家乡变化活动方案案例

家乡变化活动方案案例【导读】这篇文档“家乡变化活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！“家乡的变化”画报评比活动方案1“家乡的变化”画报评比活动方案一、活动目的。为了让学生更加了解家乡、歌颂家乡和谐的环境和美丽家园，描绘自己在家乡怀抱中茁壮成长的幸福生活，激发学生热爱家乡、建设家园的远大志向，特举办“家乡的变化”绘画作品评比活动。二、作品要求。1.画种不限，使用材料和表现形式不限，大小32——6年级不小于四开（国画不超过四尺对开），1、2年级不小于八开。每班选10人参加。2.绘画作品展览：画种不限，使用材料和表现形式不限，每班不少于5张。三、展出时间、地点及形式。1.绘画时间：2010年10月10日——2010年10月20日，作品背面右下角写上作者姓名、班级、年龄。2.展览绘画作品和书法作品上交时间2010年10月21日前，由各年级组长统一收好交至美术老师处。作品背面右下角写上作者姓名、班级、年龄。四、奖项设置。1.学生作品分组别按参赛作品的40%设置一、二、三等奖。并颁发证书。2.按班级参赛作品的数量和质量设置集体奖。并颁发奖状。3.部分优秀作品由学校推荐参加重庆市少儿绘画展。五、评选原则。由学校行政领导和美术教师组成评委，负责对全部作品公平、公正的评选社会实践活动方案_家乡的变化2家乡的变化设计思路1、发挥联想，选定课题利用家乡正在进行经济建设的契机，引导学生感受身边的变化，感受家乡所焕发的勃勃生机。同时通过自己的视角审视家乡的建设，能提出合理的建议，从而引导学生主动参与家乡建设，这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。通过活动，培养学生收集资料，整理资料，分析资料的能力，让学生通过小组活动懂得合作的重要，并使学生的创新意识与审美情趣得到发展，同时提高他们的口语表达能力。2、尊重主体，搜集信息以人为本，是综合实践活动的本质所在。活动中，根据信息来源的途径不同，要求分成五个小组活动。学生可以根据自己的爱好自愿选择组别，自主选择合作伙伴，自主选择搜集的主要内容。这样，处处以学生为主体，尊重学生，尊重差异，就能更好地调动学生的参与性、主动性、积极性。3、综合智能，整理信息学生通过各种渠道和多种方法搜集来的信息是零散的、单一的，就必须要求学生学会对材料进行筛选、分析、汇总，要为我所用。学生有的画一画，有的写一写，有的制成图表，有的摄影，还有的摄像。小组成员分工协作，运用语文、数学、美术、自然、科学技术等多种学科知识，综合多种智能来整理信息。4、发展个性，交流信息学生个性千差万别，各有所长，也各有特色。他们中有内向的，有外向的；有能说会道的，有挥毫泼墨的，有载歌载舞的，也有操作电脑的……鼓励学生运用自己喜爱的方式，交流获得的信息，展示自己的成果，从中体验成功的愉悦，张扬自己的个性。5、情感升华，总结课题这一课题贴近学生的世界，学生亲临现场，去看，去听，去想，去写，去画，去摄，感受全过程，这样的耳濡目染，切身体验，学生难以忘怀，热爱家乡的感情油然而生，学生在知道家乡的昨天和今天后，让他们展望海门未来，描绘海门蓝图，这时，作为海门小市民的学生，充满了对家乡的自豪感，学生的心灵得到震撼，情感得到升华。活动目标1、指导学生多途径地收集信息，了解家乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。2、学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。3、通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。4、在活动中学会与人交流、合作、分享。培养学生做21世纪的社会人，促使学生在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。实施步骤1、活动准备阶段。2、调查研究阶段：走访、查找资料、搜集并筛选资料，填写调查表格，撰写调查报告。3、汇报交流阶段。4、成果展示阶段。活动过程一、搜集信息1、师生讨论，明确收集的目的和途径。根据途径的不同，分成五大组：采访组、考察组、调查组、查阅组、网络组。学生根据自己的实际，自由组建小组。2、分组搜集，确定搜集的内容。采访组：深入工厂、邮局等单位采访，了解产业规模的变化及通信设施、手段等方面的变迁。考察组：走街串巷，实地参观考察道路交通等方面的变化。调查组：以一个有代表性的家庭为例，调查他们家的衣、食、住、行等方面的变革。查阅组：到阅览室、图书室、社区、档案局等地方，搜查翻阅有关家乡变化的资料。网络组：通过上网的方式，下载一些关于城市发展变迁的信息。3、时间：一个月二、整理信息学生多种渠道多种方法收集来的信息是零散的、繁多的，因此，要求学生学会对材料进行选择、整理，要为我所用。1、围绕主题，确定重点。反映家乡的变化的材料很多很多。交流时不能面面俱到，因此，整理信息时首先要根据收集的内容来确定重点；其次，要围绕重点筛选材料，与重点有关的整理得多一些、细一些、详一些，其余材料可略，甚至可以不用。2、根据重点，确定形式。收集了大量的信息，也确定了重点，就要考虑以什么形式来汇报，形式的选择，可以八仙过海，各显神通，可以是图片、文字、表格，也可以是摄影、摄像等，当然也可以多种形式兼而有之。3、时间：一个月三、汇报交流四、成果展示家乡的变化征文活动方案3家乡的变化征文活动方案为了使全体学生从小热爱自己的家乡，加强我校学生爱党、爱国、爱社会主义的教育，以及贴近社会、感悟生活的能力，根据德育计划要求，同时结合农场场庆，开展“家乡的变化”征文大赛活动，具体方案如下：一、活动主题：家乡的变化二、活动时间：2011年10月1日—2011年11月1日。三、征文内容要求1、歌颂赞美农场发生巨大变化，家乡人民勤劳、善良、团结、和谐、顽强、朴实节俭的美德，以及为农场的发展做出贡献的游子，都是征文的素材。2、征文以记叙文，诗歌等形式，字数在500字以上，要求语言通顺，主题鲜明，内容健康，严谨抄袭。3、好的征文，学校政教利用校园广播有针对性的进行播音宣传，营造良好的活动氛围。四、注意事项征文活动将评出：学年一等奖三人，二等奖六人，三等奖六人。希望各班任老师给予高度重视，认真参加此次活动。