高中足球教学教案精编5篇

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参考资料,少熬夜!高中足球教学教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中足球教学教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中足球课教案1活动目标:1、学习用手按住滚过来的球,锻炼手下的控球能力。2、体会足球活动的快乐,喜爱足球运动。活动准备:学生人手一个足球。活动过程:一、开始部分1、学生自由活动。2、学生暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。二、基本部分1、跟足球跑。①教师示范一次,提醒学生。②学生练习。③学生个别示范。④集体练习,教师指导。2、按住滚过来的球。①集合学生:表扬在练习中表现好的学生。②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。③把学生分成六组站好,然后由一组学生把球滚过去,对面的学生用手按住同伴滚过来的球,注意要在球的正面出手。④学生游戏教师指导。三、结束活动要求学生自己收拾活动玩具。快快躲起来高中足球课教案2单元目标及设置通过本单元学习,培养学生对足球运动的兴趣,在主动参与的过程中,学习足球的基本技术,知道足球比赛的简单规则,了解和掌握一些足球基本技术,建立正确的技术概念,拓展足球运动的价值。通过练习、游戏和比赛,增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质,发展足球实践能力。参考资料,少熬夜!本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术;2、复习脚内侧传接球;3、脚内侧运球、正脚背运球;4、正脚背踢球;5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名,对于初一学生来说,具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术,学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现,同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。学情分析本次授课为初一学生。初一的学生活泼好动,喜欢具有挑战性的运动,注意力的指向性较弱,但是学习新知识的速度快,模仿能力强,具备一定的探索能力。因此,本课本着求实、探索、创新的思路,在教与学的过程中,教师的“教”是引导,学生的“学”是主体。本课的教学目标和重难点认识目标:通过学习,使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。技能目标:通过练习,使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。发展学生的下肢力量素质。情感目标:培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点:支撑脚的位置;脚内侧触球部位难点:击球的力度和准确性教法策略教法:示范讲解法游戏法学法:自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范,学生先无球模仿动作,领会动作要领。2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。3、小组内一人踩球一人上一步踢固定球的练习。教师巡视指导,纠正学生易犯错误动作。4、小组内两人一组约3-5米传球练习。教师讲解示范脚内侧停球动作方法5、小组内传球后跟进练习6、小组内结合传胯下球练习教学过程一、课前师生互动、游戏导入新课阶段:大约7分钟1)课堂常规:由我整队集合,清点人数,处理见习生,宣布课堂内容以及教学流程。2)准备活动参考资料,少熬夜!(1)慢跑熟悉场地(2)游戏“快乐播种”:学生分四组,看那组以最快的速度将种子(地标)播种在施肥的位置。(借助游戏既让学生活动充分又布置了场地)(3)做健身操(配合音乐)二、合作探究,学习技能(约28分钟)1、诱导准备活动阶段:教师示范领做球性和专项练习并讲解动作要领,学生在教师的指导下做球性和专项练习a、左右拨球b、转髋对脚2、足球:脚内侧传、接球(1)自主尝试联系学生用自己所认为正确的动作两人一组自主练习。(2)学生以小组为单位,观看微课。1)、教师讲解示范脚内侧传接球。学生认真观看和听教师的动作示范与讲解并原地徒手模仿。教师示范讲解动作方法,动作要点:传固定球时一般支撑脚踏在球侧方10——15厘米远,脚尖对准出球方向,传球时,支撑腿的膝关节微屈,重心稍下降,摆动腿髋关节外展,使脚内侧对准球,以小腿膝关节为轴,积极前摆,脚腕保持紧张,脚跟前送,用脚内侧触球的后中部,将球传出。2)小组内一人踩球一人上一步踢固定球的练习。3)小组内两人一组约3-5米传球练习教师观察学生练习,针对学生的水平,运用水平教学的方法,因材施教,个别辅助其练习。对学生在练习过程中出现的动作错误,进行纠正讲解改正动作错误的方法与技巧。4)教师讲解示范脚内侧停球动作方法5)指定学生展示三、游戏部分:展示强化,巩固提高(约5分钟)足球“颗粒归仓”比赛:分小组进行比赛。以小组为单位,看那组将种子(足球)用所学动作收进仓库(小球门)的多。四、结束部分:放松身心,小结课堂(约5分钟)小结本课上课的优点与不足,宣布下节课内容、归还器材、师生再见下课。场地器材:足球20只,标志物40个,小球门4个。效果预计学生在老师的组织下积极参与练习,课堂气氛活跃。预计绝大部分学能初步掌握本节课所学的知识。练习密参考资料,少熬夜!度在40%左右,最高心率140次/分左右,平均心率110次/分左右。足球脚内侧传接球课标分析1、运动参与目标:通过本课教学,知道足球脚内侧传接球的方法,并具有主动参与练习的态度。2、运动技能目标:熟悉球性,让学生掌握足球的基本技术,初步建立对足球的兴趣爱好。3、身体健康目标:在学习中充分展现自我,逐步形成自信、勇于尝试、敢于表现的良好心理素质,体验合作与交往。4、心理健康目标:通过合作探究学习,培养学生团结合作的能力,提高学生学习兴趣,体验运动的快乐,创新的趣味,感受成功的喜悦,增强自信。5、社会适应目标:在富有个性的、集体智慧的活动中敢于发表自己的看法与自我表现,提高学生的社会适应能力。足球脚内侧传接球的教材分析足球有世界第一运动的美名,对于初一学生来说,具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术,学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现,同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。足球脚内侧传接球学情分析本课授课班级为七年级三班,40人,该班学生男女生比例不等男生少女生多,大多数体能较好、且活泼好动,运动参与兴趣高;这个阶段的学生由于生理及心理的特点,身体素质和运动能力普遍较差;在体育课中比较易兴奋,好表现,精神不易集中;具有一定的辨别思维和动手能力,注意力指向性较强,并对新生事物感到好奇,认知和技能有一定的提高,学习新知识速度快模仿能力强,具备一定的探索知识自主创新的能力。本课通过游戏、练习、展示等多个环节,调动学生学习积极性,达到师生之间心理互动,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心。评测练习一、学生互评:1、小组内同学对动作进行互相评价,指出各自的优缺点。2、小组之间互相学习和欣赏,并且对各组的动作进行点评和鼓励。二、教师评价:1).评价学生练习时,做到了及时、有效、语言简洁,采用诊断性的评价方式,能帮助学生学会新技术的方法,提高自我的能力,体验学习成功的乐趣,促进学参考资料,少熬夜!生自我发展。2).评价展示时,采用激励性的评价方式,充分三一刀客三一刀客肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。足球脚内侧传接球效果分析1、通过本课教学,学生知道了足球脚内侧传接球的动作方法,并能主动参与练习的态度。2、通过本课教学,学生能基本掌握足球脚内侧传接球的动作方法,能体验并感受到动作成功时带来的快乐。3、通过练习和游戏发展了学生身体协调灵敏性、速度素质,促进了学生身体的正常生长发育和足球运动的基本活动能力。4、通过合作探究学习,培养了学生团结合作的能力,提高学生学习兴趣,,体验运动的快乐,创新的趣味,感受成功的喜悦,增强自信。障碍跑教学反思本课“德育教育”贯穿了整堂课的始终,准备部分的“快乐播种”,结束部分的“颗粒归仓”都在让学生学习动作技能的同时教育学生珍惜粮食。(一)注重激发学生的运动兴趣情境的创设只有融入了参与者自己的思想和情感,才能真正起到激发学习兴趣和求知欲的目的。因此在教学中我运用了生动的语言、激动的语调来描述情境,这既让学生学会了动作,又培养了勤俭节约的精神。(二)强调学生的主体地位作为一名教师应该坚信:“每一个学生都有获得成功的愿望,每一个学生都有自我实现向高层发展的需要,每一个学生都有自我发展的创造潜能”。教师在其发展过程中,是起着非常重要的作用的。这节课把学生学习能力的提高放在首位。把学习的主动权交给学生,鼓励学生进行探索,学会创造、学会想象,敢于展示才能、会积极的去体验,成为胜利者。(三)利用游戏比赛形式培养健康心态通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现,从而让学生在以后生活和学习中以积极的心态迎接新的挑战。(四)利用小组活动的形式,培养学生的团队精神本课活动,以小组为单位观看微课自主探究,培养了学生良好的团队精神,使学生增添信心、融入群体。这样日积月累,持这以恒,就能帮助学生培养起良好的团队精神。参考资料,少熬夜!高中足球课教案3一、指导思想深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培养学生的体育兴趣,使其养成积极自觉锻炼的习惯,培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识,技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习,并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显,是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球,有了一定的足球基础,根据本阶段学生的生理和心理的发展特点,我选择“脚内侧踢球,脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。三、学情分析本次课的授课班级为高二年级,共40名男生。学生对足球有过接触,有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标1、知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2、技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3、情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。难点:支撑腿的弯曲,主动迎球后撤时间的掌握。六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。参考资料,少熬夜!全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学,同时创设情景教育等,既引起学生学习兴趣,又陶冶了学生情操。七、教学过程(一)导入与热身阶段(10’)1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)实践与提高阶段(15’+15’)1、尝试性踢、停球练习2、脚内侧踢、停球3、(1)两人一球相距5米踢、停球练习。(2)拓展与延伸练习。4、游戏(点球射门)(三)结束与评价阶段(5’)1、放松操。在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。2、对本课进行小结,布置收回器材。八、运动负荷预计平均心率为:130--135次/分,最高心率为180次/分,出现在第二十、三十五分钟运动密度约为50%,运动负荷为中等。九、场地器材足球40个足球场训练背心标志盘若干小球门4个百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆高中足球课教案4一、教学目标1.知识与技能目标:能够掌握动作要领,80%学生能够做出脚背内侧踢球的技术动作。2.过程与方法目标:通过分组练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