参考资料,少熬夜!幼儿教育心得体会范文【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿教育心得体会范文【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿教育心得体会【第一篇】本学期,我们全园教师一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面有学习与发展目标、教育建议两个部分组成。通过学习文章使我更加清楚了三到六岁孩子的特点,清楚了各个领域的目标。这次我仔细学习了指南,对每个阶段的幼儿健康、语言等领域有了足够的认识与了解。例如健康领域,我们不光要帮助他们树立正确的姿势,我们更要在情绪上要给幼儿温暖,让孩子有安全感和信赖感。人们常说:“幼儿园教师是太阳底下最光荣的职业。”也有人说:“教师是孩子的一面镜子,教师的一举一动对孩子起着潜移默化的作用。”刚开始我并没有体会到这些话的影响力,和孩子接触时间长了我才明白这其中的内涵。《指南》的教育建议部分还列举了一些教育幼儿的具体办法,对成年人提出了明确要求。如:为了保护其自尊心和自信心,应关注幼儿的活动和表现,善于发现其优点和长处,多给予肯定和表扬,不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简单比较。尽量放手让幼儿自己的事情自己做,即使做得不够好,也应鼓励并给予一定的指导。允许幼儿犯错误,告诉他们做错了改了就好。不要打骂幼儿,以免他们因害怕惩罚而说谎。发现幼儿说谎时,要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。在“语言”部分,《指南》建议成年人注意语言文明,为幼儿做出表率。今后我会采用《指南》的建议,要切切实实的做好引导者,善于从幼儿的生活经验入手,以幼儿生活中常见的或经常接触到的事物引发幼儿深入学习,让幼儿能够靠自己的力量不断地发现问题,解决问题,积累经验,在活动得到成功的喜悦。通过学习指南,我受益匪浅。相信只要我们善与总结好的方法,我们的孩子也会有着丰富的想象力和较强的思维组织能力。给孩子一片蓝天,让孩子在蓝天下自参考资料,少熬夜!由翱翔,享受七彩般的童年。幼儿教育心得体会【第二篇】幼儿园保育工作是至关重要,仅有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成,让家长们心工作。培养幼儿良好的行为习惯和合、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活本事、自我保护、生卫生及养成良好的学习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、所以我们也根据本1(安全教育:幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病本事的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给儿带好毛巾,活动及时帮幼儿擦,根据气候的变化为幼儿增减衣服。异常是在练习绳和转呼啦圈时提醒幼儿注意安全,在活动时坚持必须的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,明白困难时一简的自救方法。教师们有高度的职责心,时刻让孩子在自我视线范围内,排除一切不安全因素,2(进餐教育:由于我班幼儿进餐以教师在进餐时也采取了许多的办法,如随时监督提醒、激励、竞赛形式、扬鼓励等法。在小朋友放餐具的时候有将餐具放整齐,剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每一天就请吃得最快的3(自理本事的培养:由于我班幼儿包办代替的的比较多,所以自理本事的年培养是十分重要。教育幼[自的事情自我做,如自我书包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每周选值日生帮忙做值日、自然由幼儿负责擦抹换水等。幼儿保育工作心得。经过生活中4、盥洗教育:在幼儿入厕时,由于厕所离教室比较远,所以先能讲好要求并排好对,并请值日生进行监督等。喝牛奶时一教师负管理幼儿,另一位则负责倒牛奶。小便—洗手—排队—拿牛奶—坐下喝牛奶—排队,这样的一个循环过程,使个盥洗过程变得津津有。因为幼儿已经养成了这样一个习惯,所以当另这只是保育管理的一部分除了这些,还有就是午睡及日常一些活动等。幼儿教育心得【第三篇】幼儿阶段孩子们模仿性强,可塑性大,是培养幼儿参考资料,少熬夜!养成良好性格和行为习惯的重要时期。良好的学习和生活习惯是促进幼儿能力、智力和身心健康全方位发展的重要条件,注重培养幼儿良好的行为习惯会使他们受益终身,否则必然会影响幼儿以后的生活、学习以及礼貌习惯等多方面的素质。近几年的教学实践中,为了更好地做好幼儿教育笔者总结几点心得体会:一、树立榜样,评价引导幼儿教师可以在班里通过对表现优秀者的良好行为和表现进行肯定和表扬,给大家确立学习榜样,是让大家完善自己行为和学习规范的一种教育方法。幼儿辨别能力相对较差,但是他们对老师的鼓励和赞扬非常重视,所以,我们要及时鼓励和肯定幼儿良好的行为方式,尤其是对遵守纪律、学习优秀的幼儿提出表扬,并及时鼓励大家积极向其学习,逐渐养成良好的生活和学习习惯。比如:部分幼儿有不愿洗手的不良习惯,老师可以将已养成良好的洗手习惯的孩子做榜样给予表扬和奖励,号召大家向他(她)学习,引导幼儿学会洗手。当幼儿积极响应洗干净后,我们要及时给予表扬,让幼儿享受成就感的自豪感,从而主动养成讲卫生勤洗手的良好习惯。二、激发兴趣,培养合作兴趣是幼儿学习和探索的的基本驱动力。缺乏兴趣的强制性学习只会扼杀孩子们的求知欲;学习兴趣可驱使幼儿在轻松、愉快的状态下完成任务。同样培养幼儿合作精神就要尊重孩子的学习规律,要让孩子们去体会相互合作不但是一件有趣的事,而且是可以完成个人不可能完成的事,以此树立幼儿与人合作的意识。譬如,我们可以通过活动《带来玩具大家玩》让幼儿懂得分享玩具分享快乐;通过《小兔落水后》故事,让孩子们体会到帮助他人,关心他人也是非常快乐的事;我们还可以通过体育游戏“两人三足”等让幼儿认识到有些事需要合作完成的道理。通过这些故事和教学活动来培养幼儿的合作意识,从而使幼儿乐于与人合作,为进一步培养幼儿的合作能力埋下伏笔。三、寻找时机,引导探索当幼儿对事物发表自己的见解和看法时,我们先不要指出其对错,因为直接告诉幼儿答案,直接纠正幼儿的对错或是直接代替幼儿去做,容易使幼儿疏于思考,失去探索的兴趣和缺乏解决问题的能力。我们要引导幼儿通过自主探索,让客观结果来考证他们的认识,验证或重建原有的认识和结论。1、将错就错,验证认知当幼儿在学习和探索中出现问题时,如果我们直接代劳纠正,肯定会妨碍幼儿的探究活动,使之养成依赖参考资料,少熬夜!心理。所以,此时我们应作出发展性反应,及时转换成新的探究活动。比如:在“蜡烛的燃烧”活动时,有个孩子说:“老师,我的蜡烛滴水了。”我当时并没有立即给他解释,而是在纸张分别滴一滴水,让大家一起观察水和“蜡水”有何不同。孩子们通过自己的研究区分了蜡油和水的特点。2、探索受阻,及时引导当幼儿确实因为自身能力局限或经验不足导致无法继续探究时,我们要及时给予合理的引导和帮助,否则打击幼儿的积极性,甚至让他们失去信心,放弃探索。在探索过程中幼儿经常产生认识困惑,作为幼师我们要善于发现问题,总结问题,帮助幼儿理清思路,最终探骊得珠,寻得问题的关键之所在。四、故事引导,趣味吸引趣味故事引导法也是一种很有效的幼儿教育方式,我们可以通过个幼儿讲述一些故事情节丰富,又富有教育意义的故事,从而为他们遵守纪律,养成良好的行为习惯树立榜样。比如:我们在向幼儿讲《大公鸡和漏嘴巴》的故事时,通过让幼儿扮演故事中的角色,演绎故事,让大家明白爱惜粮食的道理,然后再在吃饭时提醒幼儿,这样掉饭粒,扔馒头皮现象明显减少,潜移默化中养成珍惜粮食的好习惯。幼儿教育从点滴开始,周而复始、不断强化,循序渐进、潜移默化,只有这样才可以让孩子们养成良好的生活和学习习惯。作为幼儿教师我们要有耐心,不怕烦,和孩子们打成一片,及时从孩子身上看到他们的闪光点,并加以鼓励和表扬,给大家树立学习榜样;也要注意发现孩子的不足,并及时给予指导改正。扬长修短,才是成长之路啊。幼儿教育心得【第四篇】今天中午吃完饭,我组织孩子到”小医院”去玩,孩子们玩得特别开心,xx拿着听诊器,xx拿着大针管,还有鹏鹏站在柜台前卖药,俨然是一家”儿童医院”。但是好象没有一个小朋友愿意当病人,于是我就加入到他们中间,扮起了病人。我用手按着肚子痛苦地说:”医生,我肚子疼,怎么办?”这时候xx赶紧走了过来问我:”你有没有吃不干净的东西?”我说:”没有啊!就吃了一根冰棍!””啊?”xx大叫,”这个时候不能吃冰棍的!来打上一针吧!”说着就叫来xx说:”来给xx打上一针,她肚子疼!”我装做很怕疼的样子说:”不!我怕疼,我不打针!”还没等我说完,他们两个已经把我按住打针了,等xx把针拔出来后,笑嘻嘻地对我说:”呀!xx你真勇敢,来奖励你一颗小星参考资料,少熬夜!星吧!”说着就把自己的小星星拿下来贴在了我的手上!我说:”谢谢大夫!下次我会更勇敢的!””对,这才是好孩子,要坚强妈妈才喜欢你!”与孩子相处时间长了,真的发觉自己就是一个孩子,感觉我们是小伙伴,每天一起游戏,玩耍,真的非常开心,我想,当他们愿意跟你拉着手,愿意和你亲近,甚至当他们发现你的脸上多了一颗豆豆的时候告诉你的时候,你就已经走进了孩子的世界,走进了孩子的心里,此时,我们的教育也就真正有了效果,当孩子自然地流露出崇拜,向往的眼神时,当你因错怪使孩子受了委屈,孩子大声地反驳与你时,当孩子摔倒后自己爬起来骄傲的看着你时,你会感觉原来自己是这样伟大。为了孩子,为了这一双双纯洁清澈的眼睛,为了每一个甜甜的吻,为了每个孩子灿烂的笑脸,我愿意,我真的愿意,用我自己的一生在这里默默耕耘,默默奉献,即使没有人看到,即使没有人鼓掌,即使没有人喝彩,我也已经满足,因为只要有孩子相伴,我的生活每天都是阳光灿烂!在我看来,拥有了孩子就拥有了全世界!这些足以,我还有什么苛求的呢?