大学班级策划书

大学班级策划书【导读】这篇文档“大学班级策划书”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！大学班级羽毛球策划书110级自动化5班1一活动背景经班委讨论决定，通过举办这次羽毛球比赛来丰富同学们的课外生活,锻炼同学们的身体,提高大家拼搏竞争和团结合作精神,激发了大家的运动的积极性。为了丰富大家的课外生活，引导大家正确充分地利用课余时间，并提高大家积极参加体育运动的意识，班委们决定举行班级羽毛球比赛。二活动意义与目的1丰富同学们的课外生活。2促进班内同学们的交流,增进友谊,增强班级凝聚力。3培养同学们的竞争意识和团结合作精神。4提高同学们参加体育锻炼的积极性。三活动对象：10级机电系自动化五班全体同学。四活动地点:老区体育场（羽毛球馆）。五器材设备：球拍由班委去借，球由班费买。六活动安排比赛分为男子双打、男子单打，共二项。比赛时间安排：周一上午八点半准时到规定场地集合。七活动负责人卢星、张林森。2八比赛方法1、比赛项目设单打和双打。2、每场比赛单打设十一局，双打十五局，赢局最多者为胜。3、初赛选手将会以抽签的方式分为八小组，初赛中小组比赛采用单淘汰制度，也就是将会有三组进入晋级赛。4、晋级赛也将会以抽签的方式分组，晋级赛中小组比赛将采用循环赛制度，直至小组赛中产生两名获胜选手进入决赛。5、决赛不分组，直接比赛，采用循环赛制度。产生冠军、亚军、季军。九比赛要求1、坚持友谊第一，比赛第二。2、文明比赛，尊重他人。3、若赛中有疑问或对判球不服，可向申述。4、凡弄虚作假，冒名顶替者取消比赛资格。5、此次比赛以娱乐为主，规则尽量从简，只注意重要环节。6、挑边：每场比赛前，双方运动员通过掷硬币来决定发球权与场地。7、其他规则与国际羽联规则相同。十裁判安排:每个宿舍出一名裁判员，赛前由张林森、卢星负责裁判员学习。裁判员可参加比赛，但需回避有自己同宿舍同学参赛场次。3十一经费预算（具体价格以发票为准）1、羽毛球：30元2、奖品：100元总共经费：130元。十二活动预计效果通过活动丰富同学们的课外生活,锻炼同学们的身体,提高大家拼搏竞争和团结合作精神,激发了大家的运动的积极性,促进同学们之间的交流,增强班级的凝聚力,为创建文明和谐班级体而努力.附件⑶发球①合法发球；②发球时任何一方都不允许非法延误发球；③发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出；④发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部；⑤发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内；⑥一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始；⑦发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备；⑧一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束；⑷得分①发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球；4②发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发；③如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则①和②的规定站位；④球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”；⑤接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球；⑥发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分；⑸违例①发球不合法；②发球员发球时未击中球；③发球时，球过网后挂在网上或停在网顶；④比赛时：1）球落在球场界线外；2）球从网孔或网下穿过；3）球不过网；4）球碰屋顶、天花板或四周墙壁；5）球触及运动员的身体或衣服；6）球触及场外其他人或物体(由于建筑物的结构问题，必要时可以指定羽毛球触及建筑物的临时规定)；7）比赛时，球拍与球的最初接触点不在击球者网的这一方（击球者击球后，球拍可以随球过网）；⑤比赛进行中：1）运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支撑物；2）运动员的球拍或身体从网下侵入对方场区，妨碍对方或使对方分散注意力；3）妨碍对方，如阻挡对方紧靠球网的合法击球；⑥比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等；⑦比赛时∶1）击球时，球夹在和停滞在拍上紧接着又被拖带；2）同一运动员两次挥拍连续击中球两次；3）同方两名运动员连续各击中球一次；4）球触及运动员球拍后继续向其后场飞行；⑧运动员严重违反或一再违反规定；⑹重发球：若遇以下情况，主裁有权宣判“重发球”，用于中断比赛；①遇到不能预见或意外的情况，应重发球；②除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球；③发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球；④发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球；⑤司线员未看清，裁判员也不能做出决定时，应重发球；⑺站位规则：①单打站位规则：当发球员得分数为0或偶数时，双方运动员均在各自的右发球区发球或接发球；当发球方的分数为奇数时，双方运动员均在各自的左发球区发球或接发球。②双打站位规则：比赛中，当比分为0或偶数时，球由右发球区对角发向对方场地的右接发球区；当比分为奇数时，球由左发球区对角发向对方场地的左接发球区。比赛中，只有当一方连续得分时，发球员必须在右或左发球区交替发球，而接发球方队员的位置不变。其它情况下，选手应站在上一回合的各自发球区不变，以此保证发球员的交替。双打比赛一方每次只有一次发球权。发球方失误不仅丢失发球权也将丢失1分，如果这时得发球权的一方得分为奇数时，则必须是位于左发球区的选手发球，如果此时得发球权的一方得分为偶数时，则必须是位于右发球区的选手发球。双打比赛只有接发球队员才能接发球，若其同伴接发球或被球触及则“违例”，判发球方得分，当发球被回击后，球可由二人中任一人击回，不得连击，如此往返直至死球。双打比赛发球时，发球队员和接发球队员必须站在规定的发球区和接发球区内发球和接发球，他们的同伴站位可以不受限制，但不得妨碍对方。运动员发球和接发球顺序有误，已得比分有效，纠正方位或顺序。大学班级建设策划书2班委人员班长李伟副班长郭静团支书许静学习委员关丹宣传委员林宇生活委员曹欢体育委员苏超组织委员王雷文艺委员许静班级建设规划班委工作安排班长：李伟１、总体负责班级工作、安排与协调班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。２、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。３、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。４、做好评优扶困工作，审查批准数额较大的班费支出。５、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。副班长：郭静１、配合学院工作，协助班长抓好学习纪律，负责学习风气整治和活动的开展。了解同学在学习上的困难和要求，计划并组织班级内的学习活动（如学习兴趣辅导小组）和课外活动的开展。２、积极协助班长做好班级工作，班长不在时，行使班长权利，积极配合团支书工作。３、协助班长召开班会，并及时做好班会会议记录。学习委员：关丹１、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务处报名等工作。２、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。３、及时获得各学科的教师笔记、课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；做好重修、补考等事项的通知工作。４、负责三笔字，四项技能大赛，及时收取同学的作业，做好作业记录。５、带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围。团支书：许静１、搞好班级党、团支部建设，负责党、团支部的全面工作，及时传达贯彻上级党、团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。２、搞好党、团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。３、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作，主持支委会和支部大会。４、结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。５、积极配合班长工作。宣传委员：林宇１、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报等投稿。２、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。３、做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。４、积极协助团支书及班委其他成员工作。生活委员：曹欢1、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。2、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。管理好本班的信件，邮件。4、配合班长，团支书做好班上的其它工作。组织委员：王雷“对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设”1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录工作。2、协助其他班委组织各项活动。3、制订详尽的活动计划。4、积极协助班长，团支书及班委其他成员工作。文艺委员：许静1、组织开展班级文艺活动，丰富同学业余文化生活。2、负责组织带领本班同学参加校系的各项文娱活动。4、做好班上的其他工作。体育委员：苏超组织开展班级体育活动，丰富同学业余文化生活。负责组织带领本班同学参加校系的各项体育活动。积极协助班长，团支书及班委其他成员工作。学务阶段目标第一阶段：学风建设１、鼓励全班同学积极参与晨读，主要包括英语单词、文章和优美作文；２、鼓励同学们多去图书馆看书和借书，尽可能地扩大自己的知识覆盖面；３、每周进行多次集体晚自习，促进同学间的交流，督促同学们自主学习；４、由学习委员查看上课缺勤情况，把责任落实。5、联合班委做好出勤散漫同学的思想工作。预期效果：同学们基本建立起对学习的积极性，形成了良好的学习习惯及生活规律，并且目标明确，知道为自己努力学习。第二阶段：学习规划１、在班内成立学习小组，该小组成员由各科成绩优异的同学组成，他们负责帮助解答同学们的疑难问题；２、在各寝室内开展“一对一”帮扶，让成绩相对好的同学帮助另一个成绩相对弱的同学；３、让班委对那些贪耍的同学做思想工作，让他们意识到学习的重要性。预期效果：减小成绩差距，让每个同学都能学得好，期末考试不要挂科。第三阶段：思想建设很多同学缺少了动力，对生活感到迷茫。有些同学在学习、个人素质提高以及一些活动方面表现的很松懈，迷恋上网，游戏，小说。１、开展一次动员班会，让同学们重新燃起希望之火；２、让每个人都为自己制定一个每周每天的详细作习时间表，并按此坚持实行下去；３、对于平时旷课，经常在宿舍打游戏的同学及时与他们沟通，督促他们学习或一同和他们上自习。４、积极参加一些心理培训，发现问题及时与老师沟通，定期在班里举行心理咨询活动预期效果：增强每个人对学习的自信心，形成浓厚的学习新氛围，恢复正常的学习状态，稳中求胜。第四阶段：总结提高班干要定期开例会，进行小结，看看有什么地方是该改正的，什么地方是该继续保持的，这样才能不断的进步，完善工作中的不足。我相信，只要我们班干尽自己最大的努力，一定能把我们工造九班建设好，把同学们的学习成绩提高，以“先进班集体”荣誉为最终目标。班级建设意见1、没有树立正确的人生观和价值观，不知为何而学。以后建议每人都要确立学习目标，帮助大家确定进步的方向。其实对学习最关键的认识不好的同学将来有前途的可能性也比较渺小。因为学习锻炼的是一个人对生活的态度，是否有进取心，体现的是一个人。2、提高学习能力。就是让大家思考几个问题“大学的学习方法真的和高中的学习方法一样吗？怎样做才能提高学习效率，怎样看待学习和成绩的关系”3、遵守学习纪律。主课必须严格点名制度，毫不含糊。4、营造学习氛围。加强对学习重要性认识的宣传。每一次看班会都要强调学习，在学习生活中发现的坏的学习风气及时改正。5、运用激励手段。建议老师在看班会时表扬进步同学和成绩突出的同学，并且鼓励成绩稍不好的同学。6、关注特殊群体，鼓励个性化发展。必须强调和鼓励大家发展自己的特长。大学就是一个个性化大比拼的舞台，这个有团支书带领舍长把大家的各方面情况记录下来，并建立完整的班级档案。7、打造宿舍学习氛围。宿舍风气对每个成员的发展有较深的影响，宿舍长要积极带领大家主动自习﹑复习。本着对宿舍成员负责的