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7.2统计表、统计图的选用（1）中华人民共和国从1953年到2010年共进行了6次人口普查,根据第二—六次人口普查的结果,每10万人受教育程度的人数情况如下:第二次人口普查：1964年全国人口总数723070269人.每10万人中,具有大学文化程度的416人;具有高中文化程度的1319人;具有初中文化程度的4680人;具有小学文化程度的28330人.第三次人口普查：1982年全国人口总数为1031882511人.每10万人中,具有大学文化程度的615人;具有高中文化程度的6779人;具有初中文化程度的17892人;具有小学文化程度的35237人.第四次人口普查：1990年全国人口总数1160017381人.每10万人中,具有大学文化程度的1422人;具有高中文化程度的8039人;具有初中文化程度的23344人;具有小学文化程度的37057人.第五次人口普查：2000年全国人口总数129533万人.每10万人中,具有大学文化程度的3611人;具有高中文化程度的11146人;具有初中文化程度的33961人;具有小学文化程度的35701人.第六次人口普查：2010年全国人口总数1370536875人．我国每10万人中，具有大学文化程度约8930人；具有高中文化程度的14032人；具有初中文化程度的38788人；有小学文化程度的26779人．（1）根据上面结果，你对我国这五年每10万人受教育程度的情况有了比较清楚的了解了吗?（2）你认为这种数据表达方式好不好?你能设计出一个比较好的表达方式吗?活动一（3）小明根据上面的结果制成了下面的图表，你能从中迅速判断出我国哪一年每10万人中具有大学文化程度的人最多吗？此种表示方式的优点是什么？统计表:直观、清晰反映数据活动二小明根据上面的结果绘制了上面的统计图：（1）图中各个扇形分别代表什么？（2）1982年我国每10万人中，各种受教育程度人数在总人数中所占百分比是多少？（3）图中各个百分比是如何得到的？所占百分比之和是多少？像上面的统计图，以整个圆代表统计项目的总体，每个统计项目分别用圆中不同的扇形表示，扇形面积占圆面积的百分之几代表该统计项目占总体的百分之几，这样的统计图称为扇形统计图．（1）在上图中各百分比与相应的扇形的圆心角有什么关系？你能算出各个扇形圆心角的度数吗？扇形统计图在表示数据上，有何特点？尝试完成课本14页的“尝试”总结：扇形圆心角度数＝该部分的百分比×360°．直观地反映出了各部分在总体中所占的百分比．绘制扇形统计图的步骤：1.算比例。（计算各部分占总体的百分比）2.求角度。（求出各个扇形的圆心角度数）3.画扇形。（根据圆心角度数在圆中画出各个扇形）5.写标题。4.标名称。（标上相应名称与百分比）3.甲乙两校男女生的比例如图所示,则下列说法正确的是()练习女生46%男生54%女生男生女生54%男生46%女生男生A、甲,乙两校男生数一样多B、乙校男生数高于甲校男生数C、甲校男生数高于乙校男生数D.以上都不对1、扇形统计图中，所有的百分比之和是（）2、扇形统计图中某部分占总体的百分比是40%，则该部分所对扇形圆心角的度数为（）度．4、某实验学校《某报》,今年所需经费的总预算的扇形统计图如图所示：（1）如果今年纸张及印刷经费预算为1000元，那么总预算是多少元？用在照片上的钱比用在编辑上的钱多多少？解：总预算为：1000÷50％=2000(元)用在照片上的钱比编辑上的钱多：2000×(25%-15%)=200(元)编辑15％照片25%纸张及印刷50%其他10%学生报经费统计图数据来源：楚水报编辑部用在照片上的钱比编辑上的钱多：2000×(25%-15%)=200(元)某实验学校《某报》,今年所需经费的总预算的扇形统计图如图所示：（2）如果今年的总预算增加200元，那么纸张及印刷的经费增加多少？编辑15％照片25%纸张及印刷50%其他10%学生报经费统计图数据来源：楚水报编辑部用在照片上的钱比编辑上的钱多：2000×(25%-15%)=200(元)解：增加的经费为：200×50%=100(元)5、某实验学校一年一度的“踏青节”又到了,学校组织部分同学分两路到南京、苏州、无锡、扬州、盱眙中的任意两个地方观光旅游.现在通过了解部分同学最想去哪个地方来决定旅游的目的地.旅游地点人数南京18苏州25无锡16扬州盱眙不参加合计快乐淮外夏令营旅游意见扇形统计图南京苏州无锡扬州盱眙不参加7%28%18%数据来源：教育教学处踏青节旅游意见扇形统计图(1)我们一共调查了多少名学生？(2)根据上图统计表和扇形统计图的残缺部分将其补充完整.6、快乐公司决定按下图给出的比例，从甲、乙、丙三个工厂共购买200件同种产品A，已知这三个工厂的产品A的优品率如下表所示.甲乙丙优品率80%85%90%(2)求快乐公司所购买的200件产品A的优品率(1)求快乐公司从丙厂购买多少件产品A乙40%丙35%甲25%甲乙丙解:(1)200×35%=70(件)(2)甲的优品数:200×25%×80%=40(件)乙的优品数:200×40%×85%=68(件)丙的优品数:200×35%×90%=63(件)(40+68+63)÷200=85.5%通过这一节的学习：•我最大的收获是______________•我对自己的表现评价如何__________•我从同学身上学到了_____________总结与回顾小明一天的时间安排分布图38%17%6%6%33%睡觉学习活动吃饭其他小明一天的时间安排统计图8941.51.50246810睡觉学习活动吃饭其他某人身高统计图0501001502000510152025年龄／岁身高／cm小明一天的时间安排统计图8941.51.50246810睡觉学习活动吃饭其他某人身高统计图0501001502000510152025年龄／岁身高／cm小明一天的时间安排分布图38%17%6%6%33%睡觉学习活动吃饭其他请同学们议一议这三种统计图的特点分别是什么?条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．折线统计图能清楚地反映事物的变化情况．扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.0102030405060第五次人口普查2000年全国人口普查总数129533万人．每10万人中，具有大学文化程度的3611人；具有高中文化程度的11146人；具有初中文化程度的33961人，具有小学文化程度的35701人.小小的统计表使长长的文字信息变得一目了然155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查每10万人中受教育程度的人数统计表问题（1）：请你选择适当的统计图，处理被选中的数据，并说明选择的理由．155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查每10万人中受教育程度的人数统计表155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查每10万人中受教育程度的人数统计表155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查2000年每10万人中受教育程度人数统计图3611111463396135701155810500010000150002000025000300003500040000大学高中初中小学其他数据来源:第五次人口普查2000年每10万人中受教育程度人数统计图3611111463396135701155810500010000150002000025000300003500040000大学高中初中小学其他数据来源:第五次人口普查2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图4%11%34%35%16%大学高中初中小学其他2000年每10万人中受教育程度人数统计图3611111463396135701155810500010000150002000025000300003500040000大学高中初中小学其他数据来源:第五次人口普查2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图4%11%34%35%16%大学高中初中小学其他2000年每10万人中初中人数是多少？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？2000年每10万人中受教育程度人数统计图3611111463396135701155810500010000150002000025000300003500040000大学高中初中小学其他数据来源:第五次人口普查2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图4%11%34%35%16%大学高中初中小学其他2000年每10万人中初中人数约占多少？你从哪幅统计图中可以得到？155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查每10万人中受教育程度的人数统计表问题（2）：请你选择适当的统计图，处理被选中的数据，并说明选择的理由．讲一讲统计图的选用155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查统计图的选用讲一讲每１０万人中具有大学教育程度人数统计图41661514223611050010001500200025003000350040001964198219902000每１０万人中具有大学教育程度人数统计图050010001500200025003000350040001964198219902000统计图的选用讲一讲每10万人中具有大学教育程度人数统计图36111422615416050010001500200025003000350040001964年1982年1990年2000年数据来源:中国国家统计局每10万人中具有大学教育程度人数统计图36111422615416050010001500200025003000350040001964年1982年1990年2000年数据来源:中国国家统计局统计图的选用讲一讲每１０万人中具有大学教育程度人数统计图41661514223611050010001500200025003000350040001964198219902000从哪幅统计图中你能明显看出大学人数的变化趋势？155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年39477352