上学期语文教学工作计划汇聚(4篇)【导读】这篇文档“上学期语文教学工作计划汇聚(4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!上学期语文教学工作计划【第一篇】本学期我担任三年级的班主任,为了进一步的搞好三年级语文学科的教育教学工作,现作好本学期的语文教学工作计划:一、教学内容本册教材进一步加大改革力度,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计,又有新的突破。本册共有课文32篇,其中精读课文有8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由3篇精读课文和1篇略读课文组成。其中,精读课文后又要求认识和要求学会的绳子,还有课后练习题;略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,有提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。二、教材分析教材继续以专题组织单元,设计了8个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。培养良好的学习习惯,认识各种钢笔、毛笔,懂得钢笔、毛笔的执笔方法和注意事项,养成认真写钢笔字、毛笔字的习惯,初步了解“文房四宝”的有关知识,懂得毛笔字的性款,培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。三、教学目标1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。(6)培养自主预习复习,认真完成作业的习惯。2、汉语拼音(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字(1)准确认读374个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字248个,能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5、阅读(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,能初步对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。6、习作(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3)学会写“留言条”、“请假条”。(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。四、教学措施1、以教材为基础,十分重视学生良好学习习惯的培养,认真扎实抓好学生关于钢笔字的书写,继续指导学生保持正确的读写姿势。2、重视对学生认真读书的指导,教师要认真钻研教材,精心备课,想方设法引导、帮助学生实实在在地读好、读懂课文。教学中正确处理“读”与“讲”的关系,各种教学辅助手段要切实为教学服务。3、重视阅读与习作的结合,正确处理“读”与“写”的关系,打开学生习作起步阶段的基础。注重日记在学生学习写作起步阶段的作用。4、重视学生良好学习习惯的培养。继续加强听、说、读、写方面的训练,使学生形成良好的学习习惯。5、加强后进生的转化工作。调动后进生学习的积极性,让优等生与后进生结成互帮对子,帮助后进生逐渐提高自己的学习成绩。上学期语文教学工作计划【第二篇】学生现状分析五(三)班共有学生53人,其中男生26人,女生27人。大部分学生聪明活泼,学习基础较好,学习习惯尚可,学习基础扎实,知识面开阔,学习兴趣浓,家长对学生的学习比较重视,学生上进心强。能熟练利用汉语拼音识字,学习普通话,能利用字典,理解生字新词的意思,能阅读程度适合的文章,能理解文章的主要内容,能正确、流利有感情地读课文,能坚持写日记。但部分学生娇生惯养,学习态度不够端正,缺乏明确的学习目标,学习基础较差,自觉性不高,感情朗读课文不尽人意,观察能力和想象能力不全面,积累不够丰富,习作水平低等,个别学生的书写太差,需要要进一步加强训练。教材重点和难点教材重点:1、加强词、句训练;2、重视朗读和默读的训练;3、重视学生语言的积累,让学生养成良好的学习习惯;4、加强口语交际、阅读、作文的教学。教材难点:1、加强学生课外阅读,养成学生良好的阅读习惯;2、阅读教学和作文教学。教学任务及要点(一)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(四)能联系上下文和自己的`积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。(五)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式,根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于是25万字。(六)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法,交能策划简单的社会活动学会写活动计划。(七)能写简单的记实性的作文和想象性的作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范,整洁。学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。提高教学质量的措施1、扎实认真的学习和实践新课标,用心琢磨新教材,灵活使用教材,多开发和利用反映新课程思想的课程资源。2、在学校课题的前提下积极开展课题研究,不断的吸取经验,抓住语文教学的实质和教学方式的转变,培养学生个性化学习的能力。3、坚持“课前三分钟”交流,让学生每日轮流上台交流自己所读的好书与报纸上的见闻。4、指导学生课余多读课外书籍,每周每日定量,落实学生好词佳句、名言警句、古诗词的积累与背诵。引导学生进行语言的积累和运用。以增长知识,促进学生的语文能力。5、继续开展周记的撰写与评比交流,激发“写”的兴趣,积累写作素材。6、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际能力。7、开展帮教结对活动,对后进生建立家校联系卡,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩。8、做好补差工作,每天抽出一定时间给差生补课,帮助他们树立学习的信心与决心。起止时间1、做阅读记录卡。2、组织学生辩论会1、古诗诵读会2、“我和我的祖国”征文1、动物知识竞赛2、观看动物世界,收集动物资料1、收集名人警句2、讲名人故事摘抄笔记评比1、“汉字演变”活动2、优秀作业评比。1、古诗名句接龙赛2、关于“爸爸妈妈的爱”演讲比赛不忘国耻、振兴中华1、看中国历史宣传片。2、书法竞赛走进毛泽东1、开展“好书伴我行”展示会2、毛泽东故事会查漏补缺,综合运用已有的语文能力和方法。上学期语文教学工作计划【第三篇】一、指导思想贯彻党的教育方针,力求全面体现素质教育思想,注重培养学生的美好道德情操和人文精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要,设计、编排了丰富多彩的语文实践活动,使学生在语文实践活动中提高语文素养,为学生的终身发展打下基础。二、教材的编排。本着大纲“加强综合,突出重点,注意语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,本册教材将课文分为精读、略读、选取读三类。本册共有32篇课文。其中有表现领袖风范的和科学家顽强拼搏的精神;有描绘祖国山川的壮美;有的介绍科技新成就、探索宇宙奥秘、呼吁维护生态平衡;有的反映家庭的亲情;有的叙述童年的趣事等。还第一次安排了两篇短小的文言文。三、教学要求1、在语言文字训练中,使学生受到爱国主义教育,孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育。培养热爱科学、勇于探索的精神,增强保护环境的意识和社会责任感,陶冶美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字的能力。(理解音、形、义)4、能联系上下文结合生活实际或查字典理解词语的意思。5、能正确流利地朗读课文。6、乐于参加讨论或辩论。7、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。8、继续加强词句训练。用查字典、联系上下文和联系生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。9、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。在教师引导下学生自己阅读、感悟的过程。让学生通过自学理解课文思想内容,并在自学实践是提高理解能力。教师要善于运用预习提示,指导学生预习。善于在学生质疑的基础上,提出有价值的、富有启发性的问题,10、读写例话提示了本组课文的训练重点,同时负担着指导阅读或习作的任务引导学生把从读写例话中学到的知识运用于今后的读和写的实践。上学期语文教学工作计划【第四篇】指导思想:围绕市教研室指示精神,继续以深化课程改革为中心,以实施素质教育为目标,加大教学研究和教学改革的力度,努力创设良好的语文教学环境,注重教师队伍建设,注重教育理念、教学方式的改变。进一步提高本辅导组小学语文教学质量,使本辅导组全体学生语文素养得到长足发展。工作要点:一、以课堂教学研究为主阵地,整体推进课改研究。1.认真组织教师研读语文课程标准修定稿,关注课标修订稿中一些新的阐述,深入研究,把握要髓。充分认识语文教学在整个素质教育中的重要地位、作用和应承担的职责;注重培养学生良好的语文学习行为和习惯;要认识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。2.加强研讨,抓好新教材实验研究。本学期为五年级上册国标本教材使用的起始学期,组织好教材培训、指导、检查工作。认真研读现行教材,准确把握学科教学目标、教材特色和编写意图,合理使用教材,充分挖掘教材和生活资源,有的放矢地组织教学,把教材实验同课题研究结合起来,充分发展学生素养。3.加强作文教学,提高作文课效益。针对近年来期末调研中学生在习作方面的存在问题,有计划加强习作教学研究。作文教学要围绕“如何激发学生写作兴趣;如何优化教师课堂指导,如何引导学生自主、自由和真情表达”等方面进行研讨。4.重视写字教学。不仅是低年级,还要重视中高年级的写字教学,努力提高写字教学质量。本学期市教研室将进行小学二年级整班性钻笔字比赛。我们要认真准备,积极参赛。二、以教学“六认真”为核心,进一步提高教学质量。1.严格执行教学计划和教学“六认真”,加强学科教学质量监控。进一步学习和明确教学“六认真”规范和细则要求,加强检查语文教师的备课、加强随堂听课、加强检查批改作业和教学质量等方面的情况,有针对性地进行反馈,规范教学秩序。青年教师要备详案,每学期每位教师要完成一定量的教学随笔。教师不但要上好各类公开课,更要上好常态课。处理好公开课与常态课之间的关系。各年级要做好提优补差工作,保证优秀率与合格率,迎接教研室不定时的随机调研。2.在语文教学中夯实素质教育基础,全面提高学生语文素养。听说读写是语文教学的根本,在重视培养学生读写能力的同时,要注意均衡发展,不能忽视听说能力的培养和提高,要保证时间、保证内容,扎扎实实上好每一堂口语交际课,每一堂写字课。让学生从小练就一口流利的普通话,一手端正规范的汉字。3.加快教研组建设。根据本校实际情况,有计划地组织开展好教研活动。教研组将加强备课研究,尤其是加强集体式的备课研讨。切实开展校本培训,充分发挥教研组作用,努力营造浓厚的教学教研氛围,争创学习型教研组,发挥好组内每位教师的聪明才智,努力打造成优秀团队。4.配合市电教馆做好常熟市资源库平台语文学科的建设。市级教学能手、学科带头人