福州海峡职业技术学院授课进度计划表

第1页共6页福州海峡职业技术学院授课进度计划表（2008—2009学年度第一学期）课程名称：英语泛读系、年级：管理工程系07级专业：应用英语任课教师:____叶辉教研室：公共基础教研室福州海峡职业技术学院教务处第2页共6页福州海峡职业技术学院学期授课计划表（2008——2009学年度第4学期）专业07应用英语班级07应用英语主讲教师叶辉课程名称：英语泛读Book4总学时数：288共分四学期完成，本学期为第4学期，学时数为72教材书名：《大学英语泛读》编著者：董亚芬本教材共4册，本学期使用第4册，内含10章/30课参考书目书名：1.《当代大学英语》—强化阅读英主编NevilleGrant(英)顾曰国2.《大学英语泛读4》教师用书上海外语教育出版社3.大学英语四六级阅读练习4.《柯林斯英语词典》、《当代英语语法词典》考核本课程考核方式为：考试考试课程的学期成绩：期考占70%；平常成绩占30%考查方式：测验1次；作业35次；另安排2学时期末考试：本学期教学目的要求（请说明根据什么教学大纲制定本授课计划）根据学院自编教学大纲编写该授课计划。该课程的主要目的是传授英语语言知识，启发帮助学生理解不同题材的阅读材料，培养学生的阅读兴趣，增强其语感，提高其阅读理解能力与速读能力，掌握基本阅读技巧，扩大词汇量，丰富文化背景知识。本门课的教学过程中，不但要提高学生的业务素质，而且要培养他们的思想道德素质、文化素质和心理素质。要注意学生知识结构的合理性。打好扎实的语言基本功，注重培养跨文化交际能力，加强学生思维能力和创新能力的培养。能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断的综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟120词。对教材处理意见及教学措施本教材每个单元有3课，其中前两课重点讲解。根据泛读课程的性质，在讲课过程中注重提高学生对文章的整体理解，要求学生灵活使用细读、寻读、快读等多种阅读方法，进而提高阅读速度。在吸收知识的过程中同时提高自身的人文素养。由于阅读能力的提高需要学生进行大量的阅读训练，每上完一次新课，如果有剩余时间就尽可能安排一些补充练习（supplementaryreading），例如大学英语四六级的练习等。教研室意见年月日系（部）意见年月日第3页共6页福州海峡职业技术学院授课计划表（授课进程）共4页，第1页周次课次教学时数教学内容章节目的要求教学形式1-21--77UnitOne1．WordsThatWorkMiracles2．AnUncertainFuture3.Shame1．培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；2．提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力。讲授□复习习题讨论□实验□实践□其它2-48~147UnitTwo1.ToFaceLifewithCourage2.ARifle,anAxandaBagofCorn3.Backpacking1．通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。2．让学生真正透彻地领会诸如构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、要旨、推理与判断等阅读理论内涵。讲授□复习习题讨论□实验□实践□其它4-615~217UnitThree1．AboutHeroes2．ArmedandDangerous3．TheFirstPianoinaMiningCamp1．能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节；2．就文章的内容进行分析、推理、判断的综合概括，领会作者的观点和态度。讲授□复习习题讨论□实验□实践□其它第4页共6页福州海峡职业技术学院授课计划表（授课进程）共4页，第2页周次课次教学时数教学内容章节目的要求教学形式6-722~287UnitFour1.Reagan’sFirstinauguralAddress2．WhatProfessiontoEnter3．HowtoBeanEmployee1．培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳等逻辑思维能力；2．要注重阅读理论与阅读实践的紧密结合，处理好阅读速度与理解之间的关系。讲授□复习习题讨论□实验□实践□其它8-929~357UnitFive1．WhatMakesaLeader2．HenryVII3．TheLouisianaPurchase1．并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。2．在本课程的教学过程中，让学生真正透彻地领会诸如构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、要旨、推理与判断等阅读理论内涵。讲授□复习习题讨论□实验□实践□其它9-1136~427UnitSix1.AManWhoHadNoEyes2.ThrowawayoftheForests3.TheManontheStreetandtheMenontheMoon1．培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳等逻辑思维能力；2．提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力。讲授□复习习题讨论□实验□实践□其它第5页共6页福州海峡职业技术学院授课计划表（授课进程）共4页，第3页周次课次教学时数教学内容章节目的要求教学形式11-1343-497UnitSevent1．WasThereaGoldenAge?2．IntheFootstepsofGiants3．HowAdvertisingInformstoOutBenefit1．能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节；2．就文章的内容进行分析、推理、判断的综合概括，领会作者的观点和态度。讲授□复习习题讨论□实验□实践□其它13-1450~567UnitEight1．Hate2．Homicide?3．TheCatIsOutoftheBag1．在本课程的教学过程中，让学生真正透彻地领会诸如构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、要旨、推理与判断等阅读理论内涵；2．要注重阅读理论与阅读实践的紧密结合，处理好阅读速度与理解之间的关系，避免知识的重复和脱节，从而使学生能够得到比较系统而全面的英语阅读基本技能。讲授□复习习题讨论□实验□实践□其它15-1657~637UnitNine1.WasThereaGoldenAge?2.IntheFootstepsofGiants.3.HowAdvertisingInformstoOurBenefit.1．要注重阅读理论与阅读实践的紧密结合，处理好阅读速度与理解之间的关系，避免知识的重复和脱节；2．就文章的内容进行分析、推理、判断的综合概括，领会作者的观点和态度。讲授□复习习题讨论□实验□实践□其它第6页共6页福州海峡职业技术学院授课计划表（授课进程）共4页，第4页周次课次教学时数教学内容章节目的要求教学形式16-1864-707UnitTen1.AnEssayonWar2.Don’tLetStereotypesWarpYourJudgments3.OneoftheGreatestPerformingArtistsofAllTime1．在本课程的教学过程中，让学生真正透彻地领会诸如构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、要旨、推理与判断等阅读理论内涵；2．要注重阅读理论与阅读实践的紧密结合，处理好阅读速度与理解之间的关系，避免知识的重复和脱节，从而使学生能够得到比较系统而全面的英语阅读基本技能。讲授□复习习题讨论□见习□社会实践□其它19722Finalexamination□讲授□复习□习题□讨论□见习□社会实践其它