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申请学士学位授予权学科、专业简况表学位授予单位中南林学院（公章）申请专业名称人力资源管理专业本科专业设置时间二ΟΟΟ年学制四年申请授予学位学科门类管理学湖南省人民政府学位委员会办公室制2004年4月20日填1本学科、专业的基本情况院（系）名称教研室（研究室）与实验室设置情况旅游与管理学院教研室设置：人力资源管理教研室实验室设置：经济管理综合实验室（含管理模拟实验室、管理信息系统实验室）、外语语音实验室、计算机网络实验室教师情况专业技术职称合计35岁以下36－45岁46－55岁56－60岁61岁以上教授（或相当专业技术职称者）4211副教授（或相当专业技术职称者）141022讲师（或相当专业技术职称者）761助教（或相当专业技术职称者）11其中35岁以下的教师具有硕士研究生学历者（或相当学历）人数6其中45岁以下的教师具有博士学位者2本专业在校本科学生数共计2000级2001级2002级2003级31770868675本专业批准设置主管部门国家教育部批准文号教高函（2000）2号2教学计划执行情况计划规定课程门数11门现已开出课程门数11门已开出公共课名称、学时、任课教师职务、是否达到大纲要求课程名称学时任课教师任课教师是否达到姓名职称大纲要求1.英语260皮爱红讲师达到2.体育60刘佳副教授达到3.计算机文化基础48张冰新副教授达到4.毛泽东思想概论（Ⅱ）34杨立辉副教授达到5.马克思主义哲学原理46欧祝平教授达到6.邓小平理论（Ⅱ）46杨岳生副教授达到7.马克思主义政治经济原理36龚金凤副教授达到8.思想道德修养20严爱军副教授达到9.当代世界经济政治24邓集文副教授达到10.法律基础20向佐明讲师达到11.形势与政策28章建文副研究员达到3教学计划执行情况计划规定课程门数14门现已开出课程门数14门已开出基础课名称、学时、任课教师职务、是否达到大纲要求课程名称学时任课教师任课教师是否达到姓名职称大纲要求1．高等数学（Ⅱ）90陈金生副教授达到2．概率与数理统计54文益君讲师达到3．运筹学45刘勉声副教授达到4．管理学36文健林副教授达到5．国民经济统计学54石建新副教授达到6．宏观经济学36尹少华副教授达到7．经济法54方威讲师达到8．微观经济学27王忠诚讲师达到9．会计学原理54孙灿明副教授达到10.FOXPRO72徐伏奇副教授达到11.管理信息系统60佘济云教授达到12.大学语文36王劲松讲师达到13.英语口语与听力72伍辉讲师达到14.线性代数30申初联讲师达到4教学计划执行情况计划规定课程门数14门现已开出课程门数14门已开出相关专业基础课名称、学时、任课教师职务、是否达到大纲要求课程名称学时任课教师任课教师是否达到姓名职称大纲要求1.财务管理50盛均全副教授达到2.秘书与写作40李航宇讲师达到3.社会调查学40刘君昂副教授达到4.保险学40吴战波副教授达到5.市场营销40邓德胜副教授达到6.组织行为学40陈锡文教授达到7.劳动法学30刘晓艳讲师达到8.劳动经济学30曾月征讲师达到9.管理心理学40吴幻珍副教授达到10.人际关系学40陈爱吾讲师达到11.社会学48刘晓艳讲师达到12.现代企业管理30方勤敏教授达到13.社会保障学40吴战波副教授达到14.国家公务员管理30吴战波副教授达到5教学计划执行情况计划规定课程门数6门现已开出课程门数6门已开出专业课名称、学时、任课教师职务、是否达到大纲要求课程名称学时任课教师姓名任课教师是否达到职称大纲要求1．人力资源管理50方勤敏教授达到2．管理技能开发40张四龙讲师达到3．人员素质测评50陈爱吾讲师达到4．工作分析40曾月征讲师达到5．工资管理30张四龙讲师达到6．人才市场管理30吴战波副教授达到6教学计划执行情况计划规定课程门数9门现已开出课程门数9门已开出专业业选修课名称、学时、任课教师职称是否达到大纲要求课程名称学时任课教师任课教师是否达到姓名职称大纲要求1.行政学30张成伍副教授达到2.企业文化30王捷二副教授达到3.伦理学30张群英副教授达到4.广告学30龚茂国讲师达到5.近现代中国历史人物评价30张素宁讲师达到6.沟通技巧30彭学强副教授达到7.人类学30周训芳教授达到8.逻辑学30张群英副教授达到9.人才培训学40曾月征讲师达到10.专业电算40张冰新副教授达到11.外国人事30钟永德副教授达到12.第二外语80邹革新副教授达到13.专业英语40张四龙讲师达到14.现代办公技术30张冰新副教授达到15.演讲与口才30王劲松讲师达到16.发展与就业30方勤敏教授达到17.现代礼仪30陈爱吾讲师达到7教学计划执行情况计划规定课程门数9门现已开出课程门数9门已开出实验、实践课名称、学时、任课教师姓名职务、是否达到大纲要求课程名称学时任课教师任课教师是否达到姓名职称大纲要求1.军训2周教官教官达到2.公益劳动3周洪梅辅导员达到3.计算机应用基础实验30学时张冰新副教授达到4.VisualFoxPro实验36学时徐伏奇副教授达到5.管理信息系统实验30学时佘济云教授达到6.HRM认知实习6周陈爱吾等副教授、讲师达到7.HRM专业综合实习10周吴战波等正副教授、讲师达到8.毕业实习6周方勤敏等正副教授、讲师达到9.毕业设计论文10周方勤敏等正副教授、讲师达到8教学计划执行情况毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况、指导教师情况本专业制订了切实可行的、具有较强规范性与可操作性的学士学位论文撰写规程。在毕业论文选题、指导教师筛选、写作格式规范、写作进程安排等方面均做出了具体明确的规定。作为本专业的第一届本科生，2000级人力资源管理专业学生目前正在按计划撰写毕业论文。具体执行情况如下：1.召开动员大会。2003年12月，旅游与管理学院召开了2000级学生毕业论文撰写动员大会，对论文的内容与格式提出了明确要求与具体规定，并发给学生《毕业论文指导书》（含《写作要求》）。2.配备指导教师。为保证毕业论文质量，我们选出9名具有较强教学、科研能力的教师（2名教授，2名副教授，5名讲师，其中7人具有硕士学位），作为2000级学生毕业论文指导教师。3.提供参考选题。先由指导教师在上期末列出参考选题，让学生与指导教师商定选择，并填写开题报告，然后由教研室统一审题，并报学校专家组审议通过，以保证选题科学、规范。4.开放资料室。为方便学生查阅资料，旅游与管理学院资料室全面向毕业生开放。5.安排论文写作进程。为了保证毕业论文的质量，我们进行了过程控制。1)2004年1月上旬，在教师指导下完成具体选题；2)2004年3月中旬，完成开题报告，接受中期检查；3)2004年5月中旬，完成初稿；4)2004年6月上旬，完成定稿；5)2004年6月中旬，进行答辩。目前，2000级学生基本能按时完成阶段性任务，部分同学已提前完成任务。9本学科、专业培养本科生的物质条件实验室建设及仪器设备情况本学科、专业建设共用或专用的实验室有：管理模拟实验室、管理信息系统实验、会计模拟实验室、金融模拟系统实验室、国际经济与贸易实验室、旅游规划实验室、计算机网络实验室、外语语音实验室，以及相关应用软件。能在一定程度上满足本专业实验课程体系实验条件的需要。到2003年为止学校已对本学科、专业投入仪器设备总价值达到116.78万元,计算机房2个,多媒体合班教室1室,共有计算机120多台.本专业教研室拥有台式电脑4台、激光打印机1台，并与校园局域网以及INTERNET广域网连通。能基本上满足本专业利用现代化教学手段开展教学活动的要求。教学经费情况本专业十分重视教学条件的改善，自创建以来切实落实了教学经费的投入，生均经费由2000年的2210元（其中包括教学业务费1650元，教学差旅费360元，体育维护费100元，教学仪器设备维护费100元）逐年递增至2001年的2480元，2002年的3100元，2003年的4300元，三年间增加了2倍多。也因为有大量的经费作保障，才使本专业的办学水平和教学效果得到了显著的提高。教材建设及图书资料情况制定了教材建设规划，选用了符合教学大纲要求的教材，且所选教材均为国内著名出版社新近出版的优秀教材，适用率达90%以上。本学科、专业拥有中外文图书、期刊225种，共计3.6万多册，其中校（院）图书馆藏书30000余册，院（系）资料室藏书8300余册；还有各类相关的应用软件，总价值25万余元，其中与本专业联系紧密的图书占90%以上，并建立了严格的借阅管理制度。为本专业的科研与教学提供了良好的知识积累及信息查询服务条件。培养实践能力的条件和基地情况目前本专业已构建了从课程实验（论文）、认知实习、综合实习到毕业实习（论文）等一套较完整的实践教学体系。并与省人才交流中心、芙蓉人才市场、天智管理咨询公司和唐人神集团等单位分别签订了为期三年的教学生产实习协议，已建立起相对稳定的专业教学实习基地4个。实践条件较好地满足了本专业学生实践能力培养的需要。10本专业成立以来的主要工作，特别是为了保证本科教学培养质量采取的主要措施（包括教学改革及办学特色等）1.明确专业定位。本专业申报之初我们便组织了较大范围的论证调研活动。根据社会对人力资源管理人才的现实需求，按照宽口径、厚基础、强能力的办学思路，确立了本专业人才培养方案。2003年，我们以试行完全学分制为契机，在培养计划中进一步体现了以“学生为主体，教师为主导”的教育思想，设计培养高素质人才的知识结构和教学环节，使学生具有适应激烈竞争环境的经营管理能力和进行再学习的能力。2.强化师资培养。本专业作为新经济时代的产物，成立伊始就高度重视师资队伍的建设。四年来，先后引进正教授1人，硕士研究生5人；积极鼓励青年教师攻读在职研究生，定期派遣青年教师外出进修学习。目前，本专业已有1人获硕士学位，两人赴中国人民大学进修过人力资源管理课程，1人赴芬兰赫尔辛基工商管理学院做高级访问学者。本学科、专业初步形成了一支职称、学历、年龄基本合理的师资队伍。3.提升科研水平。“给学生一杯水，自己先得有一桶水”。为了达到“以科研促教学”的目的，学校专门设立了青年科学研究基金，并重点资助社科类专业。为此，本专业教师踊跃参与科研课题申报，积极撰写学术论文，科研活动尉成风气。截止2003年底，本专业教师主持省级科研课题5项，主持校级科研课题7项，教师参与科研率达100%。累计发表学术论文25篇。4.规范教学管理。本专业创办以来，我们不断加强各个教学环节的规范管理，完善和落实各类教学规章制度，加强教学过程监控，坚持开展教学工作评估。为了加强各个教学环节的教学管理，学校还建立了教学督导团和督导制度，从而确保了日常教学秩序的稳定。在教学大纲与教学计划制定及修订、教学质量监控以及学生课程选择与考核等方面我们也采取了切实可行的措施。5.突出教学中心。学校建立了一套突出教学中心地位的激励机制，有效地保证了广大教师对教学工作的投入。本专业教师严守教学岗位，热心教育事业。高职称教师坚持为本科生上课每学年人均达4门以上，主讲教师每学年为本科生授课均超过150学时。6.注重实践环节。人力资源管理专业具有很强的实践性和应用性，学生创造性思维基于实践、始于问题。为此，我们特别注重实践教学环节，初步建立了一套将案例教学、模拟实验教学和实习教学三个环节有机地结合起来，形成一个环环相扣的实践教学链，并最终与各专业课程相结合的、完整的实践教学体系。7.变革教学手段。利用现代化教学技术意味着一场“换笔革命”，对教师提出了更高的要求。为此，我们对专业教师进行了计算机培训，95%以上的教师能熟练地采用多媒体教学。同时，针对本专业的特点，对采用双语教学也进行了初步的规划和部署。8.重视硬件建设。近4年来本学科、专业共投入200余万元，配备了经济管理综合实验室、11计算机网络实验室及相关应用软件。为提高本专业的教学水平与学生的学习效率打下了坚实的基础。总之，四年来，我们始终在思想上高度重视专业建设，加强了师资队伍的建设与培养，坚持以教学工作为中心，制定和完善了各种教学管理制度，投入了大量经费改善教学条件，并通过行之有效的管理方式，保