题展开的，请问同学们讨论什么是诚信?2、(1)诚信是做人的一种品质，是为人处世之本，是为人之德的核心。诚信是重信用、守承诺、讲信誉，忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人。对他人给予信任。诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人.守信,就是讲信用,讲荣誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到.3、你知道诚实节怎么来的吗?请徐凡上来。4、请孔斯演朗读自己写的文章(诚信做人的美德5、日常生活中，你曾遇到过“诚实的人”或“不诚实的人”吗?6、请说说你们与他们相处的感受?你们可以从校园内诚信,学习上的诚信,同学交往中的诚信,社会生活诚信,买卖诚信日常生活诚信工作诚信等等请好好想想(你可以随便叫几个回答)生活中也有不少失信的人或事情。那么诚信道德失范的主要表现.?请同学列举一下我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量.要看在什么样的环境下,对什么人说.举上面的例子,比如医生.如果他为了多拿钱,在为病人看病的时候,把没病说成有病把小病说成大病,只要开一种。药就能治好的.却能开多少药就开多少药的话,这就是不诚信.如果是面对重症病人不说实际病情,是为了让病人更好地治疗,就不能说是不诚信的这只是一种善意的谎言.丁:那这不是叫人说假0(有的同学说:考试作弊!有的同学说:在家长,老师,同学们面前说谎!:商家们用不正当手段骗取顾客们!表里不一!又有的同学说……)诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德.7你做过哪些诚实的事?做完后心里感觉如何?8主持人总结:是啊诚信包含“诚”和“信”，诚是讲诚实、诚恳、实事求是;“信”是信用、信任。诚信，即是诚实，守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质，才是一个纯正的人。“诚实和守信是联系在一起的,诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。我们从小事做起，从现在做起的自觉行动，争做一名“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民.第五环节请听王晓静带来的快板(诚信网)谢谢王晓静带来精彩的快板，我们下课也要学学第六环节请欣赏寓言小品(诚信”漂流记)(赵青，来佳飞，沈玉兰)你们点评：寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢?讨论：假如你是那年轻人，你会抛弃什么，为什么?第七环节请再欣赏小品诚信不可抛。(由洋阳，王博，夏历，陈菁，郑皓韵，杨希等人表演)点评：看到这里，我们不禁为那个丢弃“诚信”背囊的年轻人扼腕叹息。这个年轻人在不知不觉中抛弃了人生中最本质的东西。让我们背着“诚信”的背囊出发!第九环节请听诗歌朗诵(郦张帆)(天上人间说诚信)诚实是获得信任的前提。所以要做诚实的人，也就是说老实话，做老实事，即实事求是。做诚实的人得到别人的信任和尊重;由于我们生活环境的复杂性，在特定的交往情境中，也需要说些“善意的谎言”。你会怎么办第十环节建议：我们有时间的话组织一次，，关于诚信话题的辩论赛或者明天在全校学生进行签名杜绝考试自己建立一个诚信成长记录(见幻灯片)第十一环节余昊总结一下:诚信是为人处事之本,是为人之德的核心,是孕育其他道德品质的基础.诚信是做人的一种品质!是职业道德的根本!是个人成就事业的根基!张帆总结一下其实世界就象个大舞台，每个人都会在其扮演不同的角色，现在可是扮演…..《做诚信的人》的角色。同学们,就从现在开始,从一点一滴做起,让信跟随我们,陪伴我们吧!班主任总结通过班会，同学们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。作为新时代的少年儿童，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。同学们明白：诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要素。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值。对于友谊，同学们的认识不仅有了互帮互助，还知道了应以诚相待，用自己的真诚换取别人的真诚。初中辩论赛主持稿样本2一、活动目的身心正在发育的我们，成长中面临着诸多困惑，比任何时候都渴望真诚的友谊。当今社会，网络几乎渗透到社会的各个角落。网络是把双刃剑。如何面对网络的诱惑?中学生网络交友，好还是不好?介于以上共性问题，初二(4)班利用班队会时间组织开展了“中学生网络交友，好还是不好”辩论赛，意在通过辩论，帮助大家澄清是非，学会正确选择良友健康成长。二、准备工作1、黑板布置：初二(4)辩论赛：中学生网上交友，好?不好?正方：中学生网上交友利大于弊反方：中学生网上交友弊大于利2、组队：正方、反方双方辩论手各4名，各方确定1、2、3、4号辨论手，整理好主要的观点3、成立评判团小组：由班长组织班委或由各小组推荐四名同学，商定评分细则(提供参考方案)，最后要评出胜出方和最佳辩手和最佳风度奖、最佳观众奖4、准备小奖品十份到十二份(胜出方每人一份，最佳辩手一份，最佳风度奖一份，最佳观众奖一至二份)：请班长落实，如铅笔、橡皮之类5、计时员两名：到规定时间，请吹哨或摇铃或提醒“时间到!”6、辩论赛场地布置：三、辩论赛程序1、开场白：----主持甲：同学们都知道在我们生活中网络几乎无处不在。要查资料，上网;要玩电脑游戏，上网;要聊天，上网。对了，你家可以上网吧?---主持乙：-当然可以。----主持甲：那你上网一般都干些什么?---主持乙：我经常上网搜集资料，上网聊天……----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。----主持乙：对啊，在网上，你可以和她聊很多东西，而且我的网友很有趣。----主持甲：可是有不少人因为在网上交了损友而成绩一落千丈或学坏，那么网络交友好还是不好呢?让我们赶紧来听听大家的意见吧。主持乙：我们今天辩论赛的辩题是：中学生网络交友是好还是不好。正反辩论双方同学及评判团成员都已上场：我们的正方辩论队是由朱佳玥、蔡晨、陈可风、刘曦月组成。反方辩论手是由单天择、冯颜、顾正阳、傅义组成。评判团由吕老师、刘老师、单老师和王老师组成。2、宣布辩论规则和评分标准：①辩论程序分为三个阶段：陈词阶段、自由辩论阶段和总结陈词阶段，请在规定时间内陈述观点②辩手答辩时一是要面向对方辩手或观众，吐词清楚，声音响亮，二是要观点清楚，陈述尽可能做到有理有据，三是尊重他人发言，不可以对对方进行人生攻击，违者请评委酌情扣分。③观众请保持安静，做文明观众④评分标准：分团体和个人两方面，満分分别为10分优胜团体评分标准是：项目(5项)评分依据满分(10分)辩论技巧辩手语言的流畅，分析、反驳和应变能力及论点的说服力和逻辑性。3分内容论据内容是否充实，引用资料是否恰当。1分风度和幽默感辩手的表情、动作是否恰当，是否有风度及幽默感。1分自由辩论各队在自由辩论中的表现。3分整体合作全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合。2分最佳个人评分标准是：项目(2项)评分依据满分(10分)论陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否得当。5分辨提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，有理，反应是否机敏，用语是否得体。5分3、辩论赛开始①首先是正反双方陈词，每位辩手时间是3分钟：正方一辩首先发言，接着由反方一辩发言，依此类推，每位辩手发言时间不得超过3分钟。(1)正、反方一辩发言(2)正、反方二辩发言(3)正、反方三辩发言②现在是自由辩论时间：每队各8分钟。请注意：正反双方辩手的发言次序、时间、次数不限，但是整队的发言时间不得超过8分钟。准备好了吗?正方、反方计时员计时开始。③时间到!现在是总结陈词阶段，正反双方各推一名代表进行3分钟的总结陈词(1)反方4辩总结陈词(2)正方4辩总结陈词主：时间到!大家都已看到，双方辩手滔滔不绝，妙语连珠，让我们大饱了眼福和耳福，整个比赛紧张激烈却又不乏幽默与诙谐。4、辩论结束。评判团打分，观众点评。老师评判、颁奖主：现在请评判团成员打分借此时间，我们请各组派出一个代表，对本次辩论作一句话的点评：观众点评主：最后我们请老师对这次辩论赛进行评判，宣布辩论的结果并颁奖：老师评判老师宣布辩论结果：胜出的为反方代表队，最佳辨手正方4辨刘曦明。老师颁奖5、主持人宣布辩论赛结束：初二(4)班“中学生网络交友好还是不好”辩论赛到此结束，谢谢参与!四、活动意义因为是初次组织辩论赛，虽然还有些稚嫩;加之同学们还刚刚开始学习议论文写作，在利用论据论证观点方面还不够典型、精当。但在师生精心准备下，整个活动，活跃了同学们的思维和身心，帮助同学们分辨了是非，懂得了抵挡网络诱惑的必要性，拓展了同学们视野，踊现出了一批能说会道的班级“辩论超手“，整个活动还是实现了预定的目标，取得了圆满成功。