小学数学第二学期教研计划【通用4篇】

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小学数学第二学期教研计划【通用4篇】【导读】这篇文档“小学数学第二学期教研计划【通用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!第二学期小学数学教研工作计划【第一篇】一、指导思想认真贯彻落实市区教研工作要求,全面使用苏教版数学新教材,着力推进课堂教学改革,积极探索教研工作的新机制,创新教研方式,降低教研重心,提高教研工作的针对性和实效性,努力提升全校小学数学教师的专业化水平,提高数学教学质量。二、主要工作1.集中学习,做好新教材培训工作。组织小学数学三~六年级新教材以及一~二年级教材分析继续学习等培训活动。开学初,认真组织三至六年级新教材的培训,引导广大数学教师认真研读数学新教材,熟悉所教年级新教材的教学目标、教学重难点、调整变化和修订情况,切实提高培训的实效。2.创新教研,活动主题化推进高效课堂。积极探索教研的新机制、新策略,加强教研工作的实效性,以主题式教研、参与式教研为抓手,强化常规,关注细节,开展校内教研活动。(1)第一学段,以“落实常规,夯实基础”为目标,引导教师在实践中认真执行学科教学常规,并努力实现教学常规校本化。本学期的研讨活动、教学调研将切实关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等,切实关注教师教学常规的落实情况,为提高教育教学质量打下坚实基础。以“常态课上的教与学”为抓手,开展常态课的专题教学研讨活动。教学基本是常态课进行的,也最能看出一个教师的能力和水平,向常态课堂要效率,用高效教学减负担。(2)第二学段,以“研究教学模式,追求高效课堂”为突破,注重课堂教学模式研究,交流各年级教学情况和教学改革的思考,促进形成我校的教学特色,提高全校的整体教学质量。(4)抓好专项过关考核,夯实学生学习基础。期初制定学科计划,全校各年级统一教学进度,梳理各年级全册教学知识要点,明确教学任务与目标。一至五年级本学期参加全区过关检测一次,结合区过关要求,各年级进行5次过关,并进行总结与交流。六年级进行2次过关,并进行总结交流。(5)开展教学专项调研。通过对学校教学“六认真”和教学工作全过程的检查、评价与指导,发现不足找出教学工作中的问题,挖掘与推广各年级教学中的成功经验。(6)加强教研组和备课组建设。围绕集体备课,全校各年级组织集中研讨,互动交流,实现问题共研、资源共享的目的,推动校本教研。3.分层培养,促进教师专业发展。(1)依托校中心教研组,开展校内“先学后教分层训练”教研活动,充分发挥小学数学教学能手、教学新秀、骨干教师的示范引领作用。(2)开展“同题异构,异中寻同”等教研活动,通过多种形式的观课、议课活动,给青年骨干教师压担子、搭平台,力争教研工作扎实有效,实现课堂教学的高效性。4.课题研究,提高校本教研水平。(1)依据市级课题,开展“先学后教,分层练习”为课题的教学模式研究,加强研讨、互动和交流。(2)积极探索网络环境下的小学数学高效课堂教学研究,开展电子白板教学设备应用的考核,组织“微课”的设计和制作,促进教师教学方式的多样化。5.质量监测,提高学科教学质量。(1)加强毕业年级教学质量的研讨。重点抓实毕业年级教学过程和复习计划,寻找提高复习课效率的突破口。有效开展小学毕业年级复习课的策略专题研究,进一步做好对小学毕业班数学总复习的指导和服务工作。(2)做好数学质量监测和评价工作。进一步完善和改进监测方案,使得校小学数学质量监测和评价工作更科学、更规范。6.其他工作(1)召开全校数学教师会议,总结上学期工作,交流、研讨和部署本学期工作。(2)做好《小学生数学》征订与读报工作。三、工作安排:月份主要活动内容备注3月1.制定各项工作计划;(学科、备课组、教研组计划)2.三至六年级教材培训及教学光盘使用培训;(3.11-3.15)3.组织参加“镇江市好课堂”教学巡展活动;(3.25实小)4.召开全体教师会议,布置数学教研工作;(3.11)5.组织第七届“小数报杯・小小数学家”推选活动;6.专项过关检测;7.第1次业务检查。各项计划截止3.154月1.做好校小学数学基本功竞赛选拔工作;(40周岁以下教师参加,4月上旬)2.参加区第七届“常态课上的教与学”教学研讨活动;3.专项过关检测;4.参加市区小学毕业班数学复习研讨活动;5.组织参加市小学数学区域互动研讨系列活动(句容);6.参加区中心教研组“共同体”研讨活动;7.第2次业务检查。4.27-4.28期中调研5月1.组织开展同课异构研讨活动;2.“先学后教,分层训练”教学模式专题研讨;3.专项过关检测;4.组织参加市小学数学微课制作和使用展示研讨活动;5.第二届“我能算”数学活动;6.第3次业务检查6月1.做好市区小学生学业水平监测的各项工作;2.参加区中心教研组“共同体”研讨活动;3.专项过关检测;4.试卷命制比赛;5.期末复习听课指导。6.27小学毕业考试7月1.期末考试;2.工作总结;3.收缴各项资料、教学用具。7.5-7.7期末考试第二学期小学数学教研工作计划【第二篇】2009--2010学年第二学期小学数学教研工作计划・・本学期,我校数学教学工作以学校教学工作计划为指导,以提高教学质量为中心,扎实开展教研活动,以学校教研博客为基地,以“强化学校教学管理,提高教师业务素质,激发学生学习兴趣,培养学生学习习惯,重视学生学习方法的指导”为突破口服务于学生,有重点有针对性的开展校本研训工作,扎实推进课改工作,全面提高我校教学质量。一、重点工作:1、协助教导处每月对1―6年级的数学教案、作业进行一次检查。并量化考核。2、在3―4月份加大教师课堂教学力度,领导包干,随时进行课堂指导。3、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。(1)、单元检测。抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。(2)、数学竞赛。学校以年级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。(3)继续加强毕业班和新课程的质量调研工作。4、网络教学也作为数学教研的一项重点工作,教研组协助教导处及时查阅教师的博客,要写出自己在教学中的真实案例等。5、差生辅导做为教研组的.重要工作,每月对各班的差生进行检查,作为教师考核的一项。6、做好每学期的期末复习工作和教学工作总结。二、具体要求:1、教案本学期进行“双项”备课,备课要突出备教材,备教法,备学生,过程清晰且重点突出。检查时间每月第四周。2、本学期要加大对作业的检查,从书写格式,批阅等方面严格要求。检查时看书写是否准确,字迹是否干净整齐,格式是否规范,教师批阅是否准确,做到“有收必改,有错必纠”。检查时间每月第三周。3、开课教师可按学校教研组安排表提前打招呼,教研组安排好听课时间,过期不讲责任自负。4、落实单元测试,每月测试一次,必须是正规测试试卷,有测试、有批阅、有卷面分析。5、教研组对各班差生做个初步的了解,每月测试完后,教师对差生要有重点分析,特别是对稍有进步的学生教师要有今后的设想。6、教学质量分析要切合实际,真正起到对教师教学有改进作用,教研组重点看你的改进措施。7、开展网络教研,开阔教师的视野,达到优质资源共享。要求教师把你在教学成长中的所想、所感、所思记录下来,并进行探讨和交流,共同去享受成长快乐,逐步带动教师学会并从事网络教研,开辟教学研究的新途径。小学学年度第二学期教学教研计划【第三篇】一、指导思想认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作重点1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、主要工作(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录。2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流。新教师和青年教师要多听课。3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。(三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。1、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。一年级绘本课外阅读,激发阅读的兴趣。二年级童话创作,培养想象力和创造能力。三年级体验阅读,掌握初步的阅读方法。四年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。五六年级阅读感悟,培养初步的文学修养,做好读书笔记。2、举办读书节,进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长。并进行读书成果展示。3、各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。4、开展古诗词、生字过关活动。第二学期小学数学教研工作计划【第四篇】一、认真做好新教师和市小学数学学科带头人的培训工作1、做好新教师的学科课堂教学指导和考核工作。2―4月份,深入课堂对每位新教师的课堂教学进行跟踪指导,5月份,完成新上岗教师的考核工作,并整理相关材料送交师训处。2、继续进行市小学数学学科带头人的培训工作。3―5月份指导完成市小学数学学科带头人的课堂教学和讲座等个人专场展示活动,5―7月进行结业论文撰写、答辩等工作,并配合市教育局人事处、教科院培训处举办结业展示活动。二、加强学科教育教学研究工作,推进我市课程深化改革本学期,数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量”作为教研工作的核心,要深入基层学校听课、评课,加强对基层学校教情、学情的调研,以点带面,卓有成效地开展教研工作。要进一步总结经验,加强服务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