参考资料,少熬夜!大班垃圾分类教案通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班垃圾分类教案通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班垃圾分类教案【第一篇】目标:1、懂得垃圾分类的意义,树立环保意识。2、培养观察、分析、比较、分类等能力。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。准备:1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的江山和贺村,其中贺村里散乱地放着一些垃圾。2、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3、5只垃圾分装桶,上贴5种标志4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。5、磁性图片若干,一次性塑料手套若干。过程:一、评选卫生城市1、引导幼儿观察、比较两个地方的环境,启发幼儿说说:你喜欢哪座城市?这什么?如果你住在贺村感觉怎样?2、请幼儿用贴五角星的形式评选卫生城市。3、引导幼儿讨论:为什么你们不选贺村?如果你住在贺村会有什么感觉?4、教师小结:贺村满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜欢。而江山整洁有序,受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。二、了解垃圾分类与回收的方法1、教师配解说词,让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断,然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新产品。2、认识回收利用标志。①出示回收利用的标志,让幼儿根据图意猜测该标志的含义,并说说在哪些地方看到过这一标志。②讲解回收利用标志含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。)③启发幼儿设计不能回收利用的标志图,并说说:垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。)参考资料,少熬夜!④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,教师检查幼儿分类情况。⑤教师小结:如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源。3、游戏:看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似的动作;如果是不可以回收利用的,就做形似X的动作。三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类1、组织幼儿讨论:怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶,请个别幼儿将垃圾按标志分类。3、组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾,并进行分类。教学反思:在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来,一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋,从里边出示一些常见的垃圾,将孩子带到垃圾的情境中,又用游戏法,请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏,让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾,再到体验垃圾分类,作为导入环节,从本次课孩子们的表现看是比较好的。大班垃圾分类教案【第二篇】活动目标1.知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。2.尝试给垃圾分类。活动准备1.经验准备:已做过垃圾填埋和废电池养花实验2.物质准备:做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔活动过程实录一、引出课题提问:什么是垃圾?环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢?今天我们捡来的垃圾该怎样处理呢?为什么?二、了解不同垃圾的腐化及再利用1.认识有机垃圾①提问:菜叶等垃圾腐烂后会有什么用?(学习词:有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾?②看录像一,回忆菜叶的变化,了解菜叶等垃圾在土中会腐烂,这些垃圾可以慢慢变成肥料,让其他植物长得更好。2.认识有害、有毒垃圾①看录像二,观察塑料袋的变化,并与菜叶的变化参考资料,少熬夜!进行比较,得出结论:塑料袋不会腐烂,只会越积越多污染环境,造成白色污染,动物不小心吃了会有危险,我们把这些垃圾叫有害垃圾,所以要尽量不用或少用这些东西,保护环境。②提问:我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒,是什么?谁来说说废电池对我们的危害?③看录像三,了解废电池的毒害,知道电池要作特别处理。④提问:还有哪些也是有毒有害垃圾?3.幼儿观察教师做纸浆实验,认识可回收垃圾。提问:老师是怎么做的?你发现了什么?得出结论:纸可以化成纸浆再造新的纸,纸是可以再回收利用的。(学习词:可回收垃圾)提问:可回收垃圾还有哪些?三、垃圾分类1.让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断,然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新产品。2.认识“回收利用”标志。①出示“回收利用”的标志,让幼儿根据图意猜测该标志的含义,并说说在哪些地方看到过这一标志。②讲解“回收利用”标志含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。)③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图,并说说:垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。)④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,教师检查幼儿分类情况。⑤教师小结:如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源。3.请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。将可能回收利用的垃圾作进一步分类(1)组织幼儿讨论:怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?(2)出示贴有标志的5只垃圾分类装桶,请个别幼儿将垃圾按标志分类。(3)组织幼儿戴上手套清理幼儿园的垃圾,并进行分类4.学习制作垃圾标记及分类垃圾桶。(1)出示垃圾桶,提出制作标记来区分垃圾桶。教师:“老师的垃圾桶都一样怎么办呢?我们该做什么样的标记呢?”参考资料,少熬夜!(2)幼儿分组进行设计垃圾桶标记,在白纸卡片上画标记。(3)展示各组幼儿设计的标记,请幼儿介绍为什么要这样设计标记。(4)教师给每组幼儿提供垃圾桶,请幼儿粘贴标记。(5)教师和幼儿共同观察彼此的标记并说说其含义。5.活动延伸请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角,帮助幼儿继续在日常生活中学习分类处理垃圾。教学反思在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来,一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋,从里边出示一些常见的垃圾,将孩子带到垃圾的情境中,又用游戏法,请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏,让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾,再到体验垃圾分类,作为导入环节,从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时,个别孩子对这个概念的含义理解不够,因此在这个环节中就显得操作有一定的难度,这就需要教师调整教学法,往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平,当然在活动中旧的体现一定的层次性,满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣,但是由于投放的材料较单一,造成能力强的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也没没困难,因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃,设计出各种各样的标志,但是本次活动也存在着许多的不足,也需要往后的学习,来改正和提升自己。大班垃圾分类优秀教案【第三篇】活动目标1、能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2、养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。3、愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。重点难点活动重点:知道垃圾可以分为不同的种类,认识不同功能的垃圾桶。活动难点:能根据垃圾的特点进行正确分类。活动准备经验准备:观察居住小区及周围环境,和父母一起讨论,有关垃圾的分类。物质准备:各种垃圾图片、蓝色、绿色、红色、黄参考资料,少熬夜!色垃圾桶四个。活动过程一、谈话导入小朋友们,我们刚刚喝了酸奶,那酸奶的盒就变成了什么呀?我们一个班就这么多垃圾,那全幼儿园小朋友都喝酸奶会制造多少垃圾?那全世界呢?我们现在来看一个小短片,看完之后说说你有什么感受。二、过程1、播放宣传片?师:(1)你从视频中看到了什么?你的心情怎么样?(2)如果我们幼儿园也这样,你喜欢吗?为什么?(3)那我们班现在这么多酸奶盒垃圾应该怎么办呢?2、知道不同颜色垃圾桶有不同的功能。(1)你们见过什么颜色的垃圾桶?在哪里见过?依次出示。(2)为什么颜色不同呢?想告诉我们什么。请小朋友说一说除了颜色不同你还发现有什么不同?(标志)(3)什么样的垃圾放在可回收垃圾桶呢?(可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾,材质可以回收再利用的垃圾。包括:废纸、塑料、玻璃、金属和布料。)(4)什么样的垃圾放在厨余垃圾桶呢?(剩菜剩饭、瓜皮果核、肉、蛋)(5)什么样的垃圾放在有害垃圾桶呢?(含汞类,电池类、废水银温度计、油漆、杀虫剂)(6)什么样的垃圾放在其他垃圾桶呢?(不能归于以上三类的垃圾,危害较小,无法再次利用。包括一次性餐具、烟蒂、毛发、瓷器碎片)3、通过操作,帮助幼儿将垃圾正确分类。(1)今天考验你们的时候到了,老师准备了一些物品,看看小朋友能不能正确分类。(2)验证是否正确。4、那小朋友知道这些垃圾收回垃圾站后去哪里了,我们通过一个视频来了解一下。三、结束1、为了保护我们的生存环境,我们小朋友可以做些什么呢?2、今天我们这么多的收获,回家可以当一个小小考官,考考爸爸妈妈,它们的垃圾是怎么分类的。活动总结活动由播放宣传片导入,幼儿观看后,能够切实胡感受到,垃圾对地球生物胡危害程度,激发了幼儿保护参考资料,少熬夜!地球的欲望。活动中通过材料的操作,便于幼儿更清楚的了解垃圾分类的标准,满足了幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验的学习方式,达到了预期的活动目标。过程中采用动静结合和可视性材料的呈现,更有利于幼儿的理解和学习,效果很好。大班垃圾分类优秀教案【第四篇】活动目标:1、能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2、养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。3、愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。核心要素:有垃圾,不乱丢,会分类,再利用宣传员,要牢记,爱坏境,靠大家活动准备:幼儿操作材料(垃圾分类图片等)、白板操作等活动过程:一、观看环境污染的视频,引出主题。1.师:你在视频上看到了什么?你的心情怎么样?幼:图片上垃圾很多,很脏,我不喜欢这样的地方。2.师:如果我们的小区,我们的幼儿园也这样,你喜欢吗?为什么?3.师:那我们应该怎么办呢?你有什么好办法?二、知道不同颜色垃圾桶以及不同的分类标志有不同的用处1.师:哦!对,生活垃圾不可避免。但是我们可以将这些垃圾进行分类。2.师:(出示四种不同颜色的垃圾桶和图标)你认识这四种颜色的垃圾桶吗?为什么会有不同颜色的垃圾桶呢?(因为要放不同的垃圾)(分析四种颜色的垃圾桶)3.师:这是什么?”(拿着塑料瓶)“可以放在哪个颜色垃圾桶里?谁来说说看。你为什么要这样放?我们每一组的桌子上有许多的垃圾图片和垃圾分类表,我们一组小朋友合作,找一找分一分。4.师:我们一起来看看小朋友们分的到底对不对?三、认识四种环保垃圾桶1.播放视频了解四种环保垃圾桶。2.师:小朋友们,不同的垃圾有着不同处理方式。可是我们身边还有很多人还不知道呢!作为小小礼仪宣传员的我们还可以怎么做呢?参考资料,少熬夜!