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第二次人口普查1964年全国人口总数723070269人.每10万人中,具有大学文化程度的416人;具有高中文化程度的1319人;具有初中文化程度的4680人;具有小学文化程度的28330人.第三次人口普查1982年全国人口总数为1031882511人.每10万人中,具有大学文化程度的615人;具有高中文化程度的6779人;具有初中文化程度的17892人;具有小学文化程度的35237人.第四次人口普查1990年全国人口总数1160017381人.每10万人中,具有大学文化程度的1422人;具有高中文化程度的8039人;具有初中文化程度的23344人;具有小学文化程度的37057人.第五次人口普查2000年全国人口总数129533万人.每10万人中,具有大学文化程度的3611人;具有高中文化程度的11146人;具有初中文化程度的33961人;具有小学文化程度的35701人.人数受教育普查程度大学高中初中小学其他第二次（1964）416131946802833065255第三次（1982）6156779178923523739477第四次（1990）14228039233443705730138第五次（2000）361111146339613570115581每10万人中受教育程度的人数统计表以整个圆面积代表统计项目的总体，每一统计项目分别用圆中不同的扇形面积表示，扇形面积占圆面积的百分之几就代表该统计项目占总体的百分之几，这样的统计图称为扇形统计图．能直观地、生动地反映各部分在总体中所占的百分比．根据具体的数据画扇形统计图的一般步骤：(1)计算各部分所占总体的百分比;(2)依次用百分比乘以360°,计算各扇形的圆心角;(3)在圆上画出各个扇形,并标上相应的百分比和名称;(4)注上统计图名称,以及数据来源.大学3.6%高中11.1%初中34.0%小学35.7%其他15.6%其他30.1%小学30.1%初中23.4%高中8.0%大学1.4%大学0.4%高中1.3%初中4.7%小学28.3%其他65.3%其他39.5%小学35.2%初中17.9%高中6.8%大学0.6%第二次人口普查第三次人口普查第四次人口普查第五次人口普查某城市在去年对垃圾的处理情况如图:焚烧回收利用填埋根据图中的数据制作了扇形统计图观察这张扇形统计图并回答问题:(1)从图中可以看出对垃圾的处理方法有哪几种?哪种方法处理的垃圾最多?(2)图中各个扇形分别代表什么?所有百分比之和是多少?(3)你能从统计图中知道这个城市一年处理的垃圾总量是多少?(4)你认为这个城市对垃圾的处理是否科学合理?请说明理由.(5)你认为垃圾应该怎么处理?焚烧53%回收利用7%填埋40%回收利用焚烧填埋对一万路人进行随机调查,结果表明:对现行药价满意的占1.4%,一般(无所谓)占14.6%,不满意的占多少?根据这组数据及扇形统计图你发现了什么,想到了什么,有什么好的建议和决策?对现行药价满意程度的统计图满意,1.40%一般,14.60%不满意满意一般不满意其他衣着食品教育其他教育食品衣着乙甲24%19%23%34%21%23%25%31%下图是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图.根据统计图，下面对全年食品支出费用判断正确的是（）(A)甲户比乙户多(B)乙户比甲户多(C)甲、乙两户一样多(D)无法确定某实验学校《某报》,今年所需经费的总预算的扇形统计图如图所示：1.如果今年纸张及印刷经费预算为1000元，那么总预算是多少元？用在照片上的钱比用在编辑上的钱多多少？解：总预算为：1000÷50％=2000(元)编辑15％照片25%纸张及印刷50%其他10%学生报经费统计图数据来源：楚水报编辑部用在照片上的钱比编辑上的钱多：2000×(25%-15%)=200(元)某实验学校《某报》,今年所需经费的总预算的扇形统计图如图所示：2.如果今年的总预算增加200元，那么纸张及印刷的经费增加多少？解：增加的经费为：200×50%=100(元)编辑15％照片25%纸张及印刷50%其他10%学生报经费统计图数据来源：某报编辑部某实验学校学校一年一度的“踏青节”又到了,学校组织部分同学分两路到南京、苏州、无锡、扬州、盱眙中的任意两个地方观光旅游.现在通过了解部分同学最想去哪个地方来决定旅游的目的地.快乐淮外夏令营旅游意见扇形统计图南京苏州无锡扬州盱眙不参加7%28%18%数据来源：教育教学处旅游地点人数南京18苏州25无锡16扬州盱眙不参加合计(1)我们一共调查了多少名学生？(2)根据上图统计表和扇形统计图的残缺部分将其补充完整.踏青节旅游意见扇形统计图快乐淮外夏令营旅游意见扇形统计图南京苏州无锡扬州盱眙不参加16%25%6%7%28%18%数据来源：教育教学处旅游地点人数南京18苏州25无锡16扬州6盱眙28不参加7合计100(3)由扇形统计图我们知道我们将去哪两个地方旅游?踏青节旅游意见扇形统计图题目不多,测测你学的怎么样?1.如图是某市四个季度用电量的扇形统计图,那么第四季度用电量占全年用电量的百分比为:A20%B25%C35%D40%第四季度第一季度20%第二季度20%第三季度25%第一季度第二季度第三季度第四季度女生46%男生54%女生男生2.甲,乙两校男,女生的比例分别如图所示,则下列说法正确的是()A甲,乙两校男生数一样多B乙校男生数高于甲校男生数D.以上都不对C甲校男生数高于乙校男生数女生54%男生46%女生男生房产建设20%道路交通10%环境保护30%其它40%房产建设道路交通环境保护其它3.某电台”市民热线”对上周内接到的热线电话进行了分类统计,得到的统计信息如图,其中有关房产城建的电话有30个,请你根据统计信息回答下列问题:(1)上周”市民热线”接到有关环境保护方面的电话有多少个?(2)据此估计,除环境保护方面的电话外,”市民热线”今年(记作52周)接到的热线电话约有多少个?甲25%乙40%丙35%甲乙丙乙40%丙35%甲25%快乐公司决定按下图给出的比例，从甲、乙、丙三个工厂共购买200件同种产品A，已知这三个工厂的产品A的优品率如下表所示.甲乙丙优品率80%85%90%(2)求快乐公司所购买的200件产品A的优品率(1)求快乐公司从丙厂购买多少件产品A解:(1)200×35%=70(件)(2)甲的优品数:200×25%×80%=40(件)乙的优品数:200×40%×85%=68(件)丙的优品数:200×35%×90%=63(件)(40+68+63)÷200=85.5%通过这一节的学习：•我最大的收获是______________•我对自己的表现评价如何__________•我从同学身上学到了_______________总结与回顾小明一天的时间安排分布图38%17%6%6%33%睡觉学习活动吃饭其他小明一天的时间安排统计图8941.51.50246810睡觉学习活动吃饭其他某人身高统计图0501001502000510152025年龄／岁身高／cm小明一天的时间安排统计图8941.51.50246810睡觉学习活动吃饭其他某人身高统计图0501001502000510152025年龄／岁身高／cm小明一天的时间安排统计图8941.51.50246810睡觉学习活动吃饭其他某人身高统计图0501001502000510152025年龄／岁身高／cm小明一天的时间安排分布图38%17%6%6%33%睡觉学习活动吃饭其他请同学们议一议这三种统计图的特点分别是什么?条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．0102030405060折线统计图能清楚地反映事物的变化情况．0102030405060条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．折线统计图能清楚地反映事物的变化情况．0102030405060条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．折线统计图能清楚地反映事物的变化情况．扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比．条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．折线统计图能清楚地反映事物的变化情况．扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.0102030405060第五次人口普查2000年全国人口普查总数129533万人．每10万人中，具有大学文化程度的3611人；具有高中文化程度的11146人；具有初中文化程度的33961人，具有小学文化程度的35701人.统计图的选用小小的统计表使长长的文字信息变得一目了然155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查统计图的选用讲一讲每10万人中受教育程度的人数统计表问题（1）：请你选择适当的统计图，处理被选中的数据，并说明选择的理由．统计图的选用讲一讲155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查每10万人中受教育程度的人数统计表155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查每10万人中受教育程度的人数统计表155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查统计图的选用讲一讲2000年每10万人中受教育程度人数统计图3611111463396135701155810500010000150002000025000300003500040000大学高中初中小学其他数据来源:第五次人口普查统计图的选用讲一讲2000年每10万人中受教育程度人数统计图3611111463396135701155810500010000150002000025000300003500040000大学高中初中小学其他数据来源:第五次人口普查2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图4%11%34%35%16%大学高中初中小学其他统计图的选用讲一讲2000年每10万人中受教育程度人数统计图3611111463396135701155810500010000150002000025000300003500040000大学高中初中小学其他数据来源:第五次人口普查2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图4%11%34%35%16%大学高中初中小学其他2000年每10万人中初中人数是多少？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？统计图的选用讲一讲2000年每10万人中受教育程度人数统计图3611111463396135701155810500010000150002000025000300003500040000大学高中初中小学其他数据来源:第五次人口普查2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图4%11%34%35%16%大学高中初中小学其他2000年每10万人中初中人数约占多少？你从哪幅统