农村远程教育资源使用心得体会范文(精编3篇)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!农村远程教育资源使用心得体会范文(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“农村远程教育资源使用心得体会范文(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!农村远程教育资源使用心得体会1武小强为提高农村基础教育质量,国家推进农村中小学现代远程教育工程,我校将这项工程确实落到实处,近两年来,我校添置教学设备,接收积累了丰富的教学资源,建立建全了一整套远程教育管理制度,作为教育一线教师,可谓感慨良多,现浅谈体会如下:一、利用远程教育教学,对教师提出了新的要求1、要求教师熟悉远程教育的基本内容和使用方法。远程教育资源内容异彩纷呈,形式多样。远程教育资源包括了教学所需的教学设计、经典试题、课件演示。作为教师首先必须了解掌握这些全部内容,才能使其资源有效为教学服务,同时,不同的教学资源需要不同的软件支持,这就要求教师熟练掌握各类软件使用方法。为了利用远程教育教学哪怕你是一位电脑盲,你也要想方设法变成一名会利用远程教育资源的电脑通。2、要求教师改变备课方式以前的备课就是一支笔,几本参考书,再加上一个教案。利用剪刀胶条拼拼凑凑的进行教学设计。这样的结果是内容单一,形式枯燥,呈现方式简单,翻不完的书,写不完的字,搞得头晕手酸,现在要利用远程教育资源就要完全改变这一状况,教师要到网上备课,查阅资源要在网上,完成教学设计要在网上,上课仅凭一张U盘或直接打开网上视频资源即可。3、要求教师改变上课方式以前上课即一书、一教案本,一支粉笔、一黑板足矣。一节课下来,一身尘灰,声嘶力竭,身心俱损。现在上课则是U盘、电视、电脑。对教师上课的要求真正是实现教师是课堂的参与者、引导者,也要将学生学习的方式由以前的被动接受学习变成自主学习、使用学习、探索式学习,要求教师在上课时,使教学方式发生本质的变化。二、现代远程教育教学有着无以论比的优势。1、教育资源匮乏得以解决,实现了教育资源共享。现代远程教育为学校提供了网络为主的教学、学习资源。教师可以通过下载存储、即时收看广播电视获得大量资源,通过把相关资料刻成光盘随时播放,选择优质资源参考资料,少熬夜!修改加工成适合教学教学需要的课件后运用于教学,实现了远程教育“面向学生,走进课堂,用于教学”这一教学要求,彻底解决了像我校这样教育资源匮乏的局面。现代远程教育的实施,打破了城市与农村、富与贫的界限,通过网络使学生受到相同的教育,实现了公平教育。网络的开放,资源的共享,可以使学校、教师、学生不受地域限制,没有差异地享受共同教育,达到学习资源的共享。2、优化了教学手段,提高了课堂教学的效果。现代远程教育的出现,使教师教学手段与方法不断优化,远程教育为农村教师提供了广阔的平台。如:我在讲授《角的初步认识》一课时,除了让学生寻找生活中的角,还播放图片资料让学生理解处处都有角。学生如临其境,收效良好!像这样的例子举不胜举。远程教学系统在颜色、声音、动作、时空方面表现力突出,充分满足了学习者眼睛与耳朵这两个主要信息通道。使过去不好讲、直观性差、学生不易懂的内容,利用远程教学系统在实践仿真和内容处理上可以把视频、动画、图片,图表和实物投影有机结合的特点,大规模提高教学质量。两年的教学实践证明,利用现代远程教育资源不仅改革了教学手段的方法,同时也优化了教学效果。总之,利用远程教育教学对教师提出了要求,也极大提高了教师的素质;利用远程教育教学丰富了课堂教学,也提高了课堂教学效果。农村远程教育资源使用心得体会2随着我国现代远程教育的迅猛发展,教育软件,教学资源在形式内容等方面也取得了相应的发展。现代远程教育作为一种新的教学形态,在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵,作为一名一线教师,我感觉受益匪浅。一直以来,偏远的农村是被现代教育忽略的“盲区”,农村教育在各个方面的。条件和因素的制约下,存在的很明显很突出的一个问题就是教育资源的匮乏。好的教育教学方法、教育经验和体会,教育理念等都不能及时的跟别的老师交流和沟通;另外,好的资源材料,如课件,教案,案例,试题等等,无法实现资源的共享。但是随着农村远程教育工作的进一步开展,远程教育已经在我国广大农村的“根据地”日益扩大。现代化多媒体教学设备已成为我们学习、教学的好“助手”。我个人认为农村远程教育的作用和好处有两个:一是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。通过学校的系统培训后,在我的学习和运用过程中,让参考资料,少熬夜!我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。二是远程教育资源的运用,使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源,实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备。在充分利用远程教育资源之后,我感到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意,便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华,从而更有效的组织利用资源,积极探索新的教育方式方法,制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂,激发了学生们的探索精神及求知欲。自从我接触到农村远程教育教学资源以来,利用农村远程教育教学资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会:一、远程教育是新资源的新跨越通过我对远程教育学习和应用,使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战,有效突破了原有的“三尺讲台+一本教案+一支粉笔”的传统单一教学模式,消除了地区性的教育差距,让农村的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源,使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶,改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式,一直沿袭单一的口耳相授的教学模式,使我们的教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、具体、生动,更直观,更逼真。利用网络、电脑等通信工具,将最先进、最丰富的教学资源,再加上教学光盘播放设备和成套教学光盘等辅助资源,让所有的学生都能享受到优良师资、现代化的电子设施等先进教学资源,有效的注重了教育的公平性和区域均衡发展。利用现代通信手段可以有效地拓宽教育的辐射面、丰富教育手段,这对传统教育方式而言是一场革命,而且这一革命不仅仅局限于农村,而是一场遍布大江南北的信息化风暴。二、远程教育是新时期教学的新方法从技术角度看,“粉笔+黑板”的功能更适用于传授式教学,而对学生进行个性化、引导型教学局限性很大,不利于创设引导学生主动参与的教育环境,但信息技术在这一方面却有得天独厚的优势。通过相关学习网站和学习软件,学生们可以有效地提高学生的学习兴趣。如:我在讲《埃及》这一课时,利用课件把图片和内容很直观的表现出来,在浏览埃及木乃伊、金字塔图片以及观看木乃伊电影时,同学们一下子明白了原来地理也参考资料,少熬夜!可以这么有趣,从而引起了学生的极大兴趣。有时我把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,我发现学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识,又减轻了学生的负担,更提高了学生的兴趣。三、远程教育是素质教育的新工具有了教师远程培训,老师们可以足不出户接受许多先进理念的熏陶。这些教育理念能更科学的指导我们的教育教学,很多时候一个细微的点拨或许就能解决多年的疑惑。我想这一点才是农远工程最大的意义所在,就是促进教师专业化发展。有了教师远程培训,老师们有了丰富的免费的资源,在平时的教学中可以很方便很简洁的找到自己需要的教育教学资源。在农远这片广阔的天地里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念,它会永远指引着我们去探索、前进。学生也会拥有更加灿烂、辉煌的明天。因此,我们要努力提高自己对农村远程教育资源的管理和使用水平,争取把学到的技术用于实际教学中,让远程教育发挥更大的作用。农村远程教育资源使用心得体会3各位领导、教师:大家好。今天我有幸坐在这里和大家一起交流远程教育资源的使用和体会,众所周知,我们现在所处的时代。信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。相信技术的使用符合了小学实现消息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。国家教育部在全国范围内实施的远程教育,它覆盖我们广大农村小学的教育注入了新的活力。通过对远程教育资源在课堂中近一年的使用,我对远程教育有了新的认识:一:现代远程教育资源不是“拿来主义”当素质教育改革的春风吹遍神州大地,我们已能很好胜任教师这一角色时,一个新的名词“远程教育”又出现在我们的面前。刚刚听到这个代名词时,我的确感到很兴奋,农村小学也可以运用计算机这样先进的媒体上课了,而且还是把微机打开一放,学生通过看电视,听全国优秀教师讲课,知识就学会了。我们教师只要在课堂上辅导一下就行了。当我在接受远程教育培训时,我对它又有了一个新的认识,远程教育资源它含概的内容很多,一节课除了有优秀的课例外,还有很多相关的参考资料,少熬夜!动画课件、练习题、课外扩展知识。优秀课例也并不能完全应用到课堂上,因为我们是农村小学,学生的个体差异有别,他们接受不了高频率的学习活动。如果一味地完全应用优秀课例,学生学习跟不上,只会适得其反。那么,在我一开始想象中的“拿来主义”是行不通的。恰当、合理的选择和使用远程教育资源是我们教师面临的一个新的课题。二、要用好远程资源,必须要转变观念、提高自身能力俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵。”如果你只想用一支粉笔、一块黑板完成你的教学,你永远成为不了优秀的教师。素质教育倡导激发学生学习兴趣,让学生在玩中学、乐中学,即使你是一个幽默大师,只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的,而远程教育资源恰恰给我们地处偏僻的学生们提供了精神食粮,它通过多媒体画面再现历史故事、游历祖国名山、大川,了解国外风土人情,使他们不再是无知的山里孩子,也帮助学生们更好地理解知识,开拓视野,同时也活跃了课堂气氛。面对这么好的资源,我想:要用好这些资源,要想成为一名学生都喜欢的好老师,必须掌握基本操作技能,要能够灵活熟练地使用远程教育资源。我应抓住这个好的契机,充分利用远程教育的丰富资源,让自己的课堂变得精彩、生动。有了想法,就有了行动。首先,我克服一切困难,认真学习操作技能。以中心校集中培训内容为学习的切入点,不断扩展学习内容,着重强化练习常用的技能,经过反复地操作演练,远程教育的神秘面纱在我的面前一层层的被揭开,完全能够做到从微机中熟练调出远程教育资源,浏览和选取自己所需的资料。其次,切合实际,设计好教学方案。通过听骨干教师所作的远程教育资源使用的示范课,掌握了把它应用到自己教学中的方法。然而,要想充分利用好远程教育资源,并不能一味的照搬、照用,它需要根据自己的教学实际,进行合理的选择和运用。于是,我在备课上下功夫。第一,在课前把有关这节课的内容要先看一遍,哪些内容能应用到自己的课堂中去,哪些内容较深自己所教的学生难以理解,课件、动画、训练的习题穿插在课堂中哪一个环节更为合适,都要做到心中有数。然后在进行备课,设计教学方案。通过合理的安排与设计,使自己的课堂更加生动,既有情景的创设、知识的传授、生动的动画画面激发兴趣,又有多样的习题提高能力。第二,创造性的使用远程教育资源。远程教育资源给我们提供的只是一些普通的、基本的知识和素材,它给我们教师提供了很多可发挥的空间。每位教师都可以参考资料,少熬夜!根据自己的设计意图选取自己所需的资料片段,达到不同的教学效果。就同一节课而言,它所表现出的形式和效果都是不同的。也许有的教师会说:“使用远程教育这么麻烦,这不是又给我们增加了负担吗?”是的,想充分利用好远程教育资源,我们就要在备课上下工夫,可是我们不用花费大量的时间去画图片、找资料了。我是一名英语教师,以前想把课上好,我都要画很多的图片,向学习动物、天气、交通工具等单词,让学生看书来学会很枯燥,画图片占用

1 / 12
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功