国家公祭日主题活动方案(案例)【精选4篇】

精编资料，供您参考国家公祭日主题活动方案(案例)【精选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“国家公祭日主题活动方案(案例)【精选4篇】”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！国家公祭日主题活动方案【第一篇】为贯彻落实中央精神，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量，根据上级相关文件要求，结合我校实际，决定开展国家公祭日纪念活动。一、烈士纪念日活动领导小组：组长：副组长：成员：各班班主任二、组织开展国家公祭日纪念活动：1、12月8日国旗下讲话。利用国旗下讲话对师生进行爱国主义教育宣传，确保此次活动落实到实处。2、12月12日举行一次以“铭记历史、勿忘国耻”为主题的爱国主义教育主题班会，了解“南京大屠杀”的历史，了解国家公祭日的时间、意义，激发学生爱国激情。各班级的主题队会（班会）教案或和班队活动照片以班级名命名，12月14日前上传德育处。3、校园氛围宣传。以学校电子屏、班级展板为载体，张贴悬挂宣传标语“铭记历史、勿忘国耻”，努力做到人人皆知，营造教育氛围。（办公室负责）4、开展宣传教育活动。以班级为单位，组织手抄报比赛，教育学生今天的幸福生活来之不易。班级要对学生加强革命传统教育和爱国主义教育，引导青少年树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。四至六年级各班于12月15日前交优秀手抄报作品2张到德育处。5、加大宣传力度，渗透社区家庭，发放《铭记历史、勿忘国耻》告家长书，动员家长积极投入到此项活动中来，共同营造浓厚的“国家公祭日”活动氛围。6、利用网络开展公祭活动登录__，进入“众志成城·为了永不忘却的国家记忆”页面，根据提示输入参与人姓名，可选择加砖、献花、点烛和寄语等相关操作。精编资料，供您参考7、开展《南京大屠杀死难者国家公祭读本》学习活动，建立长效爱国主义教育机制。学校每年针对五年级学生，利用校本课程开展公祭读本学习活动，增进学生的爱国主义情感。8、12月13日全体家长、师生共同参与市级公祭日全城默哀活动，在路上行驶的机动车鸣笛默哀，行走的人警报拉响后默哀1分钟。12月13日上午在家中集体收看公祭日活动现场直播。国家公祭日活动方案精选【第二篇】一、活动目标通过举行公祭活动和相关纪念活动，缅怀在__人民抗日战争中英勇献身的英烈和所有为__人民抗日战争胜利做出贡献的人们，悼念南京大屠杀死难者和所有在__主义侵华战争期间惨遭杀戮的死难同胞，激励广大师生不断弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。二、活动时间12月12日，升旗仪式12月13日，上午10点，默哀一分钟12月16日，队会课三、活动要求1、12月12日上午全体学生穿校服，参加升旗仪式，同时进行国家公祭日的主题讲话2、12月13日，任课教师在早上10：00带领学生在教室进行默哀一分钟仪式3、12月16日，各个中队开展“铭记历史，留住记忆”主题队会活动。内容包括：（1）、一二·九运动（2）、西安事变（3）南京大屠杀纪念日（4）澳门回归纪念日四、活动注意事项请各中队认真组织队会课活动，队会课仪式要完整，届时将组织检查并拍照。国家公祭日，是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动，由国家权力机关决定。第二次世界大战结束后，主要参战国__纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。波兰的奥斯威辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯卫国战争纪念馆、日本的广岛和长崎原爆纪念馆等等，每年都举行国家公祭活动。精编资料，供您参考中华人民共和国第十二届__常委会第七次会议全票通过的决定：将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。国家公祭日活动方案精选【第三篇】弘扬中华民族传统文化，增强社会及家庭凝聚力，倡导移风易俗，形成文明祭祀新风尚，推动殡葬改革及社会和谐发展。一、活动主题“感悟生命，清明心灵，共创文明”。二、活动组织1、清明集体公祭活动由__市委宣传部、市文明办、市民政局联合主办。2、集体公祭仪式由筹委会主任、市殡葬改革领导小组负责人主持。3、参加公祭的人员⑴市相关部门领导⑵市社会各界人士⑶本市自愿参加集体公祭活动的部分居民⑷相关媒体记者三、活动时间20__年3月10日至3月30日。其中，3月10日至25日为自愿参与集体公祭活动的本市居民报名时间；3月30日上午10：00举行集体公祭仪式。四、仪式内容拟定于20__年3月30日上午10：00在市殡仪馆中心广场举行集体公祭仪式，议程如下：1、首先全体肃立默哀3分钟2、击鼓鸣炮，祭告逝去亲人3、向逝去的亲人敬献贡品、香烛、花篮4、市相关部门负责人发表公祭讲话5、居民代表恭读祭文6、向逝去亲人行三鞠躬礼7、向逝去的亲人敬献一束鲜花8、仪式结束五、报名方式本次活动设组委会办公室，办公地点为市民政局社会事务科，联系电话：__。自愿参加集体公祭仪式的本市居民可电话报名或到市民政局社会事务科报名，亲属骨灰安放在市殡仪馆的居民优先。报名时需提供逝去亲人的相关情况。前300名报名者可亲自参加集体公祭仪式。六、活动经费活动所需经费由市民政局提供。本次活动不收取任精编资料，供您参考何费用。国家公祭日活动方案精选【第四篇】一、活动目标知识与能力了解南京大屠杀的基本史实；理解南京大屠杀的历史意义和现实意义。过程与方法通过小组讨论围绕当前日本右翼的否认历史的资料，提高自主学习、合作探究的能力。情感态度与价值观通过对南京大屠杀的学习，发现__主义的凶残本性，树立反对战争、热爱和__的理念以及正视历史的观念。二、活动重难点重点南京大屠杀的内容。难点南京大屠杀的启示。三、活动过程环节一：导入新课教师利用多媒体展示国家公祭日图片，提出问题：国家公祭日是几月几日？与哪个事件有关？进而导入新课——南京大屠杀。环节二：新课讲授(一)初探历史教师出示日军入侵示意图，提问：南京大屠杀是在什么情况下出现的？学生结合教材读图后回答：淞沪会战失败后，日军进一步入侵，南京沦陷。教师进一步提问：____做出了哪些反应？学生回答后，教师总结：____从南京迁都重庆。(二)走进历史教师利用多媒体播放南京大屠杀纪录片片段，要求学生观看视频并阅读教材内容，回答如下问题：(1)南京大屠杀的时间是什么时候？(2)地点在哪里？学生能够回答：(1)1937年12月13日开始，持续了四十多天。(2)地点在南京。教师继续播放南京大屠杀纪录片片段，提出问题：日本侵略者在南京进行了哪些暴行？学生结合教材回答：(1)侵略者在南京制造了骇人听闻的“南京大屠杀”，用活埋、火烧、刀劈等惨无人道的手段，屠杀__精编资料，供您参考民和放下武器的。士兵达30万人。(2)南京城被洗劫一空，烧成废墟。(3)侵略者进行__比赛。(4)强迫__妇女充当日军的“__”，摧残身心。教师进一步出示南京大屠杀相关图片，提出问题：看了这些图片，有什么样的感受？