朱自清《春》导学案

朱自清《春》导学案【导读】这篇文档“朱自清《春》导学案”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！朱自清《春》导学案学习目标:1、整体感知课文，理清文章思路。2、品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。3、通过朗读课文，体会文章思想感情。学习重难点:整体感知课文，理清文章思路;品味文章生动、形象、富有表现力和感染力的语言。学法指导:朗读法(通过反复朗读，整体感知课文，理清文章思路，并体会作者在文中所表达的思想感情。)、合作探究法(通过小组合作探讨，获取有关知识。)。学习过程:一、夯实基础。初读课文，解决下列问题1、给下列加点字注音。蓑衣()酝酿()()抖擞()黄晕()发酵()2、文学常识填空:《春》选自______________。作者___________，原名_________，字______，号_______，江苏扬州人。我国现代文学史上著名的________、________、______、__________。春是1篇优美的______________散文。3、下列句中的错别字是__________应依次改正为_________________(1)抖搜精神，各做各的一份事去。(2)牛背上牧童的短笛，这时候也成天潦亮地响着。4、依照课文内容填空。(1)坐着，躺着，_____两个滚，_____几脚球，_____几趟跑，_____几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。(2)杂样儿，有名字的，没名字的，____在草丛里，像_____，像_____，还________的。(3)城里乡下，家家户户，老老小小，也______似的，一个个都出来了。__________筋骨，__________精神，各做各的一份儿事去。5、仿照画线句，发挥想象，续写两句。(注意语意要连贯，句式要一致。)春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的;_______________________________________，____________________________________________;______________________________________，_____________________________________________，只要季节老人把春的帷幕拉开，它们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。6、在文中画出你喜欢的句子并认真品味。二、学习研讨再读课文，注意文中运用比喻和拟人修辞手法的句子(一)结合语境，品味下面句子，注意加点词语的表达效果。1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(二)速读课文，探讨下列问题;1、文章抓住哪些景物描写了春天的景象?表达了作者怎样的感情?2、文章最后三个自然段的顺序能否颠倒?为什么?分别表现了春天景象的什么特点?(三)阅读第6段，回答下列问题1、本段主要抓住哪种景物进行描写?表现了它的什么特点?2、本段采用_____描写与_____描写相结合的手法。3、本段是按什么顺序写春雨的?4、请写出两句有关春雨的诗句。三、课堂检测1、文中作者按照____________、___________、__________的顺序描绘春天，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是_______图、_______图、________图、________图、__________图。最后，运用比喻，突出春天______、_______、_______的特征。2、在描绘春风图时，抓住了特点，从________、_________、________、_________等方面，把春风描绘的有声有色，有情有感。3、指出下列句子运用的修辞(1)坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。()(2)东风来了，春天的脚步近了。()(3)散在草丛里像眼睛，像星星。()(4)“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。()4、春草图中，写春草“动态”的句子是________________________，写春草“质地”的句子是____________________，写春草“色泽”的句子是_______________________________，写春草“旺盛的长势”的句子是______________________________________。5、在春花图中，间接写花香的句子是_______________________________。四、拓展延伸仿写句子:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。春天像___________________________________________________________春天像___________________________________________________________春天像___________________________________________________________课后反思:一、夯实基础1、略2、略3、略4、略5、示例:无论是淅淅沥沥的，还吐露新芽的;无论是叽叽喳喳的，还是温暖柔和的6、略二、学习研讨1、运用反复的修辞，连用两个“盼望着”可见作者期待春天来临的心情是多么殷切。2、运用引用、比喻的修辞，生动形象的写出了春风温暖、和煦、轻柔的特点。3、“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感情。这样写使无意识的小草似乎有了意识，有了感情。“嫩嫩的、绿绿的”放在句末主要是为了强调小草嫩绿的特点，句子也生动活泼、有生气。(二)1、抓住春草、春花、春风、春雨、春天里的人们描写春天的景象，表达了作者对春天的热爱与赞美之情。