有机化学基础教学工作总结范文

有机化学基础教学工作总结范文【导读】这篇文档“有机化学基础教学工作总结范文”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！有机化学教学总结12009~2010学年第二学期教学工作总结本学期主要完成了有机化学的教学内容，期末复习工作也顺利进行。我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了，并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。特别是有机化学部分，对烃及烃的衍生物的概念的理解是学生学好有机化学的关键，教师在教学中应引导学生注意中学化学的局限性和概念的延展性。二、加强化学用语的教学化学式、结构式、结构简式、分子式、化学方程式是用来表示有机化合物的组成及变化的化学用语。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。三、重视有机化合物知识的教学有机化合物知识对于学生掌握好高考化学及了解生活化学十分重要。为了使学生学好有机化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、1实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的代表性有机物的结构特征和性质特征。在学生逐步掌握了一定的有机化合知识以后，教师要重视引导学生理解有机化合物知识之间的内在联系及相互转化，让学生理解有机化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对有机化合物知识学习的指导作用。四、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。高二化学林敏佳二〇一〇年六月三十日药用有机化学基础教学大纲2《药用有机化学基础》教学大纲适用对象：药学专业一、前言《有机化学》是研究各类有机化合物的结构、性质、相互转化及其规律的一门学科。有机化学与药学专业的关系极为密切。用于防治疾病的药物，多数是有机化合物；目前大量涌现的新药物，也几乎全是有机化合物。由于有机药物的结构和性质都较复杂，需要有坚实的有机化学知识。生命的运动从分子水平上来说就是有机化合物的运动，因此有机化学与生命现象，有着密切关系。本课程要求学生掌握有机化学的基本知识和基础理论；熟悉有机化合物的定义、分类、官能团、命名方法、结构及重要理化性质和立体化学特征，熟悉典型的有机化学反应历程及有机化学研究的一般方法。了解某些有机化合物的用途及合成。实验课要求掌握有机化学基本操作技能，官能团的性质及典型有机化学反应。熟悉常规仪器的使用。总学时为75，其中讲课56学时，实验18学时，自学2学时。教材选用马祥志主编高专药学规划教材《有机化学》（中国医药出版社）。本课程是药学专业的必修课。二、课程内容与要求第一章绪论［2］［基本内容］有机化合物和有机化学的概念，有机化合物的结构、特性、分类。研究有机化合物的一般步骤和方法，共价键理论，有机化学与药学的关系。［基本要求］掌握有机化合物和有机化学的概念，共价键的断裂方式。熟悉有机化学结构理论。了解有机化合物的电子效应。第二章链烃［8］一、烷烃［基本内容］烷烃的定义，同系列及同分异构，烷烃的命名：系统命名法、普通命名法，分子结构，sp杂化，重要的烷烃。物理性质：熔点和沸点的变化规律。化学性质：卤代反应及历程，氧化反应，裂化反应。［基本要求］掌握烷烃的定义、异构、烷烃的系统命名法和普通命名法，正、异、新的概念；甲烷的正四面体结构和sp理解烷烃的分子结构。了解重要烷烃，烷烃的氧化反应，裂化反应。二、烯烃［基本内容］烯烃的分子结构，sp杂化，π键的形式及特性，烯烃的理化性质，加成反应（与HX、H2O、H2SO4233杂化理论；烷烃的物理性质：熔点、沸点的变化规律；烷烃卤代反应及其历程，自由基的稳定性的概念。、X2及HOX等），亲电加成及其历程烯烃加成反应机理，马氏规则及其现代理论解释，重要的烯烃。过氧化物效应及其解释，硼氢化反应。氧化反应：催化氧化、氧化剂KMnO4、O3的应用。［基本要求］掌握乙烯的分子结构，sp杂化理论和π键，烯烃加卤化氢、加硫酸、加卤素、加次卤酸反应，烯烃的硼氢化反应；烯烃与高锰酸钾的断键氧化与不断键氧化；烯烃的臭氧化反应；烯烃中απ共轭，共轭效应。共轭二烯烃的1、2-加成和1、4-加成及其理论解释。Diels-Alder反应。聚合反应。［基本要求］掌握二烯烃的分类与命名；共轭二烯亲电加成中的1，2-加成和1，4-加成；π不饱和醛酮的共轭加成。熟悉醛酮亲核加成反应的历程，碳负离子的概念。醌的结构及性质。了解重要的醛酮——甲醛、乙醛、苯甲醛、丙酮等。第八章羧酸及其衍生物（4）［基本内容］羧酸的结构、分类、命名。羧酸的制法：腈的水解，醇的氧化，格氏试剂合成法。物理性质，氢键的形成对沸点、水溶性的关系影响。化学性质：羧酸及取代酸的酸性及其影响因素、成盐反应及其应用，形成羧酸衍生物（酰卤、酐、酯、酰胺）的反应，α-H反应，脱羧反应，还原反应。重要的羧酸。重要的羧酸。［基本要求］掌握羧酸的分类、命名。羧酸的化学性质：酸性及影响酸性的因素，酯化反应，脱羧反应。腈水解制羧酸，格氏试剂制羧酸。熟悉羧酸的物理性质，生成酰卤的反应，生成酸酐的反应，生成酰胺的反应，还原反应，卤代酸水解制羟基酸。了解重要的羧酸——甲酸、乙酸、苯甲酸、乙二酸等。［基本内容］羧酸衍生物的分类、命名。物理性质。化学性质：水解，醇解，氨解及反应机理。酯交换反应。重要的羧酸衍生物。丙二酸二乙酯结构中α蒎烯、β蒎烯、β-蒎烯和VA等。了解甾体化合物基本母核；重要甾体化合物及与医药关系。三、学时分配章一二三四五讲课内容绪论链烃脂环烃芳香烃卤代烃学时28264六七八九十十一十二十三十四总计四、参考书目醇、酚、醚醛、酮和醌羧酸及其羧酸衍生物立体异构有机含氮、含磷化合物糖类氨基酸蛋白质核酸杂环化合物和生物碱脂类、萜类和甾族化合物64464424(自学)561．刘斌、李玮路主编《有机化学》，人民卫生出版社2003年2．胡宏纹编《有机化学》高等教育出版社1998年《药用有机化学实验》教学大纲适应对象：药学专业一、前言《有机化学实验》是为基础药学专业学生开设的专业基础实验课程，其内容包括有机化合物性质实验、有机化学基本操作实验、有机立体化学模型实验和综合性实验。本课程要求学生加深理解有机化学得基本理论和基本知识，掌握有机化学研究的基本方法和基本实验操作技能。掌握有机化学前沿学科的实验方法。培养学生具有分析问题和解决问题的能力，培养学生具有实事求是的科学作风和严谨踏实的科学态度，为在后期专业课程学习、专业实践以及未来工作中奠定基础。总学时为18。教材选用伍昆贤主编《有机化学实验》，中国医药科技出版社，2004出版本课程为基础药学。二、课程内容与要求实验一官能团鉴定（一）（2）［基本内容］不饱和烃、芳香烃、卤代烃官能团的鉴定方法，有关化学反应。［基本要求］掌握烃和卤烃官能团鉴定方法。熟悉实验室操作规范、规章制度等。实验二蒸馏和沸点的测定（2）［基本内容］蒸馏和沸点测定的意义，蒸馏的原理，蒸馏仪器的使用，蒸馏装置的安装，蒸馏的操作方法，沸点的测定。［基本要求］掌握常量法和微量法测定沸点的原理和方法。了解测定沸点的意义。实验三水蒸汽蒸馏（2）［基本内容］水蒸汽蒸馏的意义，水蒸汽蒸馏的原理，水蒸汽蒸馏仪器的使用，水蒸汽蒸馏装置的安装，水蒸汽蒸馏的操作方法。［基本要求］掌握水蒸气的原理和方法。了解水蒸气蒸馏的意义。实验四熔点的测定（2）［基本内容］熔点测定的意义，熔点测定的原理，熔点测定的装置，熔点测定的操作方法（毛细管法）。［基本要求］掌握测定熔点的操作。了解熔点测定的意义。实验五官能团鉴定（二）（2）［基本内容］醇、酚、醚、醛酮、羧酸的鉴定方法，有关化学反应。［基本要求］掌握含氧有机物官能团鉴定方法。熟悉实验室操作规范、规章制度等。实验六糖的化学性质（2）［基本内容］验证糖的化学性质。［基本要求］验证糖的化学性质。掌握糖类化合物的鉴别方法。实验七乙酸乙酯的制备（2）［基本内容］羧酸和醇的酯化反应原理，乙酸乙酯的制备方法，提高产率的措施，简单分馏的意义，简单分馏的原理，简单分馏仪器的使用，简单分馏装置的安装，简单分馏的操作方法。［基本要求］了解从有机酸合成酯的一般原理和方法。熟练掌握蒸馏、洗涤、干燥等基本操作。实验八乙酰苯胺的制备（2）［基本内容］胺类的酰化反应原理，乙酰苯胺的制备方法。简单分馏的意义，简单分馏的原理，简单分馏仪器的使用，简单分馏装置的安装，简单分馏的操作方法。［基本要求］学习苯胺乙酰化反应的原理和实验操作。掌握分馏装置的使用原理及操作方法。实验九2-甲基-2-己醇制备（2）［基本内容］2-甲基-2-己醇制备反应原理，制备方法，仪器的安装。［基本要求］学习格氏试剂的制备，了解其在有机合成上的应用及进行格氏反应的条件。进一步掌握搅拌、回流、萃取、洗涤及蒸馏等操作。进一步掌握无水操作的方法。三、实验学时安排分配表实验编号实验一实验二实验三实验四实验五实验六实验七实验八实验九总计题目官能团鉴定（一）沸点测定水蒸气蒸馏熔点测定官能团鉴定（二）糖的化学性质乙酸乙酯的制备乙酰苯胺的制备2-甲基-2-己醇制备学时22222222218有机化学基础知识总结汇总3有机化学知识整理1甲烷物理性质：无色无味，密度是0.717g/L，极难溶于水化学性质：通常情况下比较稳定，与高锰酸钾等氧化剂不反应（区分烷烃与炔烃烯烃），与强酸强碱也不反应。空间构型：正四面体。键角：109°28′(1)氧化反应(2)取代反应：室温时，混合气体无光照时，不发生反应：光照时，试管内气体颜色逐渐变浅，试管壁出现油状液滴，量筒内液面上升，试管中有少量白雾；若阳光直照，爆炸。生成的一氯甲烷可与氯气进一步反应。常温下，一氯甲烷是气体，其他3种都是液体CHCI3（氯仿），有机溶剂，麻醉剂，CCL4（有机溶剂，灭火剂)烷烃物理性质：烷烃随着分子中碳原子数的增多，其物理性质发生着规律性的变化：1.常温下，它们的状态由气态、液态到固态，且无论是气体还是液体，均为无色。一般地，C1~C4气态，C5~C16液态，C17以上固态。2.它们的熔沸点由低到高。3.烷烃的密度由小到大，但都小于1g/cm^3，即都小于水的密度。4.烷烃都不溶于水，易溶于有机溶剂化学性质烷烃性质很稳定，在烷烃的分子里,碳原子之间都以碳碳单键相结合成链关,同甲烷一样,碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合.因为C-H键和C-C单键相对稳定，难以断裂。除了下面三种反应，烷烃几乎不能进行其他反应。（3）氧化反应R+O2→CO2+H2O或CnH2n+2+(3n+1)/2O2-----------(点燃)----nCO2+(n+1)H2O所有的烷烃都能燃烧，而且反应放热极多。烷烃完全燃烧生成CO2和H2O。如果O2的量不足，就会产生有毒气体一氧化碳（CO），甚至炭黑（C）。（3）取代反应R+X2→RX+HX（3）裂化反应裂化反应是大分子烃在高温、高压或有催化剂的条件下，分裂成小分子烃的过程。裂化反应属于消除反应，因此烷烃的裂化总是生成