一年级上学期教学工作计划3篇【导读】这篇文档“一年级上学期教学工作计划3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!一年级上学期教学工作计划1参加教学工作十年有余,在这十年的教学中,有七年的时间在担任数学教学,而只有三年多的时间参与语文的教学工作,从来都没有上过低年级的科目,今年的工作一年级包班,这是工作以来从事低年级的教学,这是从头开始的起点工作,一切都从头开始,没有一点经验可言,在工作中会有更多的困难在其中,再说自己的一年级教学的教材是新教材,我这是拿着新教材在走旧的教学之路,由于没有教学经验,另外我在这几年的教学中,从来就没有教过单一的教学班级,为了教好学生我从来没有怨言,教学工作的热情度依旧。为了搞好今年的教学任务,我在教学之初编写了教学计划如下:本班有学生33人,其中有女生14人,有男生19人,男生中有一名是下肢腿骨,教学中相对而言女生要比男生听话得多,而这24名男生几乎都是易碎不能走路的学生,这给教学带来诸多的不便,还有5名捣蛋分子,教学中,他们在想尽办法在偷懒,教师在辛勤的教学,但教学后没有好的教学效果。有的只是一次次的懊恼与厌恨。一年级教材,有八个单元的教学任务,教会学生23个声母,6个单韵母,9个复韵母,5个前鼻韵母,4个后鼻韵母,16个整体认读音节。教学生会写100个生字,教学生会读400个生字;数学教学教会学生会数数量较少的物品,教会学生比较多与少,长与短,高与矮。教会学生1-5的认识与简单的加减法的计算。认识第几、认识简单的物体和图心形。学会简单的分类,学会6-10的加减法,20以内的进位加法。教会学生会看简单的时间。我初步的教学设想是在十五周内教学完所有的新课,并用三周的时间进行复习教学,把教学的辅助资料全部用完,加强学生知识的强化训练,并帮助学生把该学期所学得的知识网络、疏理,搞好期末测评的准备工作。为了抓好教学,我打算在教学工作中努力帮助学生打好基础,培养学生协作能力,培养优生的同时进行后进生的转化工作,抓好中间,抓好两头。以次提高学生的学习成绩,提高教学的质量。一年级上学期教学工作计划2一,指导思想:国家《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验,实践,参与,交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功,强调学生能用英语做事情。任务型教学法的理论基础基于语言习得的研究成果,课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言,学生在完成任务的过程中产生语言的习得,并最终达到掌握语言的目的。任务型课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中,使学生在使用英语完成任务的同时,不知不觉中学会英语,更主要的是培养学生运用英语的能力。这里,英语只是一种完成任务的工具,一种技能,而不是仅仅作为一门知识来学习。对于小学英语课堂来讲,任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后,教师需要分析和设计具体任务,完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等,旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容。二,学情分析一年级大部分同学对英语学习兴趣浓厚,能较大限度地发挥自己的主观能动性,积极参与英语游戏,比赛,表演英语歌曲,朗诵小诗歌,角色表演等各种英语活动,能与其他同学团结协作,相互交流,成功地共同完成各项任务。但有部分学生心理上紧张,怕犯错,信心不足,其心理语言活动,说话能力自然受影响,不愿开口讲,听,说,读都练习得不够。三,教材分析这套教材采用以题材为纲的功能——结构—运用想任务体系为指导思想,着重培养学生运用英语的能力,同时体现外语叫的跨文化教育本质,坚持兴趣第一的与那则,做到现实与未来相结合,并体现了国家教育部规划项目中小学英语教育动态真实原则研究与实验。本册教材是——NewStandEnglish,全书共分为11个模块,每个模块分为2个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的`学习,目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二市提高发音的正确性;是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。这套教材在教学内容上大量采用了儿童喜欢的内容,编制了大量儿童喜欢的教学活动,运用了歌曲,诗歌,韵句等儿童喜闻乐见的形式和大量的TPR活动,而且在教材设计上也全面体现了儿童的兴趣特征,精美夸张的美术设计,精美的画面,有趣的人物等都使教材符合儿童的情趣偏向。四,重点难点分析学习如何用英语称呼爸爸,妈妈以及他们的工作,如何说明物品是谁的,学习用英语说身体部位。学说一些常见的动物并描写他们的特征。学习如何邀请朋友一起参加活动。表达和询问喜欢什么体育活动,什么食物以及什么玩具。五,教学措施1、组织形式多变,积极扩大交际空间,开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂活动常见的组织形式有:个体活动,对子活动,分排分组练习,四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动各有所长,其中对子活动和小组活动更有利于扩大参与面,有效地促进学生之间的交流合作,扩大交际空间。因此应尽量避免单一,枯燥的独角戏或大合唱的练习形式,而进行多种练习形式的交替搭配,使课堂节奏明快,张弛有度。2、提倡任务型教学,让学生学以致用。在教学中,根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务,培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言看作是工具,而不是最终的产品,让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中,通过思考,调查,讨论,交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿,动作,关键词,图画等)来交际解决问题,完成任务并汇报结果,从而达到用英语做事情的目的。3、尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片,模型,实物,简笔画等教具,利用自己的手势,动作,表情等体态,利用CAI课件,录音,录像等现代教学设备,使英语教学变得生动,形象,为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合,营造英语交际情境和气氛。六,教学进度Module1第一,二周Module2第二,三周Module3第四,五周Module4第五,六周Module5第七,八周Module6第八,九周Module7第十,十一周Module8第十一,十二周Module9第十三,十四周Module10第十四,十五周Review第十六,十七周考试第十八周一年级上学期教学工作计划3一、现状分析:本年级组有21位教师,有3位新老师,其中有2位是班主任。学生现有303人。开学初,在学校各级领导的科学指导下,在各位班主任以及生活老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下,一年级的孩子们比较顺利的度过了,离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸,孩子们的情绪基本稳定了。本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风,努力调动本年级组全体教师的工作积极性,根据一年级孩子的年龄特点,开展一些有利于孩子健康成长的活动,让孩子们在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。二、指导思想:1、以学校教育模式的工作思想为指导,以德育课题研究为主线,坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨。2、加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用。3、在素质教育的前提下,以“为学生的终生发展负责”为己任,以“教研促教改”,明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道,重点放在课堂教学改革上,提高孩子主动获取知识解决问题的能力。三、工作重点:1、充分体现年级组的管理作用,以奖励机制的管理办法,调动全体教师的工作积极性,以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。2、本学期加强以学生为本的教育教学理念,以试点班“学生自我发展模式”课题研究为龙头,全面展开自我教育的育人氛围;以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长:;数学备课组长:。3、根据本年级孩子们的年龄特点,精心策划组织两次活动,力争做到德育效果明显。4、配合德育处,结合值周检查,要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。5、加强对新教师“学生安全教育”的培训,注重学生安全意识教育,防止不安全事故的发生。6、根据孩子们的年龄特点,组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。7、为帮助新教师尽快适应外校教学理念和教育机制,采取老教师与新教师结对子“一帮一”形式。刘文娟张继金;王立平吴宏喻素玲昝瑾霞。四、工作目标:1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。2、组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论,共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方法,通过引导、教育、内化,使孩子们从小养良好的学习、生活习惯,逐步具备自我教育、自我管理的能力。3、认真及时的完成上级领导安排的工作,努力做到精益求精。鼓励教师冒尖,使各项工作在期末考评中成绩优异,为争取优秀科组努力。五、工作措施:1、利用科组基金,按照教师突出的工作表现以及取得的成绩按等级划分进行奖励;充分体现多劳多得,多创多得;少劳少得,有误必损的管理办法,来提高教师的工作热情。2、掌握试点班的工作脉搏,为其他班开展“自我教育自我发展”教育模式工作打好基础。3、认真检查督促年级组全体教师常规工作,平时注意积累对老师工作情况的观察,如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。4、真落实学校各职能部门布置的各项工作,及时协调学校与老师,老师与学生,家长与老师之间的关系。5、关心组内教师的身心健康,积极营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组教师会,及时将组内教师意见和建议上报有关部门和领导。6、继续将安全责任意识当作工作的重心,调动老师们爱校爱生的热情,通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验,减少事故的发生。六、本学期两次活动简介:1、“捏出手中的童话”。活动目的:实践是获得知识的源泉,是锻炼和残生创新意识,形成创造能力的基础。本次活动通过孩子们想象力,用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解,用双手捕捉美、体验美、创造美。使孩子们从小不但懂得热爱生活,而且体验到动手劳动带来得愉悦。2、“在外校,我能行”活动目的:通过此次活动初步对学生进行简单的军事化教育,让学生从小养成良好的学习、生活的习惯;不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,从而培养他们强烈的集体荣誉感和团结向上的凝聚力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活情况,来扩大学校的知名度。20xx年9月8日另附表一张。