搜索
“领导力与激励”应用与行动表单表单一：给领导画像给好的领导、糟的领导认真画张像，看看你像谁，或者你希望长得像谁。☞你遇到过好领导吗？如果遇到过，请描述他的三个好的特征：特征一：特征二：特征三：☞你遇到过糟领导吗？如果遇到过，请描述他的三个糟的特征：特征一：特征二：特征三：☞你现在的上司如何？好在哪里？糟在哪里？好糟☞结合培训内容，给好领导和糟领导画张像（用三个特征即可）好领导形象糟领导形象特征一：特征二：特征三：特征一：特征二：特征三：表单二：权力——影响力清单你靠什么在管理下属？是权力，还是影响力？你目前拥有的权力你有哪些影响力（举例说明）1．1．2．2．3．3．4．4．5．5．请自我评估一下，你目前主要靠什么实现领导？表单三：建立影响力：一个行动计划本课程给出了8种建立影响力的途径，途径也远不止8种，请选择一种，制订一个行动计划，以期建立你的影响力。步骤一：你建立影响力的途径是步骤二：你期望达成的目标是步骤三：你的行动计划是（以6个月为限）步骤四：3个月后的评估。你的计划执行得如何？有哪些改变？计划执行情况发生的变化步骤五：6个月后的评估你是否达成了预期目标？如果没有达成目标，你将如何？表单四：如何领导（Ⅰ）对于处于“低能力、高意愿”和“部分能力、低意愿”状况的员工，你采用哪种领导风格？请制订一个行动计划并加以执行。☞请描述这位下属的目前状况☞请你与他（她）沟通，制订一个改进的目标☞行动计划你的领导风格行动要点日程或场合☞6个月后的评估是否达成目标实际的行动下属的评估今后的改进表单五：如何领导（Ⅱ）你的下属中谁处于“高能力、变动意愿”的状况，对他（她）你将采用哪种领导风格？请制订一个行动计划并加以执行。☞请描述这位下属目前的情况☞请你与他（她）沟通，制订一个改进的目标☞行动计划你的领导风格行动要点日程与场合☞6个月后的评估是否达成下属的期望实际的行动下属有哪些改变今后的改进表单六：如何领导（Ⅲ）你的下属中，谁处于“高能力、高意愿”的状况，对他（她）你将采用哪种领导风格？请制订一个行动计划并加以执行。☞请描述这位下属目前的情况☞请你与他（她）沟通，制订一个改进的目标☞行动计划你的领导风格行动要点日程与场合☞6个月后的评估这位下属仍然保持良好状态吗？行为事实这位下属对你的评估你的自我评估表单七：辅导下属，我得到了什么好处？人不会做于己无益的事。你知道你从辅导下属中得到什么好吗？如果你不知道，你不会很好地辅导下属。☞列出你得到的四个好处（好处也许很多，列出你认为最重要的）1．2．3．4．☞请列出辅导给你带来的四个麻烦（列出麻烦最大的四个）1．2．3．4．☞凭心而论，你认为辅导给你带来的好处和麻烦相比，哪个更大？表单八：如何改变下属的行为？作为下属的教练，不在于你教给他什么，而在于他改变了什么。下属不能从不佳的行为改变成为良好的行为，你的辅导就毫无意义。请选择一个你想改变的行为，或者是帮助下属改变的行为，然后回答下面问题，使行为的改变持久化。☞写出一个你想（或他要）达成的新行为，以设定目标的形式写☞哪些原因会使你（他）不能坚持按新的行为去做？☞你将采取哪些措施克服这些原因和障碍？☞当新的行为发生后，你如何（或帮他）巩固？☞为了改变行为，你需要哪些支持和帮助？表单九：辅导下属：一个行动计划挑选出一位下属，围绕你和他（她）都期待改进的一个方面，制订辅导计划并加以执行。☞你与这位下属都期待的改进是（一项即可）你的辅导计划实际执行情况在创造学习环境方面在建立绩效伙伴关系方面在激发下属改变意愿方面在学习方面☞对辅导计划的评价表单十：你的下属为什么斗志昂扬士气高不高，都是有原因的，了解这些原因是你激励下属的第一步。请从下属中找一位你认为士气高涨、斗志昂扬的下属（如果找不到，问你自己为什么），然后填写下表。☞描述一下他/她的工作表现☞请列举他/她士气高昂的四个原因（按个人需求程度排序）1．2．3．4．☞这位下属高昂的士气中，你的贡献有哪些（列举前三个即可）1．2．3．☞请对你的贡献进行评估（你的贡献度有多大？）表单十一：你的下属为什么士气低落不要抽象地分析下属士气低落的问题，你需要从下属中找出一位你认为士气最为低落的下属，对这位下属进行分析，可以帮助你改善你的激励。☞请描述这位下属的工作表现☞请列举他/她士气不高的四个原因（按重要性排序）1．2．3．4．☞造成这位下属士气低落的原因中，哪些是你造成的？1．2．3．4．☞请对你在造成下属士气低落中的作用进行评估表单十二：你了解下属的第一需要吗？每个人都有不同需要，但第一需要是最重要的。你了解下属们的这些需要吗？请在你认为是下属第一需要的栏内打“√”（如果你认为下属有两个第一需要，可在两个相应栏目内打“√”）。☞请你标出每位直属下级目前的第一需要薪酬稳定晋升良好的人际关系和工作环境更多的学习培训机会被赏识和重用换个岗位☞如下下属第一需要大都是你无权满足的，你将怎么办？需求姓名表单十三：消除不满意尽管我们通过“双因素理论”知道，消除下属的不满意，并不保证下属就满意了，但消除下属的不满意也是非常重要的。如果下属的不满意之处非常多，你采取的许多激励措施都不会起作用。应用此表有两种方式：方式一：对于已采取的“消除不满意”的行动用此表分析；方式二：选取一名下属，然后按表中三个步骤逐层展开，填入此表。☞请列举下属的不满意因素（维持因素）☞请列举你或者公司在消除下属不满意方面所采取的措施☞请评估措施的效果表单十四：处理不公平事件不公平的感受会极大地操作工作积极性，你的下属更是如此。本表采用比较方法，帮助你找出处理不公平事件的步骤。步骤你某位下属步骤一请描述你感到的针对你的最不公平的一个事件：请描述一件这位下属感到最不公平的一个事件：步骤二为什么你认为不公平？为什么你的下属认为不公平？步骤三责任人是谁？责任人是谁？步骤四你认为应当怎么做才公平？你认为当初应该怎么做才公平？步骤五你认为应当采用哪些补救措施？你认为应当采用哪些补救措施？表单十五：激励菜谱的分析与评价请对公司常用的激励方法作出分析和评价。公司在公司层面上常用的激励方法有哪些？（按使用频率排序）效果如何？（按0-5分来打分）你认为可以改进之处请对你本人常用的激励方法作出分析和评价。你常用的激励方法有哪些？（按使用频率排序）效果如何？（按0-5分来打分）你认为可以改进之处表单十六：大家知道吗？你的所有的下属们都能够准确、一致、无误地了解公司和你的激励原则，是激励的措施和办法产生“引导效应”的前提。一旦下属对公司和上司“鼓励什么，不鼓励什么”理解模糊，激励措施的效果可想而知。☞请通过对你三个下属的调查、访问，了解一下你的下属们对公司和你的激励原则的了解是否一致。访问下属A（请问你知道公司最鼓励你做什么吗？请举出三件）第一件：第二件：第三件：访问下属B（请问你知道公司最鼓励你做什么吗？请举出三件）第一件：第二件：第三件：访问下属C（请问你知道公司最鼓励你做什么吗？请举出三件）第一件：第二件：第三件：☞评估：大家对公司和你的激励原则，了解得准确、一致、无误吗？根据三个人的回答是否一致和是否准确打分。（百分制）表单十七：创造良好的工作气氛创造良好的工作气氛，是经理激励下属重要的、常用的策略。你对这一策略应用得如何呢？☞请你列举出你常用的创造良好工作气氛的十个方法1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．如果你不能列举出十个，或者列举时感到比较困难，说明你有这方面有所欠缺。请根据培训内容为自己拟订一个“创造良好工作气氛”行动计划。“创造良好工作气氛”行动计划目标：步骤日期表单十八：认可与赞美选取一名工作能力、工作态度均在中等水平的下属，并采取如下策略：1．只要发现他有一点小的进步，小小的可赞美之处，你就认可并赞美他。2．多公开、当众赞美。3．坚持三个月。☞“认可与赞美”记录现在下属的状态（能力、态度）你计划如何认可与赞美他工作能力：工作态度：一个月后，下属的状态第一个月，你有哪些认可与赞美？2个月后，下属的状态第二个月，你有哪些认可与赞美？3个月后，下属的状态第三个月，你有哪些认可与赞美？☞下属有所改变吗？☞在认可和赞美方面可改进之处表单十九：晋升激励掌握好晋升激励的方法，对你的工作将大有益处。回顾当年，描述你在晋升前的工作状态现在你下属中谁有晋升可能？你对他的工作状态满意吗？为什么？回顾一下，在你晋升上，你碰到“伯乐”型上司了吗？他为你做了哪些令人激励的事？作为下属的“伯乐”，你做了哪些事情，使这位下属得到了激励？回顾一下，在你晋升道路上，上司的哪些做法令你心灰意冷你认为公司或你，做了哪些令这位下属对晋升心灰意冷的事在你晋升上，你对上司的期望是？你认为，这位下属在晋升上对你的期望是什么？