优推学校部门工作计划书2023

优推学校部门工作计划书2023新学期、新打算，新思路。我们后勤各岗位通过上学期的工作总结与反思。大家面对新的挑战，找差距，订目标，力求在新的一年、新的学期，有新的改变。以下是我们的努力方向。一、抓思想教育、积极探索、与时俱进1、理清思路，振奋精神，增强信心，在改革的大潮中，适应变化，努力学习，掌握过硬本领。2、加强整体互动，促进学习效应，产生对知识的渴望、渴求，心里有不断向新目标定位的愿望。3、发挥群体智力，自觉，主动地参与到优质服务的行列，用心去做，用心去体会一切。4、掌握不进则退的原则，要不断地超越自我，超越目标。5、本学期是省级评估的重要时期，为全园提供优质服务，是后勤各岗位应该做到的基本要求。6、学会找准自己的着力点，敢于创新，不断创新。7、向书本学习，向同事学习，向自己学习，在学习中积极探索。8、促进“四个学会”的深入，即“学会学习、学会做事、学会合作、学会生存”。9、增强集体观念，有热情、有激情的努力工作，在业务求精上下功夫。10、有计划、有目标地主动工作、克服观望和等待的消极心态，以积极的态度投到工作中，和全园的工作保持一致。11、每个人写好工作计划、学期工作总结，做好读书笔记。二、安全保卫工作不能忽视1、继续做好检查安全防护网，继续观测房屋裂缝的安全程度。2、每周一认真做好活动场所大型玩具、体育器材的检查维修工作。3、每月初对班级与办公场所的电扇进行一次全面的检修与维护。4、每周对食堂煤气用具、煤气管、电器设备、门窗、进行一次全面的检查修理。5、每月检查一次楼梯窗户和班级门窗，发现问题及时处理。6、每天整理和检修体育用品房器材，保证体育器械的安全性。7、门卫要尽快熟悉新生与家长，坚守岗位，按时关锁大门。8、继续做好来访者的登记与询问。9、门卫每天做好下班前的电器、电源、门窗的常规检查。10、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的验收，幼儿的用餐留样，并做好登记。11、食堂继续做好下班前的各种检查，人离门锁，防止外人进入。12、食堂做好各种机器的安全操作。13、司机做好汽车的保养与行车安全。三、各部门日常工作要点(一)库房管理与采购1、购置和发放新生床上用品、书包、服装等。2、做好开学前，班级卫生用品、办公室用品的购进与发放。3、开学前做好各处安全检查表的张贴。4、做好省级评估用物的购买与制作。5、学期结束前做好班级物品的清查和库房盘点。6、每月做好固定资产的对帐和盘存工作。7、做好各种节日、十周年园庆、职工福利的购买。8、维修各班级的坏床。9、投放沙池玩具、体育器材。(二)维修工作1、开学前摆放好幼儿活动场所各种体育器材，整理好体育用品房器材。2、每周检查各班级和走廊、大厅及办公场所的照明设施，发现问题立即维修。3、开学前整理音乐室窗帘、地柜门，保证在省级评估前完成。优推学校部门工作计划书2一、指导思想：本学期学校总务后勤工作继续坚持以学校总体工作为指导，以学校教育教学工作为中心，服务教育教学工作，为教科研服务，为师生服务的宗旨，提高后勤职工队伍素质为重点，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量,为全体师生创造一个优良的工作、学习和生活环境。二、工作目标：1、坚持“以人为本”，强化队伍建设。后勤服务人员是学校工作组成的一部分，后勤工作人员也要加强学习，努力提高自身素质，进一步增强服务认识，明确服务宗旨。用自己优良的言行、优良的服务质量赢得全体师生的满意。2、切实做好教育教学的服务工作。与教育教学工作紧密配合，协调一致，主动做好相关设备的添置，维修及各种物质供应工作，为教育教学提供优质服务。及早备好、备足教学办公用品，做好发放和供应工作，不影响教学工作的开展，如有急需急用，应及时购置，按时发放到使用人手中。3、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立财产保管使用责任制度,尤其是一些损耗品的领用、登记工作。定期对教室物品进行清查，发现损坏的物品要及时修理、或令其赔偿。强化维修管理认识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。4、进一步加强对水、电的管理，既不能浪费水、电资源，又必须按时供电、供水，及时排除故障，保证水、电使用畅通。5、全体后勤人员要有奉献精神，当自己的工作与学校的工作出现矛盾时要勇于牺牲自己的时间，为解决各种突发事件要善于加班、加点，不辞辛苦，真正做到思想过硬，保障有力。6、不断加强对食堂人员的思想教育，提高为师生做好服务工作的思想，不断听取师生对食堂工作的改进意见，自觉地接受师生对食堂工作的监督。力争使饭菜制作多样化，符合师生口味。7、严把食品采购关，禁止购腐烂变质、未经兽医卫生检查或检验不合格的肉类及其制品，以及其他不符合食品卫生标准和要求的食品。杜绝人情菜，伙食水平在原有的基础上得到改善。8、搞好食堂卫生工作，重点抓好环境卫生、食品卫生、个人卫生。加大督查力度，坚持做到食堂厨具、餐具每天定时消毒，工作人员必须经常保持地面、桌面、灶台和餐具的清洁。9、食堂一线工作人员要处处精打细算，杜绝浪费，降低不必要的消耗。10、加强对学生就餐纪律及秩序的管理，培养学生文明就餐的习惯。三、本学期主要工作：1、添置好开学教学办公及食堂用品，安排好全校的课桌椅，2、分发好学区校簿及本校书簿并做好调剂工作，增订好全学区下学期校簿工作。3、负责好学校校舍维修，检查工作，及时消除事故隐患。4、增订好新一年级及插班生春秋服装及调剂工作。5、主动配合和做好树人小学第xx届艺术周后勤保障工作。6、对学校及各科室开展各项活动做好协助工作。7、做好各种会议及承办区级活动的准备工作。8、定期对学校的草坪、树木进行修剪维护，农药喷洒等。9、本学期对食堂制订了规范化管理细则。10、并对教室制订了用餐管理细则及设备、设施管理细则，并对各班进行不定期地检查。11、加强对固定资产登记入册、清查工作，在学期结束前对各所属完小进行固定资产检查。12、安排好实习生来校实习吃住工作。13、接受上级卫生部门对食堂卫生工作检查，及时提醒食堂人员一年一度健康检查。14、为进一步做好总务后勤工作，请老师们填写好联系单，交总务处。15、做好暑假中维修检查及结帐工作。优推学校部门工作计划书3一、班级基本情况经过上一学期的接触，对于班上的大部分同学已经非常了解了，大部分学生能够积极主动的学习，而且能够阅读一些趣味性强的图书了，少部分学生控制自我的能力非常差，语言表达能力不够，没有形成良好的基础，在本学期，我要继续帮助学生培养良好学习习惯，建设良好的班集体。二、常规教育方面一年级的小学生，对于学校的日常行为规范虽然有了一定的了解，但是因为年龄小，自控能力差，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要求班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要细一点，小一点，实一点，时时处处对学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯，并且根据低年级学生特征教给他们各项守纪律儿歌，如：“上课铃声响，快快进课堂”、“上课守纪律，坐正看前方”、“我是守纪小标兵，站起队来快静齐”等。利用晨会、班会课逐条落实，一段时间内抓一个重点，坚持不懈。对于遵守纪律较好的学生大力表扬，对于违反规则的决不姑息。让学生认识到必须要遵守，没有半点的侥幸。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周五最后一节课进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“表现奖”，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节、劳动节和六一等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用班级明星，故事会和小红花的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的墙壁的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读书的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。三、开展评比，激励竞争意识本学期围绕本班奋斗目标，制定了一系列的考核评比措施，有每周一次的“红星王”活动，例如学习星、纪律星、发言星、进步星等。每位“红星王”，都会得到作业本等小奖品。另外，每位学生都有一张“夺星表”，贴在教室的墙壁上，每周都从思品、卫生、纪律、学习四方面对学生进行考核，表现好的在相应的一栏加星，相反，表现不好犯了错误就减星。这样更能督促学生遵规守纪，培养学生的自觉心、上进心。四、加强家校合作，共同促进教育、教学工作学生的进步一半与家长有关，班主任的工作更离不开家长的支持。对于家长，我总是抱着诚恳的态度，对家长的意见，也是抱着有则改之，无则加勉的态度。本学期我通过班级微信群、电话、与家长面谈等措施积极地与家长联系，对于学生的缺点、错误给予及时教育。五、学习目标要求1、学习习惯(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。(2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、汉语拼音(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。(2)能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字写字(1)准确认读488个生字。(2)掌握本册课本安排的67个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写生字244个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。4、口语交际(1)能听懂别人说得一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4)能想象课文所描绘地情景，初步感知课文的大意。教材重点难点：1、重点(1)在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。(2)提高识字的能力，养成良好的学习书写习惯。(3)能说完整的话，能清晰、准确的表达自己的真实想法。(4)学生与别人能大胆、自信的交流。(5)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。2、难点(1)识字，写字，朗读，背诵是本册的重点。(2)准确认读488个生字，掌握本册课本安排的67个常用偏旁，能按笔顺正确书写、默写生字298个。(3)流利的，有感情的朗读和背诵课文。六、教学措施1、识字(1)本册书中的识字有多种形式：字理识字(主要是用形象化的字理图来揭示汉字的造字规律)、情境识字(通过紧密联系学生的生活实际，让学生根据已有的生活经验来识字，提高识字效率)、韵语识字、谜语识字、随文识字、拆字识字、部件识字、比较识字，还可以运用编口诀、儿歌、顺口溜等，发展孩子们的思维，有利于提高学生对学习汉字的兴趣。如“思”：“十张口，一颗心”。“琴”：“两个王先生，今天来弹琴”等。教学中要依据教学内容和教学对象的实际，灵活运用多种识字方法，激发学生的识字兴趣，培养学生对汉字的热爱，并在识字中使学生了解汉字所承载的文化内涵。(2)鼓励学生主动识字、自主识字，依据教材中的有关内容，认姓氏字、认农贸市场蔬菜水果名称、认牌匾、认包装字、看电视认字等。“生活处处皆语文”，让学生做个有心人，在生活中识字。引导学生无意识识字，并提供机会让学生交流课外认识的字。2、写字运用好写字工具，要指导学生观察格中的字，一看整体的形状;二看分界，字有几部分、各占几分之几;三看笔画起止。再照着写。3、阅读(1)重视朗读指导。教师范读很重要，低年级教学中模仿是最快捷高效的方法，遇到长句子或学生不易读好的句子