四年级语文导学案9中国结【导读】这篇文档“四年级语文导学案9中国结”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!姓名:日期:编制人:四年级语文组编号:09自学促能力形成!展示让魅力飞扬!课题:中国结自研课导学晨读课主题(15分钟):1、自由朗读课文,力争读准字音,读通句子。2、有感情地朗读喜欢的段落,要求:读准读畅。预习课主题(20分钟):1、生字;2、词语:巧夺天工、叹为观止、不离不弃、憧憬、典雅等。3、思考问题:如何理解课文中的“头”?课前准备;中国结的实物、图片。学习主题(1分钟):通过自读自悟,交流展示,了解中国结的特点及其象征意义,感受中国结寄寓的爱国之情。展示课导学定向导学·互动展示·当堂反馈课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文整体感知再读课文体会情感品味语言美内容:初读课文,感知理解学法:自由朗读课文(一遍),要求:读准字音,读通句子,完成以下任务:1.完成随堂笔记一和二。2.再读一读自己觉得最美的语句,力争做到声情并茂。预时:4分钟内容:拓展延伸,深化感悟学法:用心默读课文,思考以下问题:1.中国结的特点有哪些?2.为什么中国结能够表现中国心,饱含中国情呢?3.如何理解课文中的“头”?(完成随堂笔记三)预时:15分钟请按以下程序进行组内合作交流:两人小对子:检查自研成果,并解决自学时遇到的疑难问题。六人共同体:选择喜欢的段落组内朗读。完成展示单元一。预时:4分钟两人小对子:交流中国结的特点有哪些?三人互助组:解决问题1、为什么中国结能够表现中国心,饱含中国情呢?2、如何理解课文中的“头”?六人共同体:组长组织本组成员准备展示单元二。预时:5分钟单元一:诵读小百灵中国结象征着人类一切美好的事物、感情和愿望,让我们饱含感情地朗读吧!建议:可开火车朗读、赛读、齐读、挑战读„„自己喜欢的段落,并能说出喜欢的理由。单元二:创读展示,秀出风采1.如何理解课文中的“头”?2.你喜欢中国结吗?为什么?单元三:共同欣赏欣赏中国结的实物、图片。预时:12分钟一、看拼音写词语qiǎoduótiāngōng()tànwéiguānzhǐ()xiánghéfàngqì()()diǎnyǎjiéchū()()二、近义词典雅——()装点——()杰作——()祥和——()三、我的理解1.中国结的特点_______、_______、_______。2.课文中的“头”指______________________________。等级评定:___________