小学教科研工作总结范文实用5篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!小学教科研工作总结范文实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学教科研工作总结范文实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教科研工作总结1忙碌的三月已经过去,在这过去的一个月里,我校根据教育局布置的教科研月的有关文件的精神,将工作的重心转移到了教学教研工作上。认真落实完成教科院布置的各项工作,也根据自身情况进行了教研活动,现总结如下:一,搞好集体备课。根据教科院的要求,我校三月份开展了两次集体备课活动。对各科的两个内容进行了交流和研讨。每科都根据集体备课安排,认真有序的进行集体备课。要求每位老师提前备那一课的教学目标、重点、难点,对已有教学经验中存在的一些争论性问题,研究出解决问题的办法,备为了完成这一目标,所需要的教学情境的设计、教学手段的运用、教具的使用等。指定备课组中的一名成员牵头说该教案,备课组成员共同参加集中交流,了解教案的设计是否合理,是否具有科学性,是否符合新理念,执教者对教案的使用,有没有按照预定方式,收到预期效果,课堂教学中生成了哪些新目标,创造性运用了哪些新的教学方法等等。这样做既培养教师的业务素质,也提高教师的课堂教学水平。与此同时,使集体备课活动成为学校的一项制度;成为学校教研的常态。二,组织语文教师学习《教材说明》。教材是教师教和学生学的重要资源。对学习素材感兴趣,产生主动学习的愿望,是学生主动探索、合作交流的重要前提。依据这一思想,落实教科研组织全体语文教师学习《教材说明》的要求。我校于三月十四日对语文老师十五日的学习进行了分组。十五日上午八点,全体语文老师集中在多媒体教室,教学校长对活动的重要性进行了说明,对活动提出了具体要求后,全体语文老师分组开始学习。由一名老师读,其他老师进行记录各跟段领导进行督察。十点三十分,对所有语文老师的学习情况进行了考试。通过一系列的学习与考试,不断提高教师的业务水平,从而提升课堂的有效性。三,进行电教整合课比武。为全面提高教育教学质量,促进我校任课教师的整体授课水平,促进我校学生学习兴趣和学习质量的提高。我校于三月中下旬,以白板教室为平台,精心组织了校参考资料,少熬夜!青年教师的《电教整合课教学比武》。教务处统一对进行比武的教师及参加评课的评委进行了调课。以校长牵头,所有空课老师都参与听课,评课的形式进行。课后,每位老师写好课后的反思,反思自己课的亮点与不足之处及改进的方法。通过此次的活动,使每位青年教师全面提升教学设计与实施的能力和水平,引导学生进行有效学习,从而提高课堂教学效果。四,参加省小学数学名师教学观摩听名师的教学课,也是能让教师的业务水平跑起来的办法之一。通过听课活动,教师能提高课堂教学的质量,升华课堂管理的艺术。向上课者汲取长处,从各方面得到提高和发展。所以,三月下旬,我校组织各年级的数学教师,由教学校长带队,到仙桃实小参加了我省数学名师的教学观摩课。通过这次听课,让与会老师受益颇多。它不仅提升教师内在修养,还能开阔教师的视野,体察同行的教学技能,学会一些不可言传的知识与方法,发展多方面的能力,有着极其重要的作用。总之,我校充分发挥教科研月活动的引领作用。使本次教科研月系列活动规范有序,有效。我们还将活动的相关情况及时的在教育信息网上进行公布。使我校教师的素质全面提升,教学质量的整体提升,为推进教学教研工作的同步发展作出新的贡献。小学教研工作总结2本学期,学校教研工作坚持以教学质量为核心,以课题研究为方向,以校本研究为载体,关注过程、关注个性、关注特长,注重学生实践能力和创新精神的培养,深入探索“高效课堂”教学模式,给学生创造大胆尝试与锻炼的机会,让孩子们自信、从容、有尊严地成长。现将主要工作总结如下。一、主要措施(一)创设教研平台,加强队伍建设1.教师培训多措并举。(1)组织开展专题培训。10月30-31日,我校举行新教材二次培训;11月26日,我校举行语文教学专题讲座,实现学校与教师双赢的目的;12月26日,我校举行青年教师教学案例分析现场赛。(2)积极参加各级各类教学研讨活动,通过说课、听课、评课等活动,全方位提高教师的教育教学能力。9月,组织教师参加省骨干教师培训活动;10月,组织教师参加福建省第二届基础教育课程教学研讨活动;11月,组织教师参加华东六省一市数学教学研讨会;12月,组织课题组成员到厦门参加重点课题《基于汉字科学的小学语文识字、阅读教学的新模式研究》教学研讨参考资料,少熬夜!会;1月,组织教师参加省微课培训活动。2.抓实抓细集体备课。学校在教师个人认真备课的基础上加强集体备课,做到各备课组有授课计划、活动计划,期中、期末有复习计划。各备课组每周开展一次有效的集体备课活动,学习课标,研究教材,探讨教法,反思教学,做到人员、时间、内容“三保证”。8月28日,我校召开各学科教研组长、备课组长会议,商讨、制定教学计划,并提出了各学科备课专题。3.夯实校本教研工作。学校继续坚持“每周一研”教研制度(年段或校级教研),每位执教校级公开课的老师要做好说课和反思准备工作,中心发言人和其他评课老师也要做好评课工作,达到资源共享、合作共进的目的。9月11日,我校举行“观摩名师课堂”教学研讨活动,组织不同学科教师观看名师教学实录,学习先进教学经验。9月24日,我校举行一年级“行为习惯”专题德育研讨会。10月10日,到雷峰中心小学开展语文走教活动。10月13日,我校举行美术教学研讨会。11月12日,我校举行“梦想课程”教学观摩研讨活动。12月18日,我校举行《品德与社会》教学研讨活动。12月25日,我校举行一年语文教学研讨活动。1月5日,我校举行复习教学研讨会。每次活动都有主题、有总结、有反思,积极引导教师在提高集体备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索,使教师的教科研能力得到深度提升,从而提高教研的实效性。4.发挥名师引领作用。学校充分发挥“名师工作室”和“骨干教师”的作用,挖掘教师的内在潜能,建立教师培养长效机制。9月30日,我校“叶枚举”名师工作室举行“略读课文有效教学”专题研讨活动。10月31日,我校“叶枚举”名师工作室开展课题研讨活动。11月13-14日,县小学名师课堂展示活动在我校举行。12月3日,我校“叶枚举”名师工作室举行教学观摩研讨活动。(二)抓实课题研究,丰富课题成果教育科研是学校发展的助推器,要依托校本教研开展课题研究,并与课程改革、与教师的专业化成长相结合,基于课堂,带着小课题、小困惑开展教研。本学期,我校继续以省“十二五”规划课题《小学生个性化文本解读的实践研究》、《信息化环境下学生合作学习的策略研究》和市基础教育课程教学研究课题《基于汉字学的300个常用字教学的实践研究》以及县“十二五”(第二批)课题《“多媒体”环境下的小学语文有效教学的实践研究》、《幼小衔接良好习惯培养的参考资料,少熬夜!策略研究》为抓手,以校本教研为主渠道,做好课题的持续研究。并根据制订的实验计划切实有效地展开研究工作,及时积累资料归档,不断总结经验,撰写高质量的课题研究论文。10月11日,在德化县教育科学“十二五”规划(第二批)立项课题及20xx年度立项小课题中期检查中,我校的《“多媒体”环境下的小学语文有效教学的实践研究》被确定为重点课题,3项小课题也顺利通过中期检查。11月6日,我校举行县级课题《“班班通”环境下的小学语文有效教学的实践研究》课题研讨会。12月5日,我校举行德化县“快乐导航牵手阅读”幼小衔接课题研讨会。12月10日,我校举行市级课题《基于汉字学的300个常用字教学的实践研究》开题会。1月5日,我校省级课题《小学生个性化文本解读的实践研究》通过福建省教育科学规划办验收,顺利结题。二、主要成效(一)教师方面1.20xx年9月,在泉州市中小学体育学科优秀微课例(视频)评选活动中,我校潘碧松老师荣获一等奖。2.20xx年9月,在泉州市中小学体育教学论文、教学案例评选活动中,我校曾昭坚老师荣获三等奖。3.20xx年9月,我校叶枚举老师的论文《语文教学要正确把握文本价值》发表在《新教师》上。4.20xx年9月,在省教育厅举办的“身边的好教师”主题征文(图)活动中,我校张玉芬老师荣获三等奖。年9月,在首届“德化县孔子文化教育奖”评选活动中,我校叶枚举、张玉芬老师荣获“德化县孔子文化教育奖”。6.20xx年10月,在县“梦想课程”比赛中,我校叶枚举老师荣获二等奖。年12月,在县中小学幼儿园校(园)长高级研修班研修心得评选活动中,我校赖育红校长的研修心得荣获二等奖。年12月,在县小学综合试卷命题竞赛活动中,我校苏美南、赖秀模、叶秋珍、连全任等分别荣获二、三等奖。(二)学生方面年10月,在泉州市第一届小学生汉字听写大赛德化县赛区比赛活动中,我校荣获团体二等奖,陈燕婷、周婉婷荣获二等奖,徐凯琪、林鸿雁荣获二等奖。年11月,在县中小学生游泳比赛中,我校荣获小学高年级组团体总分第三名。3.20xx年11月,在县中小学生田径运动会中,参考资料,少熬夜!我校荣获团体操第一名暨城区小学组团体总分第四名。4.20xx年12月,在首届福建省青少年科学素养网络竞赛活动中,张敏慧同学绘画的“太阳能极速智能交通”和刘婉婷绘画的“热能加油站”分获科普绘画比赛小学组一、二等奖。年1月,在县“学生文化创意作品”评选活动中,我校练川同学的陶瓷《童趣》和黄巧玲同学的陶瓷《小兔子乖乖》分获二、三等奖。三、存在问题与努力方向一学期来,学校教研工作努力做到了:以教研活动为抓手,提高教师工作热情,促进专业成长。当然,还存在一些问题:1.校本教研力度有待加强。下学期,我校将进一步深化课题研究,特别是市级课题《基于汉字学的300字常用字教学的实践研究》,加强教研活动的实效性和教研力度,力求通过开展不同主题的教研活动,促进教师专业化成长。2.教师培训工作还需深化。下学期,我校将通过多种形式组织教师参加各种培训,提高教师的业务能力和理论水平。个别教师的教学观念还相对比较薄弱,我校将邀请专家、学者到学校讲学,并充分发挥骨干教师、名师的示范引领作用,促进教师专业成长。3、课堂教学实效有待提高。我校将继续采用随机听课和提前预约的形式加强教师备课的实效性,并进一步加强教学常规的检查力度。4.集体备课有待完善。下学期,我校将借助网络平台,加强集体备课,促进教师专业化成长。总之,我们将继续发扬优点,改进不足,努力使我校的教研工作更上一个台阶。小学教科研工作总结3本学期,我校教科研工作在县教育局教科室、中心校校长室的领导支持下,围绕“内涵发展”这一重点,从学校实际出发,坚持“科研为先、质量为重”的原则,进一步加强课题的有效研究与过程管理,使学校教科研工作“源于教学,高于教学,指导教学”。由于工作成绩突出,学校在20xx年全县教科研会议作大会发言,金山小学获得教科研先进集体。回顾一学期教科研工作,主要有如下几点收获。一、主要工作(一)、营造科研氛围加强理论学习我校上至校长下至每位普通教师,都非常重视学校的教科研工作。学校采取了系列措施来鼓励教师积极参加教科研工作。对于参加“师陶杯”的老师,学校报销参考资料,少熬夜!参赛费;其他类型的比赛,凡获得县级及其以上奖项的老师,学校也在绩效考评中给予加分和奖励。同时,为了激发青年教师积极参与教科研的兴趣,学校还安排青年骨干教师参加各类培训,观摩特级教师授课,聆听专家沙龙研讨,激发对教科研的热情。我校教科研工作一向来有个好传统,那就是要求人人参与课题研究。但由于客观存在的教师水平不平衡,所以我们对每位教师的具体要求是有区别的:对于一般老师,重在抓好学习,阅读有关课题的研究报告,掌握一些教科研的方法,而后根据自己的实际和需要参加一个课题的研究,在科研骨干教师的带领下,一起学习,一起讨论,一起实践,这就是“面”;对于骨干教师,则给任务,压担子,承担主要课题或担任课题组长,使之能成为产生辐射效应的科研核心群体,依靠他们去聚合一批人,培养一批人,这是教科研工作的“点”。这种以点面结合形成一个锁链来抓课题研究,既保证了重点,又达到了全面练兵之目的,较好地处理了普及与提高的关系。如今我校形

1 / 26
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功