四年级信息技术教案精编4篇

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参考资料,少熬夜!四年级信息技术教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“四年级信息技术教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!四年级信息技术教案1一、教学内容:教科书第47至50页二、教学目标:知识与技能:让学生掌握在word中如何制作贺卡,编辑图片文字的基本方法。过程和方法:通过教师讲解和演示的方法是学生掌握对贺卡的简单编辑,制作属于自己的贺卡。情感态度与价值观:通过学习培养学生的动手动脑能力,发散思维的能力,充分发挥学生的想象力。三、教学重点:将图片设置为背景效果,将文字设置为动态的效果。四、教学难点:在贺卡中添加音乐文件。五、教学方法:讲解法、演示法六、课型:新授课七、教学准备:课堂演示八、教学过程:(一)出示目标任务:1、将图片设置为背景效果。2、将文字设置为动态效果。3、在贺卡中添加音乐文件。(二)导入我们平时在礼品店里看到的贺卡,很多都是以图片做背景的。运用word中的图片编辑功能,我们也能对贺卡背景进行更多的装饰。另外,电子贺卡是会动的,我们的贺卡能不能动起来?通过字体的“文字效果”功能,可以将贺卡的文字设为动态效果。还有,通过插入对象功能,我们可以让贺卡播放动听的音乐。(三)探究新知第一关设置背景图选择合适的图片,插入奥贺卡中。想一想,要让背景是张图片,这张图片的位置是不是应该在最底层?参考资料,少熬夜!将图片设置为“衬于文字下方”,将图片调整为全屏大小。第二关文字效果设置文字格式的变化,除了可以改变文字字体、字号和颜色外,还可以改变字和字之间的距离,以及设置文字的动态效果。这些工作,我们都可以在“字体”对话框中完成。选中需要设置的文字,单击[格式/字体],打开“字体”对话框。选择“字符间距”标签,如右图所示。可以调整字符之间的距离。选择“文字效果”标签,如右图所示。可以设置文字的各种动态效果。(四)交流评价、挑战自我(五)全课小结。板书设计第十一课:贺卡大换装第一关设置背景图第二关文字效果设置四年级信息技术教案2[课时]:1节课[教学内容]:直线、油漆桶、矩形、圆角矩形以及文字工具的使用。[教学目标]:1、尝试使用工具箱中的“矩形”、“直线”、“圆角矩形”、“文字”工具绘制图形,会用SHIFT键。2、通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。3、在同学的互助下交流合作中,培养合作意识和合作精神。[教学重点]:掌握规则图形的画法。[教学难点]:矩形3个选项的使用及Shift键的使用[教学过程]:一、导入师:今天老师给大家带来了一些电脑绘画作品,你们想看吗?(用幻灯片演示,画面停止在一幅房子的图上)大家观察一下,这幅图画由哪些图形组合起来的啊?学生回答师:这些图形又称为规则图形,今天我们就来学习一下,要怎么用电脑将这些图形画出来。二、Shift键的使用参考资料,少熬夜!师:在学画规则的图形之前,我们首先来认识一下一个非常重要的朋友——SHIFT键,它可以帮助你解决许多难题,比如怎样把一条线画直,怎样把一个圆画圆,怎样把一个矩形画成正方形等等。下面就请大家和老师一起在键盘上找到这个朋友。这个朋友对别人很友好,总是喜欢和别人一起玩。三、直线工具的使用师:我们先来画屋顶,屋顶是什么形状的啊?(三角形)我们可以使用什么工具来画呢?由学生来回答,引出直线工具也可以画屋顶师:如何把直线画直呢?这就用上了我们的新朋友:SHIFT键。老师演示操作。(故意操作错误)。撤消的使用:师:如果对画不满意,我们可以使用“撤消”,但是能无限制的撤消吗?(最多只能撤消三次),所以我们在画图时,如果自己感觉不满意要及时撤消。师:当我们把屋顶的线条画完后,可以用什么工具来填充屋顶的颜色呢?生回答,并动手操作。教师演示填充过程,操作失败,颜色填充到整张画布。师:为什么没有填充成功呢?生回答,师生共同探讨解决方案。四、矩形工具的使用师:屋顶画好了,我们来画房子主体部分和钟盘好不好?大家观察一下,房子主体部分和钟盘是什么形状的?(长方形)长方形我们也叫矩形。矩形怎么画想知道吗?我们首先在工具栏里找到矩形工具。单击矩形工具。下面会出现三个矩形。讲解三个矩形的作用和功能。让学生自己动手在画板上试一试这三种模式。动手操作,选择合适的模式画出房子主体和钟盘,并完成房子的整个造型。五、文字工具的使用师:现在请大家给你们的小屋起一个名字,并且写在小屋旁边,至于要如何添加文字,请大家看看课本第12页,参照着课本来做。六、练习由学生在课后的“试一试”练习的四幅图中选择自己喜欢的一幅画,并在画图软件中完成。颜色的搭配可以根据自己的喜好选择。四年级信息技术教案3参考资料,少熬夜!一、教材选择:华中师范大学版第四册第15课二、教学目标:(一)掌握页内容的保存方法。(二)能与他人分工协作完成搜索任务,发展其协作能力。(三)培养同学们分工与合作的能力。三、教学重难点:重点:掌握将搜索到的页内容进行保存的方法。难点:能灵活运用多种方法保存页内容四、教学策略:1、教法:任务驱动法本课是这组络实践课的第二课时,在学生掌握了搜索引擎的使用方法后,已能在上迅速而准确地查找信息了。这时,他们会自然而然地产生这样的需要,怎样将上的资料保存下来,成为自己的素材呢?这节课正好解决了这个需求。首先,介绍了几种常用的保存页内容的方法,然后要求学生进行实践操作。由两个学生自由组合,共同完成信息搜索任务,有利于培养学生团结协作的能力。在搜索前先确定主题,避免学生盲目搜索。在搜索的同时,将收集到的信息汇集到一个新建的目录里,并填写《新闻搜索记载表》,这有利于学生养成归类存放信息、并及时记录的良好的电脑操作习惯。2、学法:本课可继续第一课时担任小记者的任务。在导入阶段颁发小记者证是对学生第一课时学习情况的表彰,同时也激发了继续学习的动力。在新授阶段:首先让学生自己确定搜索的主题,使其进行上搜索时能有计划、有目的的进行。接着提出问题:如何保存上信息,让学生带着问题利用课件进行自学,既解决了本课的重难点,又发展了学生的自学能力。在本课的教学中所有的操作技能都可由学生独立自主的学习。遇到不懂的问题,可通过电子显示到大屏幕上,并在同学之间互帮互助解决,使其初具协调能力,又培养了学生的协作探究:。五、教学课时1课时六、教学环境络教室、制作的记者证、课件七、教学过程:(一)情感激发,活动导入1、诱发情感。师:同学们,我已将你们填写的搜索信息一览表交到旅游节组委会,他们对你们的工作非常满意,专门为你们颁发了《焦点新闻》记者证,你们可要加油干啦!将《焦点新闻》记者证发给学生。参考资料,少熬夜!2、揭示课题。师:《焦点新闻》节目的的准备工作已进入关键时期上大搜捕阶段。上节课我们只是在上搜索到了信)三一刀客○(息,这节课就要把上找到的旅游节期间发生的重大新闻资料收集到我们的电脑上,为最后的材料制作做好准备。(二)分工协作,互动交流,共同探讨1、自由组合师:你准备收集哪方面的新闻线索?师:请有相同兴趣的同学自由组合,两个人一组,先讨论你们打算搜索的新闻主题。师:你们策划的搜索主题是什么?2、分工协作师:两个同学相互协商,按个人兴趣和能力分工(一个人收集图片或声音资料,另一个)人收集文字信息或视频资料,,将收集到的信息汇集到一个新建的目录里,并共同完成课本上新闻搜索记载表(教师参与讨论,了解并作指导)。开始吧!3、共同学习师:你们为什么不将上的信息保存到电脑上呢?有什么困难吗?师:请你打开小博士信息港中的上下载高手,学习保存信息的方法,遇到问题提出来。利用多媒体课件自学:保存上信息的方法。4、互动交流电子白板展示:学生提出的疑难问题。你的搜索主题是什么?你是怎样将上的信息保存到电脑中的?5、深入学习。师:通过刚才的学习和交流,我们学到几种保存上资料的方法,同学们一定有许多新的想法,请继续收集资料。6.广泛交流。你的搜索主题是什么?用了哪些搜索引擎?搜索到哪些信息?这些信息给你什么启示?(三)拓展延伸师:这节课你学到了什么?请你对自己搜索新闻资料的过程,以及搜索的结果的满意程度做一个公正的叙述性的,填在课本上的表中。师:学会了使用搜索引擎和上下载,你就能驰骋络世界,将所需的信息转换为自己的知识,这才是真正的络高手。师:作为《焦点新闻》小记者,你们的最后一项任务就是将上图像资料、文字资料及音像资料成一份汇报材料。在制作汇报材料之前,请你与合作伙伴一起拟定一份制作提纲,填写在课本上。要做好最后冲刺前的准备工作哟!四年级信息技术教案41、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。参考资料,少熬夜!3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6、在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。本学期学习目标:1、展示神奇的电脑及互联网,激发小朋友学习电脑的兴趣;2、学会电脑的基本操作,鼓励多操作,多动脑,充分发挥想象,灵活运用电脑;3、学做电脑保健操,养成良好的电脑使用习惯。全册教材分析:教材采用山东教育出版社《小学信息技术》(第一册),共六个单元,包含了以下内容:1.了解电脑2.学习使用键盘3.认识“图画”软件4.学习使用颜色5.用几何图形组成作品6.图画技巧教材由浅到深,循序渐进地培养学生的信息素养,使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中,根据学生身心发展特点,可作适当地调整。教学进度第一课认识电脑2课时第二课学习使用键盘3课时第三课电脑小画家3课时第四课画出多彩的图画2课时第五课有趣的几何图形2课时参考资料,少熬夜!第六课画图技巧大比拼2课时学生现状分析与机房设施:四年级一班48人。学生水平参差不齐,个别学生已具备一定的操作能力,但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。本学期教学重点、难点:教学重点:1.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活、学习中的应用,培养学生搜集信息、处理信息的能力。2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。教学难点:1.信息技术概念、术语的理解和运用。2.在网上搜集信息。3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。教学方法:1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。2.重视上机操作,培养学生动手能力。3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。5.注意寓教于乐,发展学生想象创造的能力。课程目的1、展示神奇的电脑及互联网,激发小朋友学习电脑的兴趣;2、学会电脑的基本操作,鼓励多操作,多动脑,充分发挥想象,灵活运用电脑;3、学做电脑保健操,养成良好的电脑使用习惯。课前准备1、了解当地的教学环境、学生对电脑网络的接受程度,适当调整课程的难易程度;2、准备多媒体演示、PPT、视频、歌谣等教学内容3、准备相关教具器材课程内容(见下)第一课认识电脑第一课时教学目标:1、激发学生对信息技术的兴趣,认识计算机的基本组成。参考资料,少熬夜!2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击、双击。3、学会正确的开机、关机。教学重点:激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。教学难点:鼠标的初步使用。教学时间:1课时。教学建议:本课时是学生第一次接触信息技术课,所以教师可以在教学本课时可以用计算机演示一些学生感兴趣的动画、游戏以激发学生对计算机的兴趣,让信息技术课成为学生最喜欢课程。介绍计算机的外貌时,可结合实物进行,让学生指着各部分介绍。教学步骤:一、了解电脑在生活中的用途:1、教师提问:谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?(学生自由发言,可行的话教师可在电脑上演示操作)2、教师补充说明绍电脑的常规用途;3、教师演示电脑的用途:如:查看资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