体育课策划书【范例10篇】

体育课策划书【范例10篇】【导读】这篇文档“体育课策划书【范例10篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！体育课部团学联新生见面会暨欢乐新生饺子宴策划书【第一篇】2010年体育课部团学联新生见面会暨欢乐新生饺子宴策划书一、活动主题：舞动青春二、活动背景：辞旧迎新之际，我们体育部迎来了2010届新同学。我们体育部是一个优秀的舞台，为了每一个新老同学提供了展现自我风采的舞台，为了表示体育部全体师生对2010届新同学到来的欢迎，凸显出全体老师的互动，增进了解，增强全体师生对体育部的认同感和归属感，巩固和宣传我们体育生所固有的气质和文化。在2010届新生融入我们大学生活之际，团学联举行体育部新生见面交流会。以此丰富学生的课余生活，激发同学们对新学校、新生活的热爱。这不只是一个迎新的舞台，同时也是一个展现自我、释放才艺、增进友谊的舞台。希望你们在未来的日子里，携手努力创造体育部新的神话。三、活动目的：1、对新生军训予以慰问，并送上中秋祝福，让新生们在远离家乡的情况下能感受家一样的温暖。2、好的开始是成功的一半，促进新同学之间互相熟悉和情感的交流，为营造和谐的班级体氛围打下良好的基础。3、以此为契机，充分的展示和宣传团学联及招新工作。四、活动对象：大一新生及团学联成员五、活动时间：2010年9月21号晚6：30六、活动地点：体育馆三楼多媒体教室七、具体活动流程：1.6:30—7:30pm才艺表演2.7:30pm煮饺子，并进行新生交流3.7：45pm饺子宴（1）由团学联主席致开场词（2）由新生同学依次进行个人才艺展示，穿插互动小游戏（3）团学联各部门的招新八、晚会宣传：1.以横幅的形式在学校各个宣传栏宣传2.前期对体育部同学进行调查，提高同学们的参与热情九、实现活动方案的措施：1.本次晚会由体育部团学联为主办单位，同时邀请大二大三同学表演。2.经过体育部团学联商讨通过后，上报体育部学工处批准。3.建立统一的实施策划小组，将工作进行分类，实施落实至责任人。十、经费预算：1.彩带彩纸2.饺子碗筷醋老干妈辣酱3.气球十一、活动场地布置：活动工作人员安排：总策划：张家荣吴芬副总策划：张姣罗宾采购部:马水东姜兆银宣传部：马晓信舞台设计部：张春源吴超体育课部文艺部2010/9/16策划书(摄影展策划书)【第二篇】南京邮电大学我们身边的南邮人劳动者摄影展策划书主办：南京邮电大学团委承办：南京邮电大学学生会新闻资讯部2011年11月一、活动名称：南京邮电大学“我们身边的南邮人”劳动者摄影展二、活动背景：为配合学校70周年校庆，发挥新资部摄影优势，特举办一场关注我们身边默默为南邮发展做出贡献但在平时不为大家所关注的劳动者们的摄影图片展，全面展现劳动者风貌，帮助大家更好地了解我们身边的劳动者。三、活动目的：为了丰富校园文化生活，更好的体现同学们对劳动者的崇敬之情，扩大校会特别是新闻资讯部的影响力，本摄影展做为大学生传播爱心的平台，促进同学与劳动者之间的交流以及提高同学们的思想道德素质，培养学生热爱劳动的心态，为学生生活增添活气。四、活动时间和地点：时间：2011年12月地点：南二广场五、资源需要已有资源：人力资源（新资部全体人员及办公室人员协助）需要资源：物力资源1.展出场所：南二广场（需批复）2.摊位帐篷，桌椅。3.展出用7寸照片200张，4.展板10个（从大学生活动中心借）5.便笺10本，留言笔10支,签字笔3支（用于留言签名）6.康乃馨200朵，祝福卡片200张.7.横幅2条8.宣传海报2张，9.用于标注展出现场出入口等位置的地标（出入口，参观方向，领花处）六、活动准备1．前期准备（12月8日—10日）包括展出照片的拍摄和冲洗，物品的采购，活动宣传照片拍摄：大门：门卫，保安教学楼：保洁员（各种工作场合），教室租用管理老师，授课老师，多媒体管理老师，外教，校园：花草种植修剪，下水管道维修，电路维修，校车司机，爱心车司机，校园值班室值班保安，自行车修理员食堂：厨师，打饭师傅，餐具清理，餐具清洗，卫生保洁，普通职工，图书馆及档案馆：入口值班，借书，还书过度，声像放映，新书采购，档案整理老师宿舍：宿管，保洁员，卫生检查人员，水房，其他维修人员大活及体育馆：各项工作人员工地：建筑工人（在人人平台上增加讨论区，让大家补充照片拍摄的人物类型，拍摄时与后勤处沟通）12月11日摄影组完成照片拍摄工作12月12日完成照片选取，当晚送去冲洗物品采购：12月9日完成物品采购工作活动宣传：在南二南三广场张贴宣传海报，校园拉两条横幅，并利用校会网站及人人网平台加强网络的宣传，2．中期准备（12月8日前）包括照片文字注释，照片粘贴，场地申请，展板借用与修饰美化，场地申请：12月8日申请场地，照片注释：12月12日照片冲洗完毕，新闻组5名同学负责注释文字，13日上午完成照片粘贴：12月14日借用展板，下午在校会办公室完成照片粘贴及展板的修饰美化工作3.后期准备（12月15日上午）包括会场布置，人员安排15日晚上安排好场地布置人员，桌椅帐篷负责人员，场地清扫人员16日上午9点将展板送至南二广场16日上午11点完成展出会场的布置安排，不会影响人员流动。具体安排如下：七、活动流程1.活动展出时间为11：00—18:00，展出时间段内安排值班，2.展览按照从早到晚的时间线索依次排列照片，并以人物工作地点为依据划分板块3.由两名工作人员引导入场和出场，每个展板安排一名人员，负责解说及介绍留言环节，鼓励大家在便笺上写下自己的想法粘贴在照片附近。4.观众参观完毕后，可在广场中央的横幅上签名留念，签名后可领取我们免费发放的康乃馨一支，在当天献给自己身边的任意一名劳动者。5.活动结束后，由新资部同学将观众留言整理在照片背面，连同照片送给照片中人6.照片同时制作为网络视频在网络上分享传播7.当天下午活动结束后，活动现场清扫干净九、补充说明1.如遇天气原因，可将活动提前一天举行，其余各项准备活动均提前一天2.本活动最终解释权归新资部所有3.其他情况另行通知十、活动负责人及主要参与者汤豪杰***杨雨婷***新闻资讯部全体部员南京邮电大学学生会新闻资讯部汤豪杰杨雨婷2011年12月体育课教案【第三篇】第一单元：数一数教学内容数一数（教科书第2-3页的内容）教学目标1、使学生通过数一数，初步接触1－10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用1－10各数和同学交流物体的个数。2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。3、激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重点会按顺序数出10以内的数。教学难点从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。教学过程一、创设情境，激发兴趣谈话：小朋友，从今天起，老师将和大家一起学习和研究很多有趣、有用的数学问题，小朋友们将在数学课上学到很多有用的本领。今天这节课，老师就和小朋友们一起到儿童乐园去玩一玩，好吗？不过，今天到儿童乐园玩，跟平时的玩可不一样，我们要用数学的方法去玩、去观察、去思考。（光盘出示儿童乐园主题图）1．二、自主探索，体验领悟初步感知。（1）提问：图上画的是什么地方，都画了些什么?（2）小组交流后集体交流。（3）描述：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。看!他们笑得多开心呀!学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗2．看主题图数数。（1）提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗?（2）学生先自己数一数，再数给同桌听。（3）集体交流，教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。如有学生说：“有2个小朋友在荡秋千”，“有2个小朋友在骑木马”等等。3．总结方法。（1）开展讨论：怎样数数又对又快?小组讨论后再集体交流。（2）小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔作一个记号，这样数就又对又快了!最后数到几，就说明一共有几个物体。三、巩固深化，寓教于乐1．按顺序数数。谈话：你能看着圆点图，按顺序从1数到10吗？同桌的小朋友先互相数一数。反馈：指名数一数。2．谈话：刚才我们数出了儿童乐园里事物的个数，并且用圆点图表示了这些事物的个数。你能用一句话来说一说自己身边事物的个数吗？如第一小组有6位同学„„组织交流。3．用点子图表示个数。（1）提问：我们可以用一些简单的符号表示物体个数，你想用哪些符号表示?（2）讨论：我们就先用点子来表示。有1个滑梯就用1个点子表示。（出示点子图）怎样表示秋千的个数?为什么?（出示点子图）怎样表示木马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个数?（出示点子图）（3）探索：图中什么物体的个数可以用7个点子来表示?8个点子呢?怎样表示气球的个数?（自己在书上画好）10个点子表示什么?四、总结提升，激发学习责任感谈话：今天这节课，我们学习了数数，你们学得开心吗？数学与我们的生活紧紧相连，它在我们的生活中有着非常重要的作用。希望我们每一个小朋友都能从现在起认真学习数学，与数学交朋友，长大后为祖国作贡献。太极拳体育课心得大学生体育课总结【第四篇】养生课总结2011级金融三班王一鸣2012年养生课的学习已经悄无声息之中接近尾声了。首先，非常幸运选上了李春莲老师的养生课，因为在这一学期的太极拳学习中，我系统学习了二十四式太极拳，收获颇大，对太极拳有了很深的认识。白鹤亮翅、手挥琵琶等招式时不时在我脑海浮现。在我心中，太极拳不仅仅是一门体育课程更是一种中华文化的教育。每一次的练习，我们都是在重新温习一份古老却又青春的文化。太极拳讲究调和矛盾，这能使我们养成一种生活的态度。从这一点来说，练习太极拳，也是对于我的一个学习和进步的过程。很庆幸，能够选上太极拳这门课，能够有这样一份机会接触到这份宝贵的财富。或许说，在以后，每当我们的学习，生活或是工作遇到了困难和烦心事，我们可以在“太极拳”里思考，解决这一个个难题。学习太极拳，是一份精神的蓄养和沉积，用以净化人的心灵。在每节课练习太极拳的同时，李老师将中医养生方法传授于我们。脚部的各个穴位和身体各个器官的对应，以及腿上的足三里等等穴位。在季节交替之时，李老师还把保养自己身体的方法交给我们，这份温柔让我们收益匪浅。“模仿、锻炼、感悟、自成一体”是一种太极拳的学习境界。每学期仅有短短的的十来节体育课，我或许只学到了太极拳的一点皮毛，也许我还仅仅只是停留在“模仿”的阶段。但是通过这学期的学习，我至少可以让我收获一种和谐的性格，收获一种不一样的人生态度。体育课教案【第五篇】教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分4、组织学生进行第一套组合拳的学习，教师讲解并示范动作要领及过程。要点：虚步虚实分明，仆步重心落于后腿，歇步两腿靠拢，后膝紧贴前小腿外侧。难点：重心移动与腰部转动相配合。5、单个动作练习，教师分步示范。要求：姿势正确、方向路线正确、有一定力度。6、全套动作练习，教师完整示范。要求：记住动作名称，明白动作的功防含义。∫15分4、学生仔细模仿和观察教师的动作，记住动作要领及过程。①并步抱拳→②搂手拗弓步冲拳→③弹踢冲拳→④马步架打→⑤歇步盖打→⑥提膝穿掌→⑦仆步穿掌→⑧虚步勾手挑掌→⑨并步抱拳5、先分解练习，再完整练习，速度由慢到正常。6、练习时先呼动作名称，再做动作，速度由慢到快，先小组集体练习，再个人自练。6次二、任选教材二、1、教师讲解并示范身体素质练习的内容和做法。2、指导学生开展练习，教师巡回。3、积极鼓励学生能根据自身要求超负荷完成任务，努力达优。10分二、1、学生认真听教师宣布素质练习内容及如何开展。2、学生自由结合小组，在组长带领下积极开展练习。3