最新幼儿园艺术领域教学方案【推荐4篇】

最新幼儿园艺术领域教学方案【推荐4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“最新幼儿园艺术领域教学方案【推荐4篇】”精品文档，供您参考阅读，希望对您有所帮帮！喜欢就下载吧。最新幼儿园艺术领域教学方案【第一篇】活动目标：伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。活动准备：录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片活动过程：1、导入部分瞧!谁来了?(芭比娃娃)美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事?下面我们一起来听听天鹅湖的故事，一边听一边欣赏故事里好听的音乐。2、欣赏故事和音乐在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫奥德缇他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。(欣赏曲一)一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很伤心，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。(欣赏曲二)奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。(欣赏曲三)3、逐段感受体验1)第一段音乐A听听这段音乐在故事什么时候出现的?好象讲了什么事?(回忆并理解音乐表现的内容)听上去的感觉是怎样的?(理解音乐情绪)幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪D随音乐用动作自由表现2)第二段音乐A这段音乐好象讲故事里发生了什么事?听上去的感觉怎样?幼儿说出师小结：音乐开始让人听了很伤心，好象说奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很伤心。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐怖，好象在说奥德缇与巫师做斗争。B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐的力度和情绪变化(与第三段音乐的图谱比较，幼儿找出并分析)D随音乐用动作自由表现(自由选择做天鹅或巫师变的大鸟)3)第三段音乐A最后一段音乐讲的是什么?听听有什么感觉?师小结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐优美欢快情绪D随音乐用动作自由表现(自由结对模仿公主和王子舞蹈)4、完整欣赏并体验。最新幼儿园艺术领域教学方案【第二篇】活动目标1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清楚歌词。2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。3、培养爱劳动的情感。活动准备课件准备：《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频，歌曲内容相关图片。活动过程引导幼儿谈论有关劳动的话题。——我发现我们的教室非常干净，是谁这么能干把教师打扫的这么整洁干净?——在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?播放歌曲，组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。1.播放歌曲《劳动最光荣》，请幼儿欣赏，初步感知歌词。——我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了什么事?——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂，不能学小蝴蝶呢?2.再次播放歌曲，请小朋友仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片)3.组织幼儿按节奏念歌词,教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢。4.重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。——你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏)5.引导幼儿学唱歌曲。——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗?(演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习)6.练唱歌曲。——我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲)播放歌曲，请幼儿边唱歌边表演。——这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢?最新幼儿园艺术领域教学方案【第三篇】活动目标1、运用多种材料大胆创作画作。2、尝试与同伴进行合作，遇到问题能协商解决。活动准备1、挂图：《长人的我》2、与小组数量相同的1开的图画纸、油画林;浆糊、色纸、皱纹纸、毛线、瓦楞纸、吸管等各式拼贴材料。活动过程1、阅读特图中的内容，了解身体造型创作的方法。——挂图中的小朋友做出了哪些造型?请你来模仿一下。——他们是怎样把身体造型变到图画纸上的?——每一组的小朋友是怎样分工和合作的?他们可能要注意些什么?——人形画好后，小朋友用了些什么材料进行剪貼?——如果你们来剪贴，想要用些什么材料?2、示范身体描绘的方法。两位幼儿上来：一位幼儿平躺，另一位幼儿沿身休边缘描绘。教师在此过程中要提醒全班注意两位示范幼儿的动作;躺在纸上的幼儿必须静止不动;描绘的幼儿必须尽量沿着身体画，但是要小心不能画到同伴身上。3、请幼儿白由结伴分好组(每组5~6人)，并协商各自所承担的任务：首先确定要使用哪些材料进行创作，再由1名幼儿平躺，2~3名幼儿分部位描画，2~3名幼儿进行添画。描画完后，组内所有幼儿共同进行装饰。4、将创作材料放置在合适的位置，每组在教室内寻找较宽敞的位置开始创作。教师巡回指导幼儿的描绘，发现问题后及时提醒。作品完成后，请每组幼儿推举一名代表来介绍各自的作品，并在走廊上摆出或悬挂起来进行展示。活动延伸可以把画带回家和家人一起分享。最新幼儿园艺术领域教学方案【第四篇】大班艺术：有趣的广告活动目标：1、知道广告词的作用和特点，并尝试用节奏型创编简单的广告词。2、在小组合作为上海做广告的过程中，萌发对自己家乡上海的喜欢。活动准备：字帖、响板、照片、音乐重点：了解广告词的作用和特点难点：尝试创编广告词活动预设流程：一、说一说：喜欢上海的理由1、我有一首好听的歌曲，听听唱的是哪里。2、你喜欢上海么?(幼儿大胆说，幼儿归纳总结)小结：我们都喜欢上海，因为上海有许多好吃的，好玩的。二、编一编：我为上海做广告过渡语：刚才我们说了这么多有关上海的事情，想不想把这些介绍给其他朋友，怎么介绍?(做广告)1、你看见过广告么?广告有什么特点。2、教师以生活中幼儿所熟悉的事物为例，编一则广告。(1)我的广告词的快慢一样么，有什么不同?(2)出示节奏图谱，幼儿发现，并大胆尝试拍出节奏。小结：广告词都是围绕着产品的特点来说的，有一定的节奏型，读起来朗朗上口。1、分成4组，每组4人。每组选择一个内容。2、幼儿讨论并创作，教师指导。3、你们的广告想好了么，请你们展示一下。4、听了这一组的广告，你们有什么好的建议么?第二次做广告幼儿继续创编，教师指导三、广告宣传大比拼1、广告展现交流欣赏。2、一起来评选最棒的一组。