消防工作学校活动方案(案例)实施样例【推荐4篇】

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消防工作学校活动方案(案例)实施样例【推荐4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“消防工作学校活动方案(案例)实施样例【推荐4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。消防工作学校活动方案实施模板【第一篇】一、活动时间__年11月6日起,为期一周。二、活动内容(一)体验教育活动各班深入开展消防安全“五个一”系列活动。即:每班出一期消防安全黑板报、上一堂消防安全教育课、观摩一次灭火器使用演练,向父母写一封消防安全倡议信、组织一次消防安全知识培训。(二)小手牵大手活动通过“小手拉大手”活动,由学生向家长宣讲消防安全知识,带动更多的家长主动参与到消防安全工作中来,从而营造良好的消防安全环境。(三)宣传活动要充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报、绘画等形式向广大师生广泛宣讲消防安全常识。三、活动要求1.学校班主任及科任教师要充分认识开展本次宣传教育活动的重要意义,要在广大师生中大力宣传动员,倡导师生积极参与,营造良好的消防安全工作氛围。2.要结合本校实际,因地制宜地创新开展工作,要成立相应组织,责成专人负责,确保各项宣传教育活动取得实效。3.学校各班要在消防宣传周活动期间,认真细致地排查存在的消防安全隐患,做到边排查边整改,确保学校的消防安全。4.学校要认真总结经验做法,并于11月9日下午3:00前将书面总结上交联校。附:防火标语1、护林防火,人人有责。2、森林火灾危害大,害人害己害国家。3、火源不入山,森林才平安。4、提倡文明祭祀,杜绝放炮烧纸。5、上山莫把火源带,青山常绿森林在。6、护林防火,警钟常鸣。消防工作学校活动方案实施模板【第二篇】一、指导思想:以《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据,以提高师生防火安全意识并预防和遏止重特大火灾事故,特别是群死群伤恶性事故为目标,进一步强化监督管理,以学校校长为消防安全第一责任人,全面落实消防安全责任,确保学校的消防安全。二、目的通过普及学生消防常识,经过消防安全疏散演练,有效增强师生的防火意识和逃生能力。通过消防安全知识讲授和演练进一步加强学校的消防安全意识,预防火灾和减少火灾危害,保护人、财、物的安全,本着“预防为主,防消结合”的宗旨,切实做好“和谐校园”活动实施,确保春季防火、灭火工作开展,特举行此次消防宣传活动,让学生学到有关的安全防护知识,做到有事不慌、积极应付、自我保护的目的。三、地点:学校教学楼、操场。四、时间:20__年3月31日下午五、组织领导:演练总指挥:__组织策划:__现场指挥:__医疗保障:__参加对象:__六、组织分工:1、学校职责:准备好知识讲座的场地及仪器;参加演练,负责楼道口的安全,指挥学生按就近楼梯逃生撤退到学校指定的场地,各班班主任清点各班人数,并逐个向校长(或指定安全负责人)汇报各班情况,以查清是否有同学被困,以及大概在哪个教室被困。2、部新城消防中队职责:消防安全知识讲授,消防器材演练、器材展示。七、演练前的准备:1、星期四开始,放置消防知识宣传板,营造氛围,地点:孔子像前面。2、参加灭火演练师生准备一块小毛巾,以备逃生演练时捂住自己的口鼻,逃生时尽可能用湿毛巾捂住鼻子,以防燃烧产生的浓烟及毒气,便于安全疏散;3、议程安排:3月31日(星期六)1:45全体教师到大报告厅进行消防演练培训(各班学生改自学)2:45各班主任到教室对学生进行消防演练培训3:10消防演练开始3:40左右消防演练结束4、对班主任的要求:①对学生进行演练前的动员,提高认识、保持紧张状态,教育学生听从指挥,有序疏散并教育好逃生的准确动作“猫腰、捂嘴”。各楼层疏散时要听从指挥,绝不能把演练当成游戏。②演练前检查学生鞋带是否系好。③当听到报警信号后迅速指挥本班学生立即快速、安全的疏散,不能再收拾物品,关闭电灯。④疏散时要尽量降低重心,在楼道口不允许学生推挤、不许发出声音。学生走出楼梯口后,快速跑步进入操场,按各班顺序依次站好,成升旗仪式队形站位,保持良好的秩序,班主任在必要时进行巡视、辅导、教育。⑤班主任认真清点本班人数向年级组长汇报,年级组长向校长汇报。5、紧急疏散演练各楼梯拐弯处教师安排表(略)紧急疏散时的学生队形:两列纵队;靠右;保持安全距离;有序快速前进;所有教师应当在就近各拐弯处指挥。班主任要随学生队尾。出楼梯口后学生跑步前进。八、演练过程:3月31日下午3:10(左右)消防演练总指挥(郑校长)宣布消防演习开始。“下面我宣布20_年宁波市新城第一实验学校、宁波市东部新城消防中队消防演练现在开始”1、(假设)老师在教学楼某处发现明火,教师把火灾情况及时上报校长室。“报告校长,在学校某处楼梯口发现火情,请您指示”2、校广播播报紧急疏散警报《火警警报声》,徐副校长发出疏散逃生指令。“现在校园内发生火情,请各班主任组织学生尽快进行紧急疏散,紧急疏散”,同时向消防队报警。3、班主任按学校紧急疏散的方案带领本班学生撤退。(三至五分钟内到达现场并清点人数)。4、各班主任向年级组长汇报人数,年级组长向郑校长汇报人数。“学生报数__-清点人数”。报告顺序依次由高年级开始。“报告郑校长:__年级组实到几人,应到几人,报告完毕”5、徐中队长点评并宣布演习结束。6、消防官兵讲解灭火器使用,体育组4名男教师和九年级四名学生代表进行灭火器使用方法演练。7、郑校长对本次消防演练进行总结发言8、八年级两个班级参观消防车辆及消防器材。九、场地器材1、横幅:“宁波市新城第一实验学校消防演练现场会”田径场“热烈祝贺宁波市新城第一实验学校消防演练现场会圆满成功!”2、九个烟雾弹由学校准备,放置位置及点燃由消防官兵进行。铁锅、木材、汽油、宣传板由消防队准备;3、总控室、操场音响:__4、摄影:__5、新闻报道:__消防工作学校活动方案实施模板【第三篇】响应有关部门的号召,我校决定近期举行一场消防演练,全校师生按要求参加。一、演练目的.预设在学校教学楼突发火灾的情况下,让全校师生熟悉教学楼逃生路线,以达到有序、迅速的引导学生安全疏散的目的,确保全校师生的生命安全。通过本次紧急疏散演思想,强化师生安全教育,提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力。二、演练时间20__年6月24日(周一)大课间活动时间三、演练地点由教学楼各教室到达学校大操场四、演练信号开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。五、演练指挥1.总指挥:__副总指挥:__、__职责:负责疏散安全管理总调度。2.教学区总负责:前教学区(一至三年级):__后教学区(四至六年级):__职责:各自负责本区的安全管理调度,听取本学区各年级行政负责人的汇报,并向总指挥报告。3.各年级组负责人:一年级:__二年级:__三年级:__四年级:__五年级:__六年级:__职责:1.各自负责本年级的安全管理调度;2.在总指挥下达紧急疏散令后尽快到负责年级协助、维护秩序,特别关注楼梯口的秩序;3.在学生进入目的地后听取班主任对于本班学生人数的汇报,并向本教学区负责人汇报学区内各年级学生疏散情况。4.各班级负责人:正副班主任。班主任职责:1.演领导汇报疏散情况。副班主任职责:在演如副班主任在本方案中另有任务需要完成,则尽快去按要求完成另外的任务,再到班级接应学生。消防工作学校活动方案实施模板【第四篇】一、活动目的:为了贯彻落实各级安全工作会议及文件精神,抓好幼儿园的工作,让全园师生在教学大楼突发火警火灾的情况下,能安全、迅速、有序地撤离教学大楼,确保全园师生的生命安全,将损失减小到最底程度的目的。通过消防安全演练,让全园师生熟悉消防逃生路线,学到有关的安全防护知识,做到有事不慌、积极应对,达到自我保护的目的。二、活动时间:20__年5月16日上午三、活动安排:(一)师生逃生线路安排:1号教学楼:中一班、中二班、中三班、中四班从中间楼梯下,在橡胶操场集中。2号教学楼:大五班、大一班从左边楼梯下;大三班、大四班从右边楼梯下,在橡胶操场集中。一楼各班:直接出教室在橡胶操场集中。各班到达橡胶操场时,由班上老师组织本班幼儿按组织升旗时的位置站好。(二)消防演练活动教职工岗位安排:火灾发生时,教职员工以当前工作岗位的最近位置为原则,迅速到达各楼面的走廊、楼梯转角处、楼梯口,指挥幼儿安全、迅速、有序地撤离现场后,随之按幼儿的逃生线路离开现场。1.总指挥:2.消防演练负责人:3.广播指挥:4.拍照:5.救护人员、操场站位指挥:6.第二灭火梯队:7.楼面指挥:四、具体实施:(一)广播指挥:宣布消防演习开始。(二)各班模拟火灾现场(班上某处电器或插座短路起火)。(三)各班保育员以最快的速度拿来灭火器模拟灭火,教师同时组织本班幼儿用湿毛巾捂住鼻子,猫腰行走或匍匐前进,在各层疏散引导人员的指挥下,按预定路线有序撤离到幼儿园塑胶操场。(保育员灭火后跟着组织幼儿撤离火场)(四)第二灭火梯队拿来灭火器在操场待命,全拥军则迅速拿来消防栓接上水源。(五)撤离到塑胶操场的班级指定一人人数。(六)如发现有幼儿受伤,立即与现场救护人员联系,并展开紧急救护。(七)消防负责人活动情况。五、疏散要求与注意事项:(一)听到幼儿园发出的警报声后,立即快速、安全对全园师生进行疏散,不能再收拾物品。老师应指导学生迅速、有秩序地跑出教学楼,到达安全区。师生进行疏散逃生时要听从指挥,有序疏散,确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数,及时汇报。(二)疏散集合地点:在塑胶操场集中。(三)教师一人到达固定站位指挥,一人在班上指挥幼儿,分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤、践踏事故。各班到达橡胶操场后,由厨房人员组织各班幼儿按升旗时的位置站好。(四)教育幼儿发生紧急事件时,能够做到:遇事不慌,头脑冷静;判明情况,思考对策;积极自救,互帮互助;听从指挥,有序疏散。(五)在进行演练之前,各班按要求对幼儿进行消防常识、火场逃生教育。

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