中扬中小学生艺术素养大赛独唱和书法专项比赛活动方案(案例)范例

中扬中小学生艺术素养大赛独唱和书法专项比赛活动方案(案例)范例为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作，为更多学生提供锻炼和展示的平台，提高学生艺术素养，根据实验计划，现举行全市中小学生艺术素养大赛——独唱和书法专项比赛。现将有关事项通知如下：一、“校园好声音”独唱比赛1．参赛对象：在校幼儿园（中、大班）、小学、初中、高中学生。2．比赛形式：独唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。3．曲目要求：以“阳光下成长”为主题选择曲目，适合学生年龄和身心特点，内容健康向上。4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的.不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心6．活动安排：第一阶段：校级发动，报名阶段（三月份）结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求，各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛，本着自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人：朱菊香联系电话：69916。相关表格附后。第二阶段：初赛阶段（四月份）参赛要求：选手独立演唱一首歌曲片段，时间控制在3分钟以内，在初赛现场，评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的30%进入复赛。具体时间另行通知。第三阶段：复赛阶段（五月上中旬）参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。第四阶段：决赛阶段（五月中下旬）参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内（可以和复赛相同，也可以重新换歌），另外增加音乐素养答题环节，选手根据抽签序号，现场回答一道音乐素养题（听音乐片段，不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答）。具体时间另行通知。分值计算：决赛环节演唱得分占90%，音乐素养得分占10%。选手最终实际得分=决赛两项总分相加*80%+复赛成绩*20%7．奖项设置：根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。二、“校园好书法”比赛1．参赛对象：在校中小学生。2．比赛形式：现场书写（书体不限），硬笔、软笔皆可，纸张统一提供。3．比赛内容及尺寸：现场公布书写内容，硬笔作品尺寸为A4，毛笔作品尺寸为4尺对开。4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心6．活动安排：第一阶段：校级报名阶段（三月份）本着学生自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人：z联系电话：z。报名表附后。第二阶段：初赛阶段（四月份）参赛及评选要求：选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组（1、2、3年级）；小学软笔一组（1、2、3年级）；小学硬笔二组（4、5、6年级）；小学软笔二组（4、5、6年级）；中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。第三阶段：决赛阶段（五月份）参赛及评选要求：选手在规定时间内完成2幅作品：临摹（占分40%）和创作（占分40%）各一幅。另外增加书法理论答题环节（占分20%），选手根据抽签序号，现场回答2道书法理论题（4月底公布理论题大纲供选手参考）7．奖项设置：根据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。特此通知。附件：1．“校园好声音”独唱参赛选手报名表2．“校园好书法”参赛选手报名表3．“校园好声音”独唱参赛报名汇总表4．“校园好书法”参赛报名汇总表中扬市教育局办公室附件1：“校园好声音”独唱参赛选手报名表