参考资料,少熬夜!写想象的作文(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“写想象的作文(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!想象作文1镇江六中完权一、选题和基本思路1、选题的出发点在接受任务后,我所做的第一件事情是认真学习新的《教学大纲》,重点研读了写作的教学内容和要求以及教学中要重视的问题。然后,比较分析了第四、五、六单元的“引写”,一个是观察事物的特点,一个是观察景物的特点,再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点,这是基于以下几点来考虑的:第一,新大纲的教学目的中提到,要“发展学生的语感和思维”。而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素,显然比另外两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生,写文章总是吃力的、枯燥乏味的;想象力丰富,语文基础较扎实的学生,则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用,其中写道:“运用联想或想象,丰富表达的内容。”还有,“要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我们选择了想象这一具有一定难度的课题。2、对本节课性质的认识我们认为,这是一节作文课,是融入对学生思维品质培养的作文课,也是一节片断作文课。这是一节作文课,是学生运用文字进行表达的训练课,“写”应当是整个课程设计的核心,以发展学生写作能力为这节课的终极目标。但是,鉴于想象的重要性,这节作文课又不同于其他作文课,对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。新大纲要求:“语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点……”那么,在这节课中,突出的就应当是借助于想象作文的训练,培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。参考资料,少熬夜!通过对教材的研究,我们发现,教材设计的三条练习都不是通常所谓“大作文”的题目。或者说,要求学生运用想象去创作的部分,都不是很长,是片断作文的练习。我们认为,这是恰当的,是符合初一学生的年龄特点的。因此,我在这节作文课的设计中纳入了整个作文的全过程:作前、作中、作后的练习与指导,这样呈现出来的就是一个完整的教学过程,较为准确的理解和把握了编者的意图。3、凸显学生主体地位新大纲要求:“教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动的获取知识,科学的训练技能,全面提高语文能力。”因此,我们的一个指导原则就是,能交给学生的时间就交给学生,能让学生做的就让学生去做。在这节课中,学生写作、讨论、评点、修改的时间占整个学时的一半以上。另外,新大纲还要求:“要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式。”在教学设计中,我们也力求做到这一点。二、教学要求的定位1、本课时在想象作文训练序列中的定位无论是学生想象力的培养,还是想象作文的训练,都不可能是一蹴而就的,应当随着学生年龄的增长和智力的发展循序渐进的有计划、有序列的培养。这一节课是学生进入初中以来第一次接触到想象作文,是一节起始课,因而,不能追求面广量大,否则会导致浮泛而不扎实,如蜻蜓点水,如浮光掠影,无所收效。所以,我在教学设计中只选择一个题目,集中力量在这个题目的完成中对学生的思维品质进行培养,力求开口小而挖掘深,为以后继续深入的学习打下坚实的基础。2、学习目标及重点难点的定位这节课的学习目标定位于学习写想象作文,其中不仅有知识的传授,更多的是是能力培养。因而,对“引写”的知识短文中的要点要求学生在预习中达到了解的层次即可,在课上也只提及要点,而不作全面的研读。这节课的学习重点定位于想象要合理和想象要有新意,学习难点定位于想象要有新意。这样的安排在配套的教参中有详尽的论述,这里不多说了。我们要强调的是采用“有新意”这样的措辞,而不采用创造性或创新精神这样的说法,是因为教学要求要切合学生的实际,不宜拔高学生的水平,对学生提过分的要求。课本上知识短文的提法是科学的,合理的,我认为作为教师要灵活运用好教材。3、对于学生的定位因为面对的是初一刚进校的学生,学生的社会阅历参考资料,少熬夜!和知识面都有限,所以,我们选择了最贴近学生生活的材料——拆闹钟这一则,让学生有话可写,不在选材上设置障碍,就可以使得学生的注意力集中到想象上来,也保证了写作的速度。选择练习一作为课外作业,也是出于同样的考虑。三、教学结构的设计和学习目标的落实教学内容的设计突出了写、议、评、改四个字,力求做到随着学生写作过程的发展,思维的训练也步步推进,在不同层次中提出不同的教学要求。1、作前指导本课旨在培养学生想象作文的能力,而“想象”要做到合理于有新意,特别是要做到有新意,就需要教师给予学生有充分的自由想象的时间和空间。因此,本课的设计是在写作之前让学生感知想象以及想象作文的基本要求,然后立即迅速的使学生切入到自主思维即作文中,以免适得其反,指导过多可能束缚住学生的思维。在这样的思路下,我们在导语之中融入提出想象的要求,《幼时记趣》既是一个由读引入写的导入,一个想象能力的迁移过程,也是体会和明确想象的要求的重要的过程。在写作之前只对学生提出两点要求:一是鼓励学生大胆想象,并注意想象的合理与有新意;一是对字数和时间的要求。就后者而言,大纲上的要求是“45分钟能完成500字左右的习作”。我们发现,由于课本上设计的这个题目很贴合学生实际,有不少学生自己就拆过闹钟或类似的经验,他有话可写,所以事实上学生写起来还是很快的。因此,我们要求学生在12分钟左右的时间完成300字以内的想象片断作文。实际操作下来,这是可行的。2、写作写作的时间完全交给学生,教师不多说一句话。这段时间看似寂静,实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻,是决定这节课能否收到效果,收到多大效果的基础。3、作后评点先是学生的小组讨论。这段教学过程设计的用意有两点:其一,学生起初思维的活动是有层次之分的,写出来的作文是有高下之分的,而且,由于作前指导得较少,这个区别可能还很大。那么,通过这样的一个小组交流,学生自然心中有了比较,吸取了别人作文中想象的优点,从而缩小了学生之间的差异,为后来的全班点评做好铺垫。其二,我们原来的作文教学模式是单向的,学生写,教师改,然后又回到这个学生手中。这堂课中增加小组讨论样一个环节,就使得学生在一个民主合作的氛围中,形成多向的信息的交换,这对学生的思维的参考资料,少熬夜!刺激是巨大的,学生的'收获也是丰富的。然后是比较评点,这是教学目标得以落实的关键环节。在这个环节中,我们力求做到安排好所评点的作文的层次:想象,合理的想象,有新意的想象。对于每1篇例文的评点都突出推究是否合理与有新意,做到重点突出,使学生学有收获。在评点中,也不搞老师的一言堂,先让学生说,在此基础上教师再加以引申,力求学生的所得都是真正意义上的理解,而不是老师强加给学生的东西。4、作文修改学习效果的呈现主要在于修改。学生如果在评点中对于想象有所感悟,那么,在修改中将反映出来。应此,要给学生以足够的时间去修改自己的作文,学生才能真正做到有所收获。在修改中,教师要发现范文,及时反馈给学生。我是一位青年教师,自己的学识和教学经验还很不足,对教材的把握,对课堂教学素质化的理解,对课堂教案的设计都很不到位,疏漏之处在所难免,恳请各位专家、导师提出宝贵意见。想象的作文2自从汽车诞生以来,堵车也随之而来,它给人们带来了许多不变。我想20年以后,假如我是一名汽车设计师,我会发明一种能够缩小、放大的汽车,并且十分安全。做一个遥控器,遥控器上有5个按扭,分别是管车的大小控制和警报控制,这样车就能够缩小、放大了,还能够把汽车像手机一样放在口袋里了。假如我是一名汽车设计师,我会让全世界的人们都能在交通、旅行、出国更方便。在车内安装上变形芯,这样,汽车就能够变成船或飞机了。假如我是一名汽车设计师,我会为世界的空气净化做出贡献,使世界拥有一片蓝天。在车上安装上太阳能传送器,不再使用汽油,如果下雨,就让它们喝海水以后的“加油站”就改名为“加海水站”了。假如我是一名汽车设计师,我会在车内安装一个按扭,按了这个按扭,在上头输入你想去的地方,你就能够不用驾驶,一会儿就能够把你带到你想去的地方。这样就能够迅速把你带到你想去的地方。我的设想并不遥远,我想,我此刻的任务就是脚踏实地地学好本领,为实现梦想而努力奋斗,为祖国和人类做出贡献。想象作文500字3看了电影《乌龟也上网》,我被电影中神奇的佳佳参考资料,少熬夜!龟深深地吸引了,主人公王府井拿着它实现了让盲人叔叔看见了自己的女儿长什么样,还实现看自己的未来等。我多么想要一只这样的乌龟啊,那样我就可以帮助很多人,还可以实现我自己的愿望。我隔壁住着一个盲姑娘,她小时候因为一场突如其来的'病,使她失明了。每天傍晚,当我蹦蹦跳跳放学回到家的时候,我总会看到她一个人孤单地靠在门边,痛苦地听着外面的世界,我多么想让他看一看这个美丽的世界,见一见她的父母,和我们一起玩耍。假如我有一只佳佳龟,我会让她恢复视力,看看自己的父母是什么样子的,哪怕只有三分钟的时间。我跑不动速度非常慢,每次都落在别人后面,像一只蜗牛,我总是累得上气不接下气,望着别人赶上我只能怨自己跑得太慢了。假如我有一只佳佳龟,我会像我们班跑步最快得蒋元洋一样得第一名,同学们一定会为我高声呐喊,“加油,加油,蔡旦萍,你是最棒。”有一次,我在公共汽车上看见了一个小偷,他在偷别人的钱包,然后就赶忙下车,小偷太可恶了。假如我有一只佳佳龟,我会让那些可恶的小偷都到监狱里去,得到应有的惩罚。在第二次世界大战中,先后有60多个国家和地区参战,有20多亿人卷入战争中,有许多人流离失所,无家可归,自1990到20xx年,世界上有200万儿童死亡,600万儿童受伤,或残疾。假如我有一只佳佳龟,我要帮助有困难的人,还要实现我自己的愿望。有关想象作文4这是一个美丽而环保的世界。那里的车是环保太阳能车,可以节能。而且也是多功能车,可以像普通车一样在地上跑,像飞机一样在空中自由飞翔,像船一样在水中轻轻漂浮…学校不是老师讲课,饭,纪律…但是一个机器人老师在做这些,太不可思议了!我们住的房子不花钱,只要画在一张纸上,房子就会出现在你面前。垃圾桶也可以把垃圾变成白纸让你慢慢用。屋里还有一个机器人管家。你可以告诉他你想要的所有衣服,日用品,零食。之后他的肚子上会出现一个把手。拉的时候,里面有你想要的东西。是不是很棒?但千万不要说“我要钱!”因为机器人不会给你钱,钱是劳动挣来的,不会给你,还会给你一记耳光,所以要注意!这就是我想象中的未来世界。喜欢吗?有关想象作文5参考资料,少熬夜!“叮铃铃,叮铃铃”一阵铃声把我叫醒了,我一看表,呀!7点40分了。我连忙穿上衣服,坐着飞艇飞到了20xx年。我找遍了整个城市,都没有找到我的学校,我正垂头丧气的时候,一抬头,看见了实验二校,原来实验二校的楼太高了,所以,牌子也很高。我走进了学校的大门,进了一间电梯,突然,我看见了一个话筒,我说:“我要到最高层!”一眨眼的功夫,就到了最高层,我往下一看,呵,人就像蚂蚁一样蠕动着,穿梭在大街上,那一辆辆汽车,就像一辆辆玩具小汽车。我走进了教室,我看见了——20xx年的我正在认真学习。我们的董老师怎么不见了,原来是电脑控制啊!我又坐着飞艇回到了现实,虽然现在没有这样的学校,但我相信,以后一定会有这样的学校。