作文竞赛活动方案(案例)（5篇）

作文竞赛活动方案(案例)（5篇）为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是网友帮大家分享的“作文竞赛活动方案(案例)（5篇）”，希望对大家有所帮助。作文竞赛活动方案【第一篇】为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。经研究决定举办“中学生与社会作文竞赛”，现将有关事项安排如下：一、活动目的通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平。二、参赛对象七到九年级学生(每个班级10名学生)三、内容要求题目：1、我相信2、听，那沉默的声音3、文学的诱惑要求：1、任选一题作文，文体不限(诗歌除外)2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上3、抒发自己真实情感，不得抄袭4、正确使用标点符号，写规范字。四、比赛要求比赛时书写工整、规范，卷面整洁，时间为2小时五、活动具体安排1、比赛时间：20xx年9月25日下午2、比赛地点：墨香楼一楼教室3、各班务必于9月18日前将参赛学生名单报至教导处。六、评选办法初一年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。初二、初三一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。希望各班语文教师认真对待，参赛学生精心准备，争取佳绩!作文竞赛活动方案【第二篇】为弘扬小学生“个性化”作文，我联校特举行此次小学生作文比赛，“个性化”即参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。从某种意义上说，这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。为了认真组织好本次大赛，确保大赛顺利进行并取得预期的效果，特制定本方案。一、组织机构主办单位：翟庄联校组长：xxx副校长副组长：xxx教导主任组员：各小学负责人二、分组及奖项1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组（5-6年级）2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。学生获奖者发获奖证书，并有奖品。教师只有奖状。三、程序及要求（一）选人每个班级选2名同学参赛。（二）材料准备1、稿纸统一分发。2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。（三）作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最后成绩取平均分。（四）比赛时间、地点时间：5月24日下午。地点：中心小学二楼白班教室。（五）获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。（六）各班5月21日（联校例会）将参赛名单报到组委会。四、一周内公布成绩，颁发奖状、奖品。五、写作要求：1、三、四年级比赛内容：（1）围绕校园生活写字数不少于300字的文章。题材不限。（2）我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。（300字左右）2、五、六年级比赛内容：（1）想象作文《我真想……》。提示：把题目补充完整，500字左右。（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就难有什么成就。”在生活中，你对这句话一定有深刻的体验。比如，与他人合作制作了一份图文并茂的小报等，请你围绕“合作”这一话题，写一件与他人合作完成的事情，题目自拟。任选其一。六、写作时间：40分钟。作文竞赛活动方案【第三篇】一、活动意义：作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户。为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出自己的点滴感受。二、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设和海量阅读，经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。三、竞赛形式：统一命题，以阅读《小学生天地》为主题，谈刊物或其中某个栏目，某篇;文章对自己的'教育、启发和影响：就刊物某篇文章写读后感或评论等。四、参赛对象：三年级、四年级每个班选送3名学生作品。(请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处)五、时间：12月14日至12月18日六、阅卷教师：三四年级语文教师(时间：12月18日)七、比赛方法：本次竞赛由教导处统一命题，由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔优秀的文章将打印稿于12月21日交教导处存档。八、奖项设置：每个班取优秀作品，附表于总结。作文竞赛活动方案【第四篇】一、活动标题xx市第xx届“花儿少年”系列才艺大赛——初中生学生作文比赛方案。二、活动时间及地点报名时间：即日起至2020年xx月xx日。比赛时间：2020年xx月xx日下午14：00-17：30。比赛地点：xx市两馆一楼A105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。三、活动目的及意义通过现场作文比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的.习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力，让学生在写作中体验成功与快乐，从而促使学生写作，沉浸于写作，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。四、活动参与对象与分组活动参与对象：全市初中生。七年级——九年级。五、活动流程1、报名流程：报名方式：xx市少年儿童图书馆微信平台报名；现场报名。报名需提交2寸照片一张，照片背后注明学生信息（姓名、学校年级班级及联系方式）。2、比赛流程：参赛学生提前15分钟入场，比赛开始后30分钟，不允许入场。比赛时间90分钟，要求现场作文，作文题材、文体不限（如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等）。评审完成后成绩会在xx市少年儿童图书馆官方微信发布六、比赛要求1、学生必须用中性笔或钢笔。2、学生试卷要求写作，语句流畅、优美，描写生动、形象；主题鲜明，感情真挚，内容健康向上；字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。3、作品必须为原创作品。七、评审标准语句流畅、优美20。描写生动、形象20。结构完整，层次清楚20。主题鲜明，感情真挚10。书写工整，卷面整洁10。与众不同，新颖，有特色20。总计100。八、奖项设置大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖若干名。优秀辅导教师奖：奖励获金奖、银奖、铜奖作品指导教师。优秀组织奖：凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位，由大赛主办单位颁发优秀组织奖。作文竞赛活动方案【第五篇】为贯彻落实州教育局《关于在州直中小学开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题作文竞赛活动的通知》精神，深化我校“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动，深入开展“35436”教育和社会主义核心价值体系教育，进一步激发我校各族学生感恩伟大祖国之情，从小树立维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定、立志建设美好家园的思想基础，结合我校主题教育活动实际，制定“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题作文竞赛活动方案。一、活动主题：热爱伟大祖国，建设美好家园。二、参加对象：各班参与教育，三年级至六年级参加主题作文竞赛。三、活动时间：20xx年9月20日至20xx年11月20日，共分三个阶段。（一）学习宣传阶段(20xx年9月20日——10月15日)：各班按照学校制定下发的主题教育活动实施方案，按照“两促进、两不误”的要求，利用红色教育课程、班队会、国旗致词等途径，广泛开展“35436”工程学习宣传教育，激发各族学生感恩伟大祖国之情。（二）组织竞赛阶段（20xx年10月15日——11月1日）：各班结合学习宣传阶段学生激发出的感恩伟大祖国的知情，适时结合通过学生参加教务处、语文教研组承办的主题教育作文竞赛，并进行展评将展评中的优秀作品及指导教师上级县教育局思政办和州教育思政处，（三）审定阶段（20xx年11月10日——11月20日）：州教育局组织专家评选出个人奖、优秀指导奖、优秀组织将若干。四、参赛要求个人工作1、要按照“人人参与，班班竞赛”的原则，组织各班积极参与，认真辅导。2、要紧扣“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育活动，引导各族学生联系社会、学校、家庭、个人实际、撷取个人感触最深的事情、情景来书写、题目自拟、要求感情真实质朴内容具体语句通顺。3、作品体裁不限，学生可根据自身特长，采用记叙文、诗歌、书信、读后感、童语等体裁，字数不限，严禁抄袭或家长代做。4、哈语教学班由汉语教师辅导，使用国家通用的语言文字参赛，进一步促进哈语教学班学生学习、使用国家通用语言文字的积极性，提高学以致用的能力。五、表彰奖励参赛作品由各班进行初评，再报学校进行展评，展评中优秀作品由学校统一上报参加上一级评选。对获奖作品的指导教师在绩效考核总分上给予相应级别等级的加分。本次活动由校主题教育活动领导小组主办，有德育处、教务处、语文组、少先队协同承办。