一年级语文导学案

一年级语文导学案【导读】这篇文档“一年级语文导学案”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！课题1.天地人时间建议10～15分钟自主学习熟读课文朗诵课文，读准字音，不添字、不漏字。字词自学1.观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。天地人你我他2.读准下面的词语。天地你好我们他人3.下面的字有几个读音，不同的读音能组什么词语。地内容感知按顺序写一写：天地()()我他资料搜集搜集关于“天”和“地”的故事。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。课题金木水火土时间建议10～15分钟自主学习熟读课文1.自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。2.大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。3.流利地朗读儿歌，读完想一想：诗中有哪些事物和数字？字词自学1.读准词语。上下日月今古水火2.读一读，找数字。一心一意二龙戏珠三阳开泰五湖四海3.把序号写在相应的位置上。A.竖中线B.横中线()()内容感知诗中提到的数字有：()、()、()、()、()。提到的事物有：()、()、()、()、()、()、()、()、()。资料搜集请你和家人一同查查五行的介绍，再请家人给你讲一讲。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。课题口耳目时间建议10～15分钟自主学习熟读课文1.自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。2.大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。字词自学1.读准词语。人口坐下手足耳目2.读一读，连一连。手口目3.照样子，说一说。小小嘴巴，口口口；大大眼睛，________；圆圆耳朵，________；胖胖脚丫，________；灵巧双手，________。内容感知我们站立的时候要像()一样挺直，坐着的时候要像()一样四平八稳。走路时像刮()一样快，睡觉时像()一样绷直身体。资料搜集我们的口、耳、目、手、足能为大家做哪些事？请给家人讲一讲。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。课题日月水火时间建议10～15分钟自主学习熟读课文1.认识并读准“日、月”等8个生字。字词自学1.读准词语。日月水手山石水田火山田地2.读一读，连一连。水月日火禾山石田内容感知课文呈现了生活中常见的()个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。资料搜集搜集动物尾巴的资料，了解动物尾巴的形状。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。课题对韵歌时间建议15～20分钟自主学习熟读课文自由朗读课文，多读几遍。也可以请家人为你范读。字词自学1.观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。虫山云2.读准词语。风雨风云对手水花山花花鸟3.一字开花。给下面的字组词。()()()云()()虫()()()内容感知()对雨，雪对()。()对树，鸟对()。资料搜集在家长的帮助下搜集对子。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。课题语文园地一时间建议15-20分钟自主学习熟读课文自由朗读古诗和本单元字词。古诗朗读注意重音、停顿。字词自学1.读一读，比一比人（）口（）日（）天（）田（）目（）2.组词训练年龄不同的人：（老人）（中年人）（）（）表示时间：（昨天）（）（）表示四季：春天（）（）（）表示出入口通过的部位：（入口）（）（）（）内容感知一片（）三四片，（）六片七八片。九片十片（）片，飞入水中都不见。资料搜集搜集相关数字的古诗，拓宽阅读面。阅读质疑通过课堂预习阅读古诗，如果不懂的做好标记，然后上课时再认真听老师讲解。课题语文园地四时间建议15-20分钟自主学习熟读课文熟读识字加油站、字词句运用和日积月累。回家和大人一起读《小松鼠找花生》。字词自学1.反义词：上—（）大—（）南—（）男—（）开—（）正—（）2.四季：（）天（）天（）天（）天3.一年之计在于（），一日之计在于（）。4.一寸光阴（），寸金难买（）。内容感知5.“一寸光阴一寸金”意思是一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵。比喻时间十分宝贵。“寸金难买寸光阴”意思是一寸黄金也难以买到一寸光阴。形容时间非常宝贵，应当珍惜。资料搜集搜集相关四季的词语。阅读质疑阅读日积月累，深入理解其中的意思。课题语文园地五时间建议15-20分钟自主学习熟读课文熟读并会写识字加油站、字词句运用和日积月累。字词自学1.时间相关词：上午（）（）昨天（）（）上个月（）（）去年（）（）2.书写笔顺规则：从左到右的字：儿林先撇后捺的字：本天内容感知锄禾日当午，汗滴（）。谁知盘中餐，（）皆辛苦。理解古诗大意，体会农民伯伯的艰辛。资料搜集搜集相关时间词的表达，并记录积累到笔记本里。阅读质疑思考笔顺的书写规则除了从左到右和先撇后捺还有哪些。课题语文园地六时间建议15-20分钟自主学习熟读课文熟读并背诵读一读，背一背。和日积月累的内容。和大人一起读《谁会飞》。字词自学1.方向词语填空：前（）（）（）东（）（）（）2.请全班同学面向东方，也就是太阳升起的地方。现在我们的正前方就是东方，我的后面是——()，我的左面是——()，我的右面是——()。内容感知小时/不识月，呼作/白玉盘。又疑/瑶台镜，飞在/青云端。配乐诵读。练习背诵古诗。资料搜集搜集相关写“月”的各种诗句，并能简单理解“月”的意象。阅读质疑自习阅读理解《古朗月行》的大概诗意，再通过教师的讲解体会其意境。课题语文园地七时间建议15-20分钟自主学习熟读课文熟读并会写家人称呼和日积月累的成语。字词自学1.给大家介绍家人：哥哥（）（）（）（）（）、、、、、、2.写出和日字旁有关的词：明（）（）（）（）（）（）3.成语填空：种瓜（），种豆得（）。前人栽树，（）乘凉。千里之（），始于（）下。百尺竿头，更（）一步。内容感知种瓜得瓜，种豆得豆：种什么，收什么。后比喻做了什么事，得到什么样的结果。前人栽树，后人乘凉：比喻前人为后人造福。千里之行，始于足下：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。百尺竿头，更进一步：意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。资料搜集搜集一些常见偏旁，了解含有这些偏旁的字都有什么意思。阅读质疑日积月累的成语告诉了我们一个什么道理。课题语文园地8时间建议15-20分钟自主学习熟读课文1.读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)2.会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。字词自学1．读一读。(1)出示词语卡片。果皮树皮加法办法旁边两边许多也许到处四处学生生气2.用“皮、法、边、许、处、生”继续组出不同的词语。内容感知1.课件按图片依次出示诗句，引导学生按照图画背诵。2.这么美的一首诗是唐朝诗人李峤写的。这首小诗也是一则谜语，同学们回家要背给爸爸妈妈听，让他们猜一猜诗里面写的是什么。3.看看古人多了不起呀！我们中华民族是一个伟大的民族，作为一个中国人我们感到骄傲。4.“认识中华文化的博大精深，汲取民族文化智慧。”以一则故事激发学生的学习兴趣。再以配画的方式引导学生理解诗句的意思。让孩子在学习中自然升华了对民族文化的理解及热爱。资料搜集搜集相关写景抒情的古诗，并了解古诗抒发的是一种什么样的感情。阅读质疑初步去感知、体会诗人的感情，学会对“诗人的心情”提出疑问。